3.7 压强 教学设计

压强教学设计

3.7科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材压强教学设计

3.7及章节名称）《压强》是八年级物理教学的重要内容，该章节在课本中起到承上启下的

3.7作用通过对压强的学习，学生可以巩固之前所学的力的概念，同时为后续学习流体力学打下基础本章节重点讲解压强的定义、计算公式及单位，以及影教材分析响压强大小的因素，紧密结合日常生活实例，让学生了解压强在实际生活中的应用，提高学生学以致用的能力教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生形成系统的物理知识体系核心素养目标教学重点

1.-压强的定义及其物理意义，强调压强是描述压力作用效果的物理量-压强的计算公式及其应用，重点讲解二的关系，并通过实例加深理解p F/S-影响压强大小的因素，包括压力和受力面积，并探讨其在实际生活中的体现例如，通过比较不同形状的物体（如平板和尖端）对同一受力面的压强影响，教学难点与强化学生对压强计算公式的理解教学难点

2.重点-压强概念的理解，特别是压强与压力的区别和联系-压强计算在实际问题中的灵活运用，如不规则形状或变力作用下的压强计算-实际情景中影响压强的因素识别与分析，如何从复杂的情景中抽象出影响压强的关键因素针对难点，可通过图示、模型或实验等方法，帮助学生形象化理解压强概念，并提供多样化实例，指导学生分析问题，突破难点教材提前发放八年级物理课本，确保学生人手一本，课前预习第二章相关

1.内容辅助材料收集并准备压强相关的图片、图表、视频等资料，如压力作用图、

2.教学资源准压强计算案例、日常生活实例等，以多媒体形式展示实验器材准备压强计、不同形状的物体（如平板、尖端）、祛码等，确保

3.备实验器材安全、完好，便于学生动手实践教室布置根据实验和讨论需要，提前布置好实验操作台、分组讨论区，确

4.保教学活动有序进行课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，上传压强预习和视频资料，明确预习PPT目标和要求设计预习问题围绕压强的概念和计算，设计问题，如〃什么是压强？〃〃压强与压力有何不同？”监控预习进度通过平台统计数据和学生的反馈，跟踪预习情况，确保学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读预习资料，初步理解压强的定义和计算公式思考预习问题对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解提交预习成果将预习笔记、疑问等提交至平台-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生自主学习，增强对压强概念的理解教学实施过信息技术手段利用在线平台，促进资源分享和预习效果监控-作用与目的程使学生提前接触压强知识，为课堂学习奠定基础培养学生的独立思考能力和预习习惯课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过日常生活中的实例视频，如桥梁的压强分布，引出压强主题讲解知识点详细讲解压强的定义、计算公式及影响压强大的因素组织课堂活动设计小组讨论，探讨不同情况下压强的变化；进行实验，测量不同物体的压强解答疑问针对学生的疑问，进行个别解答和集体讨论-学生活动听讲并思考认真听讲，思考压强的物理意义和实际应用参与课堂活动在小组讨论中积极发言，通过实验操作感受压强的变化提问与讨论对不理解的问题进行提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法系统讲解压强知识，结合实例加深理解实践活动法通过实验和小组讨论，加强学生对压强概念的理解和应用合作学习法通过团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神■作用与目的加深学生对压强知识点的理解和记忆通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力增强学生的团队协作和沟通技能.课后拓展应用3-教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关的压强计算和应用问题提供拓展资源推荐相关的物理书籍和在线资源，供学生深入了解压强的相关知识反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用拓展资源，深化对压强知识点的理解反思总结对学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，自主拓展学习反思总结法引导学生通过反思，提升学习效果-作用与目的巩固压强知识点，提高学生的应用能力拓宽知识视野，激发学生对物理学科的兴趣通过反思，帮助学生形成良好的学习习惯，促进自我提升拓展阅读材料

1.-《身边的物理现象》介绍日常生活中的压强实例，如鞋底的设计、轮胎的压强分布等-《压强的应用》探讨压强在工程技术中的应用，如建筑工程、航空航天等领域的实际案例-《物理学家故事》介绍与压强相关物理学家如帕斯卡的研究经历和贡献课后自主学习和探究

2.-研究不同材料在相同压强下的形变情况，探究材料的弹性模量与压强的关系拓展与延伸-调查生活中利用压强原理的创新设计，如高压锅、液压机械臂等，并分析其工作原理-探究液体压强与深度的关系，通过实验验证帕斯卡定律，了解液体内部压强的传播规律-设计一个简单的压强测量装置，用于测量不同物体的压强，并分析测量结果与理论计算之间的差异-研究大气压强对生活的影响，如天气预报中的气压变化与天气的关系，以及气压对航空器飞行的影响计算题一块面积为平方米的平板，受到牛的力作用，求该平板所受的压强

1.

0.2100答案压强牛平方米二帕斯卡（）p=F/S=100/

0.2500Pa应用题一个重牛的物体放在面积为平方米的水平地面上，求该物体对地面的

2.

100.1压强答案压强牛平方米帕斯卡（）p=F/S=10/

0.1=100Pa实践题利用实验器材，测量一个鸡蛋的压强（鸡蛋的重力约为牛，接触面积约为

3.

0.5平方米），记录数据并计算压强

0.0002答案压强牛平方米=帕斯卡（）p=F/S=

0.5/

0.00022500Pa分析题比较一块长方形木板平放和竖放时，对地面的压强大小假设木板的重量为

4.牛，长为米，宽为米

2020.5答案平放时压强牛（米米）帕斯卡（）pl=F/Sl=20/2*

0.5=20Pa竖放时压强牛/米米）帕斯卡（）p2=F/S2=205*

0.05=800Pa结果显示，竖放时压强大于平放时的压强探究题设计个实验，探究液体压强与液体深度的关系给出实验步骤、所需器材和

5.实验数据记录表格课后答案实验步骤作业准备一个透明容器、一个压强计、水和盐水等液体a.将压强计固定在容器底部，连接数据采集器b.分别在水中和盐水中的不同深度测量压强，记录数据C.分析数据，探讨液体压强与深度的关系d.实验数据记录表格液体类型|深度（米）|压强（帕斯卡）|I|--------1---------1-------------1|水

10.11XX1|水

10.21XX1|水|

0.3|XX||盐水|

0.1|XX||盐水|

0.2|XX||盐水|

0.3|XX|注代表实验测得的压强值XX课堂-通过提问在课堂教学中，教师可设计不同难度的问题，了解学生对压强概念、计算公式及影响因素的理解程度-观察观察学生在小组讨论、实验操作中的表现，评估他们对压强知识的掌握和运用能力-测试设计压强相关的随堂测试题，评估学生对课堂知识点的理解和应用水平

二、作业评价-作业批改教师认真批改学生的课后作业，对压强计算题、应用题等进行详细点评，指出学生的错误和不足-及时反馈通过作业评语、课堂讲解等方式，及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的进步和需要改进的地方-鼓励学生对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生给予鼓励和指导，激发学生的学习积极性。