4.2 细胞（第一课时）教学教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

细胞（第一课时）教学教学设计

4.2学年华东师大版七年级上册科学-2023-2024课时学校授课教师授课班教具授课地点级

1.课程名称细胞

2.教学年级和班级华东师大版七年级上册

3.授课时间2023-2024学年第一课时

4.教学时数45分钟

二、教学设计

1.导入新课通过展示显微镜下的细胞图像，引发学生对细胞的兴趣

2.教学内容课程基a.细胞的定义和基本特征介绍细胞是生物体的基本结构和功能单位，具有细胞膜、本信息细胞质、细胞核等基本结构b.细胞的发现和发展介绍细胞的发现历程，以及细胞学说的建立和发展c.细胞的生理功能介绍细胞在生物体内的生理功能，如代谢、生长、分化等

3.课堂互动组织学生进行小组讨论，分享对细胞的理解和疑问，引导学生通过实验和观察来探究细胞的特点和功能

4.课堂练习提供相关的练习题，帮助学生巩固对细胞的理解

5.总结和拓展对本节课的内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，引导学生进一步思考和探索

1.科学思维培养学生运用科学的方法和思维方式，对细胞的概念和特征进行探究和理解

2.科学探究培养学生通过观察、实验和数据分析等方法，主动探索和发现细胞核心素的知识养目标

3.科学交流培养学生在小组讨论和表达中，能够清晰地阐述自己的观点和理解,倾听他人的意见并进行有效的交流

4.科学态度培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神和批判性思维学生在进入七年级之前，已经初步了解了生物学的基本概念和生命现象他们对细胞有一定的认知，但可能只停留在表面层次，对细胞的内部结构和功能理解不够深入学生通过观察和实验，能够直观地感受到细胞的存在和作用，但对于细胞的微观结构和分子机制仍存在疑问学情分在学习能力方面，学生具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的观察和实验操析作然而，他们在数据分析和对细胞概念的理解上可能存在困难学生需要通过实践活动和思考，提升对细胞的理解和分析能力在素质方面，学生具备一定的批判性思维和问题解决能力，但需要进一步培养对科学的兴趣和好奇心他们对新知识充满好奇，但可能在长时间的学习过程中容易失去兴趣，需要教师通过丰富的教学手段和实际案例来激发他们的学习动力在学习行为习惯方面，学生可能存在差异有些学生可能对课堂参与度较高，积极提问和讨论，而有些学生可能较为内向，不愿意主动表达自己的观点教师需要关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和合作精神教学方法

1.a.讲授法通过讲解细胞的基本概念、细胞的发现和发展历程，为学生提供系统的知识结构b.讨论法组织学生进行小组讨论，分享对细胞的理解和疑问，促进学生之间的交流和思考c.实验法安排细胞观察实验，让学生通过显微镜观察细胞结构，增强对细胞的认识和体教学方验法与手

2.教学手段段a.多媒体设备利用多媒体课件和视频，生动展示细胞结构和功能，提高学生的学习兴趣和理解能力b.教学软件运用互动式教学软件，引导学生进行细胞知识的探索和练习，增强学生的学习主动性c.实物模型使用细胞模型和图解，帮助学生直观地理解细胞的结构和组成，加深对细胞知识的理解

1.导入环节（5分钟）a.创设情境通过展示显微镜下的细胞图像，引发学生对细胞的兴趣b.提出问题引导学生思考细胞在生物体中的作用和重要性c.学生回答鼓励学生分享对细胞的理解和疑问

2.讲授新课（15分钟）a.细胞的定义和基本特征介绍细胞是生物体的基本结构和功能单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构b.细胞的发现和发展介绍细胞的发现历程，以及细胞学说的建立和发展c.细胞的生理功能介绍细胞在生物体内的生理功能，如代谢、生长、分化等

3.巩固练习（5分钟）a.练习题提供相关的练习题，帮助学生巩固对细胞的理解教学过b.学生解答引导学生独立完成练习题，教师进行解答和讲解程设计

4.课堂提问（5分钟）a.提问环节教师提出针对性的问题，引导学生思考和讨论b.学生回答鼓励学生积极回答问题，表达自己的观点

5.小组讨论（10分钟）a.组织学生进行小组讨论，分享对细胞的理解和疑问b.学生互动鼓励学生之间的交流和思考，共同解决问题

6.总结和拓展（5分钟）a.总结对本节课的内容进行总结，强调重点和难点b.拓展问题提出一些拓展性的问题，引导学生进一步思考和探索

7.课堂小结（5分钟）a.回顾本节课的学习内容，巩固学生的记忆b.提醒课后作业，鼓励学生进行自主学习学生学

六、学生学习效果习效果

1.理解细胞的基本概念和特征，包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，以及细胞的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等基本功能

2.掌握细胞的发现和发展历程，了解细胞学说的建立和发展，以及细胞学说对生物学发展的影响

3.能够运用细胞的结构和功能知识，解释生活中的生物学现象，如为什么多细胞生物需要细胞、细胞如何协作完成生命活动等

4.培养观察、实验和数据分析的能力，通过显微镜观察细胞实验，学会使用科学的方法来探究细胞的结构和功能

5.提升科学思维和科学探究能力，能够运用科学的方法和思维方式来分析和解决问题

6.增强团队合作和交流能力，通过小组讨论和分享，学会倾听他人的意见并进行有效的交流

7.培养对科学的兴趣和好奇心，激发继续学习生物学的动力

8.形成正确的科学态度和价值观，认识到细胞学说的科学性和重要性，以及对生物科学发展的贡献教师将通过课堂讲授、小组讨论、实验观察等多种教学活动，以及课后作业和评估,来评估学生对细胞知识的理解和应用能力通过观察学生的参与度、提问回答、实验报告和作业完成情况，以及对知识点的掌握程度，来评价学生的学习效果同时,教师将根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习成果\\\

七、板书设计

1.细胞的基本概念和特征-细胞膜、细胞质、细胞核等结构-细胞的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等基本功能

2.细胞的发现和发展历程-细胞学说的建立和发展-细胞学说对生物学发展的影响

3.细胞的生理功能-代谢、生长、分化等-细胞间的相互作用和通信板书设

4.细胞实验观察计-显微镜观察细胞结构-实验结果的记录和分析

5.科学思维和科学探究-观察、实验、数据分析等方法-解决问题和提出创新性想法

6.科学交流和团队合作・小组讨论和分享-有效的交流和合作

7.科学态度和价值观-认识到细胞学说的科学性和重要性-对生物科学发展的贡献板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性通过使用图示、颜色标注、关键词突出等方式，使板书更具吸引力和直观性例如，可以使用不同颜色的粉笔来区分不同的知识点，或者绘制细胞结构图示来帮助学生更好地理解细胞的组成此外，可以加入一些有趣的比喻或者卡通插图，使得板书更加生动有趣，引发学生的学习兴趣和积极参与L设计反思活动在教学后，我计划组织学生进行反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方我会让学生填写教学反馈表，询问他们对本节课的内容的理解程度、教学方法的使用效果以及他们对课堂活动的参与度此外，我还会观察学生的课堂表现和作业完成情况，以评估他们对细胞知识的理解和应用能力教学反

2.制定改进措施思与改根据学生的反馈和我的观察，我会制定一些改进措施，以提高未来的教学效果如果学生进对某个知识点理解不够深入，我会重新设计教学讲解和方法，使用更多的实际案例和互动活动来帮助学生理解和记忆如果学生在课堂活动中参与度不高，我会尝试更多的互动式教学方法，如小组讨论、实验操作等，以激发他们的学习兴趣和主动性我还会根据学生的学习情况，调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上课程的节奏，并能够充分理解和掌握细胞知识重点题型整理细胞的概念和特征题型填空题

1.答案细胞是生物体的基本结构和功能单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，能够进行代谢、生长、分化等基本功能细胞的发现和发展历程题型简答题

2.答案细胞的发现历程包括虎克发现植物细胞、胡克发现动物细胞等，细胞学说的建立和发展则包括施莱登和施旺提出细胞学说、魏尔肖对细胞学说的修正等细胞的生理功能

3.题型论述题答案细胞在生物体内负责代谢、生长、分化等生理功能代谢包括能量的摄取和利用，生长涉及细胞的增殖和体积增大，分化则是细胞特化为不同类型的细胞群细胞实验观察题型实验设计题

4.答案设计一个观察植物细胞实验，包括制作临时装片、观察细胞结构、记录实验结果等步骤科学思维和科学探究题型案例分析题

5.答案举例说明如何运用科学思维和科学探究方法，如观察、实验、数据分析等,解决生物学问题课堂小结细胞是生物体的基本结构和功能单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构

1.细胞的发现和发展历程包括虎克发现植物细胞、胡克发现动物细胞等，细胞学说的建立和发展则包括施莱登和施旺提出细胞学说、魏尔肖对细胞学说

2.的修正等细胞在生物体内负责代谢、生长、分化等生理功能代谢包括能量的摄取和利用，生长涉及细胞的增殖和体积增大，分化则是细胞特化为不同类型的

3.细胞群细胞实验观察可以通过制作临时装片、观察细胞结构、记录实验结果等步骤进行

4.科学思维和科学探究方法包括观察、实验、数据分析等，可以运用这些方法解决生物学问题

5.当堂检测请简述细胞的基本概念和特征课堂小答案细胞是生物体的基本结构和功能单位，具有细胞膜、细胞质、细结，当L堂胞核等基本结构，能够进行代谢、生长、分化等基本功能检测请概述细胞的发现和发展历程答案细胞的发现历程包括虎克发现植物细胞、胡克发现动物细胞等，细胞

2.学说的建立和发展则包括施莱登和施旺提出细胞学说、魏尔肖对细胞学说的修正等,请列举细胞的生理功能答案细胞在生物体内负责代谢、生长、分化等生理功能代谢包括能量的3摄取和利用，生长涉及细胞的增殖和体积增大，分化则是细胞特化为不同类型的细胞群,请设计一个观察植物细胞实验答案设计一个观察植物细胞实验，包括制作临时装片、观察细胞结构、记4录实验结果等步骤请举例说明如何运用科学思维和科学探究方法解决生物学问题答案举例说明如何运用科学思维和科学探究方法，如观察、实验、数据分

5.析等，解决生物学问题例如，通过观察细胞形态和结构，可以推断细胞的功能和生命活动；通过实验，可以验证细胞学说的正确性和细胞结构的组成；通过数据分析，可以解释生物学现象和规律。