3.11为实现中国梦而努力奋斗 2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计统编版

3.11为实现中国梦而努力奋斗2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计统编版课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级下册历史同步教学设计统编版中的“

3.11为实现中国梦而努力奋斗”该章节主要介绍了中国梦的概念、内涵及其实现路径内容包括中国梦的提出、中国梦的内涵、中国梦的实现路径等教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经学习了我国的历史和文化，对我国的发展历程和优秀传统有一定了解通过本节课的学习，学生将进一步了解中国梦的内涵和实现路径，从而激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括增强学生的国家意识、民族意识和文化意识，培养学生的家国情怀和历史责任感通过学习中国梦的内涵和实现路径，使学生认识到实现中国梦是全体中国人的共同使命，从而激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念同时，通过分析我国历史和文化的发展，提高学生对我国优秀传统的认同感，培养他们的民族自豪感和文化自信

三、教学难点与重点

1.教学重点1中国梦的概念与内涵让学生理解中国梦的提出背景、内涵及其意义，掌握中国梦的基本特征2中国梦的实现路径引导学生了解实现中国梦的策略和方法，如全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等3家国情怀和历史责任感培养学生热爱国家、关心民族命运的责任感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念

2.教学难点1中国梦的内涵学生可能对中国梦的内涵理解不深，难以把握其精神实质2中国梦的实现路径学生可能对实现中国梦的策略和方法理解不透，难以将其与实际相结合3家国情怀和历史责任感的培养如何让学生深刻体会到作为中国人的使命和责任，进而激发他们的奋斗精神，是本节课的难点针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识同时，注重培养学生的家国情怀和历史责任感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法-讲授通过讲解中国梦的概念、内涵和实现路径，使学生掌握基础知识-案例研究分析具体案例，帮助学生理解中国梦的内涵和实现路径-讨论组织学生进行小组讨论，分享对家国情怀和历史责任感的理解，促进学生思考和交流

2.设计具体的教学活动-角色扮演让学生扮演不同角色，如历史人物、当代青年等，模拟为实现中国梦而努力奋斗的场景，增强学生的参与感和体验感-小组合作让学生分组进行项目研究，选择一个与中国梦相关的主题进行深入研究和展示，促进学生合作和探究能力的发展

3.确定教学媒体使用-图片和视频使用与中国梦相关的图片和视频资料，直观地展示中国梦的内涵和实现路径，激发学生的学习兴趣-网络资源利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的视野-板书和PPT使用板书和PPT辅助教学，清晰地呈现教学内容和重点，便于学生理解和记忆

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-情境创设播放我国发展成就的视频资料，如经济发展、科技创新、脱贫攻坚等，激发学生的民族自豪感-问题提出引导学生思考“你们认为，作为新时代的青少年，我们应该如何为实现中国梦而努力奋斗？”

2.讲授新课（15分钟）-讲解中国梦的概念与内涵简述中国梦的提出背景、内涵及其意义，引导学生理解中国梦的基本特征-阐述中国梦的实现路径讲解实现中国梦的策略和方法，如全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等

3.师生互动环节（10分钟）-案例分析分组讨论典型案例，让学生分享对家国情怀和历史责任感的理解，教师引导学生深入思考-角色扮演学生扮演不同角色，模拟为实现中国梦而努力奋斗的场景，教师点评并总结

4.巩固练习（5分钟）-课堂练习布置相关题目，让学生运用所学知识分析问题，巩固对新知识的理解和掌握-讨论交流学生分组讨论，分享解题思路和心得，教师巡回指导

5.课堂提问（5分钟）-提问环节教师针对教学重点和难点提问，检查学生对知识的掌握情况-学生回答学生积极回答问题，展示自己的学习成果

6.总结与拓展（5分钟）-总结本节课的主要内容，强调家国情怀和历史责任感-拓展思考引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，为实现中国梦而努力奋斗总计用时40分钟教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的实际情况调整教学节奏和策略,确保教学目标的有效达成同时，注重培养学生的家国情怀和历史责任感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦》一本书籍，详细阐述了中国梦的内涵、意义和实现路径，为学生提供更深入的了解-《新时代中国特色社会主义》一本教材，介绍了新时代中国特色社会主义的基本原理和主要内容，帮助学生拓宽知识视野-《新时代中国特色社会主义伟大事业》一篇论文，分析了新时代中国特色社会主义伟大事业的特点、挑战和机遇，为学生提供思考的视角

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究我国历史上的伟大梦想和努力奋斗的历程，如中华民族的伟大复兴、现代化建设的目标等-深入了解中国特色社会主义的伟大事业，如经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等-分析现实中的典型案例，如科技创新、脱贫攻坚、全面深化改革等，探讨其对实现中国梦的贡献和启示-思考个人梦想与国家和民族梦想的关系，探讨如何为实现中国梦而努力奋斗，包括在学习、工作、生活等方面的具体实践

七、课后作业

1.结合本节课所学内容，请你谈谈对“中国梦”的理解，以及你认为实现中国梦的路径有哪些答案中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦想，包含了国家富强、民族振兴、人民幸福的内涵实现中国梦的路径包括全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等

2.根据教材内容，列举三个我国在实现中国梦过程中取得的重要成就，并简要说明这些成就对实现中国梦的意义答案我国在实现中国梦的过程中取得了许多重要成就，例如成功主办上海合作组织峰会，提升我国在国际舞台上的影响力；实现嫦娥四号探测器在月球背面着陆，展示我国在航天领域的实力；完成脱贫攻坚任务，消除绝对贫困，促进社会公平正义这些成就对实现中国梦的意义在于提升国家地位、增强民族自豪感、推动科技创新、改善民生等

3.结合个人实际，谈谈你为实现中国梦所做的努力和规划答案为实现中国梦，我努力学习，提高自己的综合素质；积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力；关注国家发展，为实现中国梦贡献自己的力量我的规划是立志成为有用之才，为国家和民族的发展作出贡献；关注社会问题，积极参与公益事业，促进社会和谐;传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族凝聚力

4.分析教材中提到的“家国情怀和历史责任感”，结合自己的经历，谈谈你对这一概念的理解答案家国情怀是指对国家和民族的热爱，以及对家庭和故乡的深情历史责任感是指作为中国人，要了解国家的历史、尊重历史人物，为实现民族复兴而努力奋斗我对这一概念的理解是作为新时代的青少年，我们耍关心国家大事，为实现中国梦而努力学习、工作；传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神；关注民生问题，为国家的繁荣富强贡献自己的力量

5.请结合教材内容，简要阐述中国特色社会主义的伟大事业答案中国特色社会主义伟大事业包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面经济建设方面，我国已经成为世界第二大经济体，人民生活水平不断提高；政治建设方面，党的领导地位得到巩固，社会主义民主政治不断发展；文化建设方面,我国拥有悠久的历史文化底蕴，正在推动中华优秀传统文化传承和创新；社会建设方面,我国成功实现了从温饱不足到小康社会的转变，正在努力实现全体人民共同富裕；生态文明建设方面，我国坚定推进绿色发展，致力于建设美丽中国

八、内容逻辑关系

①本节课首先介绍了中国梦的概念与内涵，让学生了解中国梦的提出背景、内涵及其意义

②接着阐述了实现中国梦的路径，包括全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等

③最后，通过案例分析、角色扮演等方式，培养学生的家国情怀和历史责任感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念

2.教学内容与学生已有知识的逻辑关系

①学生已经学习过我国的历史和文化，对我国的发展历程和优秀传统有一定了解

②通过本节课的学习，学生将进一步了解中国梦的内涵和实现路径，从而激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念

③学生通过参与案例分析、角色扮演等活动，能够更好地理解和掌握中国梦的内涵和实现路径

3.教学内容与现实生活的逻辑关系

①本节课通过讲解中国梦的内涵和实现路径，使学生认识到实现中国梦是全体中国人的共同使命

②通过案例分析、角色扮演等方式，学生能够将所学知识与实际情况相结合，认识到实现中国梦的重要性

③学生通过参与课堂讨论、实践活动等，能够更好地理解和感受到实现中国梦的紧迫性,激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念九.作业布置与反馈

1.作业布置

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生对所学知识的理解和掌握

（2）作业应包括对“中国梦”的理解、实现中国梦的路径、家国情怀和历史责任感的培养等方面

2.作业反馈

（1）及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题并提供改进建议

（2）对作业中的亮点给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和积极性

（3）针对学生的不同问题和困难，给予个性化的指导和支持，帮助学生提高学习效果

（4）通过作业反馈，了解学生对教学内容的理解和掌握情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果

（5）鼓励学生相互交流和分享作业成果，促进学生之间的互动和合作，共同提高学习水平

（6）定期对作业进行总结和分析，了解学生的学习进展和存在的问题，为后续教学提供参考和依据十.反思改进措施

（1）情境创设与问题引导相结合通过播放视频、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探究

（2）案例分析与角色扮演相结合通过分析典型案例，让学生深入理解中国梦的内涵和实现路径，并通过角色扮演，培养学生的家国情怀和历史责任感

（3）小组合作与个人展示相结合组织学生进行小组合作，共同完成项目研究，并鼓励个人展示，培养学生的团队协作能力和自信心

3.存在主要问题

（1）教学方法单一教学中过于依赖讲授和讨论，缺乏其他教学方法的尝试和创新

（2）学生参与度不高部分学生对课堂活动不够积极，影响了教学效果

（3）作业布置与反馈不够及时作业批改和反馈不够及时，影响了学生的学习进度和效果

4.改进措施

（1）丰富教学方法尝试引入更多的教学方法，如实验、游戏、小组讨论等，提高学生的参与度和学习兴趣

（2）提高学生参与度通过小组合作、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性

（3）及时布置与反馈作业及时布置作业，并尽快批改和反馈，帮助学生及时发现并解决问题，提高学习效果。