3.1.3 细胞的分裂和生长（教案）

细胞的分裂和生长（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称细胞的分裂和生长

2.教学年级和班级七年级

（2）班

3.授课时间第5周，星期二，第1节

4.教学时数45分钟本节课将围绕细胞分裂和生长的过程进行讲解，结合课本内容，让学生了解细胞的基本生命活动，掌握细胞分裂的基本方式，理解细胞生长过程中体积变化与物质交换的关系通过实例分析，引导学生关注细胞分裂和生长在生物体生长发育中的重要作用核心素养目标培养学生对生物学本质的理解，提升科学思维能力通过本节课学习，使学生能够

1.描述细胞分裂的基本过程，理解细胞分裂在生物体生长发育中的重要性；

2.阐述细胞生长过程中体积变化与物质交换的关系，培养观察、分析生物学现象的能力；

3.探究细胞分裂和生长在个体发育中的作用，激发学生对生物学现象的好奇心和探索精神学情分析七年级学生对生物学科已具备一定的认知基础，了解细胞的基本结构和功能，但对于细胞分裂和生长的详细过程及其生物学意义认识尚浅在知识层面，学生对细胞分裂的基本方式有所了解，但对其具体步骤和调控机制掌握不足；在能力层面，学生观察和分析生物学现象的能力有待提高，尤其在将理论知识与实际生物过程相结合方面；在素质层面，学生好奇心强，对生物学科兴趣较浓，但自主学习能力和团队合作意识需进一步培养止匕外，部分学生在课堂行为习惯上存在注意力分散、课堂参与度不高的问题，这将对课程学习产生一定影响因此，本节课将结合学生实际情况，通过直观教具、互动讨论等形式，提高学生的学习兴趣和参与度，培养其科学思维和探究能力教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解细胞分裂和生长的基本理论，引导学生参与课堂讨论，加深对知识点的理解

2.设计实验观察活动，让学生亲身体验细胞分裂和生长的过程，如观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验，提高学生的实践操作能力

3.利用多媒体教学资源，如动画、图片等，形象直观地展示细胞分裂和生长的过程，增强学生的视觉记忆和理解

4.开展小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享观察心得，培养团队合作精神和解决问题的能力教学过程首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容我们学习了细胞的基本结构和功能，知道了细胞是生物体的基本单位那么，今天我们将要探讨一个新的话题——细胞的分裂和生长

1.导入新课

（1）提出问题“同学们，你们知道生物体是如何生长发育的吗？细胞在这个过程中起到了什么作用？”

（2）引导学生思考并回答问题

2.讲解细胞分裂的基本过程

（1）介绍有丝分裂和无丝分裂两种细胞分裂方式

（2）详细讲解有丝分裂的各个阶段前期、中期、后期和末期

（3）通过多媒体动画演示有丝分裂过程，让学生直观地了解细胞分裂的动态变化

3.探讨细胞分裂在生物体生长发育中的作用

（1）提出问题“细胞分裂对生物体的生长发育有何意义？”

（2）引导学生通过实例分析，了解细胞分裂在生物体生长发育中的重要作用

4.实践活动观察洋葱根尖细胞有丝分裂1分发实验材料，讲解实验步骤2学生分组进行实验，观察洋葱根尖细胞有丝分裂现象3讨论实验结果，总结细胞分裂的特点

5.细胞生长过程的学习1讲解细胞生长过程中体积变化与物质交换的关系2引导学生思考”细胞体积增大，物质交换是否会变得更加困难？细胞如何解决这个问题？”3讨论细胞生长的调控机制

6.课堂小结1总结本节课所学的细胞分裂和生长的知识点2强调细胞分裂和生长在生物体生长发育中的重要性

7.布置作业1复习本节课的内容，巩固所学知识2预习下一节课的内容，提前了解细胞分化的知识

8.课堂反馈1收集学生对本节课的意见和建议，了解学生的掌握程度2针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量学生学习效果

1.知识与技能-学生能够描述细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂，以及有丝分裂的各个阶段-学生能够阐述细胞生长过程中体积变化与物质交换的关系，理解细胞如何克服因体积增大而导致的物质交换困难-学生通过观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验，掌握了实验操作的基本技能，能够识别并描述细胞分裂的微观结构变化

2.过程与方法-学生通过课堂讨论、实验观察等活动，提高了观察、分析和解决问题的能力-学生在小组合作中学会了分享观点、交流思想，增强了团队合作意识和沟通能力-学生通过多媒体动画和实物观察，对细胞分裂和生长的动态过程有了更直观的认识，提高了学习兴趣和积极性

3.情感态度与价值观-学生对生物学现象产生了更浓厚的好奇心，激发了探索生命科学奥秘的欲望-学生认识到细胞分裂和生长在生物体生长发育中的重要性，对生命的起源和演化有了更深的理解-学生通过学习细胞的分裂和生长，培养了对生命现象的尊重和珍视，增强了环保意识和生态观念

4.应用与迁移-学生能够将所学知识应用到日常生活中，如解释生物体的生长发育、疾病的细胞基础等-学生在后续学习细胞分化、遗传等知识点时，能够顺利迁移和应用细胞分裂和生长的知识，形成知识网络-学生在解决实际问题中，能够运用所学的生物学知识，提出合理的假设和解决方案板书设计

1.标题细胞的分裂和生长-细胞分裂-有丝分裂-无丝分裂-有丝分裂阶段前期、中期、后期、末期-细胞生长-体积变化与物质交换-细胞生长调控

2.实验观察-洋葱根尖细胞有丝分裂

3.关键点-细胞分裂的重要性-细胞生长的挑战与解决策略板书设计以简洁的框架和关键词突出课程重点，通过直观的图形和符号增强艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣板书左侧可以设计成细胞分裂和生长的流程图，右侧列出关键概念和实验结果，中间部分留白用于记录学生的疑问和课堂讨论的精华整体设计要条理分明，便于学生抓住课程的核心内容典型例题讲解例题1:描述细胞有丝分裂的四个阶段，并说明每个阶段的主要特点答案

1.前期染色体开始凝聚，由染色质变为染色体，核仁逐渐消失，核膜开始解体

2.中期染色体排列在细胞中央，着丝点与纺锤丝相连，纺锤丝牵引染色体运动

3.后期染色体到达细胞两极，纺锤丝开始解体，核膜和核仁重新形成4,末期染色体逐渐解旋，变回染色质，细胞质开始分裂，形成两个子细胞例题2阐述细胞生长过程中体积变化与物质交换的关系，并解释细胞如何克服这一挑战答案细胞生长过程中，细胞体积逐渐增大，导致相对表面积减小，物质交换效率降低为了克服这一挑战，细胞采取以下策略

1.增加膜蛋白数量和种类，提高物质交换速率

2.增强细胞膜的流动性，使物质更容易通过细胞膜

3.形成细胞器，提高细胞内物质代谢的效率例题3简述洋葱根尖细胞有丝分裂实验的步骤，并解释实验观察到的现象答案实验步骤

1.制备洋葱根尖临时装片

2.染色将装片放入醋酸洋红溶液中染色

3.观察使用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂现象实验现象

1.观察到染色体的凝聚、排列、分离和移动

2.在中期，可以看到染色体整齐地排列在细胞中央，着丝点与纺锤丝相连

3.在后期，染色体到达细胞两极，细胞质开始分裂例题4分析细胞分裂对生物体生长发育的重要性答案

1.细胞分裂使生物体能够增长和发育，形成不同的组织和器官

2.细胞分裂有助于生物体修复受损组织，保持身体健康

3.细胞分裂是生物繁殖的基础，确保基因的传递和种群的延续例题5以植物细胞为例，说明细胞生长过程中细胞壁的作用答案植物细胞壁主要由纤维素组成，对细胞生长具有以下作用

1.支持和保护细胞，维持细胞形状

2.限制细胞体积过度增大，防止细胞因体积过大而破裂

3.细胞壁的孔隙有利于细胞间物质的交换和信号的传递

4.在细胞分裂时，细胞壁的合成和重塑有助于新细胞壁的形成，保证细胞分裂的顺利进行课堂

1.课堂评价-在课堂教学中，通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生对细胞分裂和生长知识点的掌握情况-针对学生回答问题的情况，及时发现问题，进行个别辅导或集体讲解，确保学生理解课程内容-观察学生在实验活动中的表现，评价学生的实验技能、观察力和分析能力，指导学生正确操作显微镜，识别细胞分裂的各个阶段-定期进行课堂小测验，检测学生对细胞分裂和生长知识点的记忆和理解程度

2.作业评价-对学生的作业进行认真批改，关注学生在作业中反映出的知识点掌握情况，及时发现错误和不足-对作业中的共性问题进行点评，及时向学生反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识-对学生的进步和优点给予肯定和表扬，鼓励学生继续努力，提高学习积极性-指导学生进行作业反思，培养学生自主学习、自我评价的能力。