2.各种各样的运动（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册教科版

.各种各样的运动（教学设计）2-2023-2024学年三年级科学下册教科版主备人备课成员本节课的主要教学内容为三年级科学下册教科版中“各种各样的运动”本节课旨在让学生通过观察和实验，了解和掌握常见的运动形式，包括直线运动、曲线运动、往返运动等，并能够用科学的视角去分析和解释这些运动现教学象内教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了关于物体容的基本知识，如物体的质量、形状、颜色等，本节课将在这些基础上，引入分析运动的概念，让学生能够将已有的物体知识与运动知识相结合，形成对物体运动更全面的认知同时，本节课的运动形式的学习也将为之后学习运动规律打下基础本节课的核心素养目标包括科学探究通过观察、实验等方法，培养学生的实证意识，提高学生运用

1.核科学方法解决实际问题的能力心科学思维通过分析不同的运动形式，发展学生的逻辑思维，提升学生对

2.素运动现象进行科学解释的能力养科学态度在探索运动的过程中，培养学生的合作精神、批判性思维以及

3.目面对失败的积极态度标科学知识掌握常见的运动形式，理解不同运动形式的特征，形成对物体

4.运动较全面的认知重点运动形式的识别与理解学生能够区分和解释直线运动、曲线运动、往返

1.运动等基本运动形式运动现象的科学解释学生能够运用科学方法观察和分析运动现象，提出

2.合理的解释难点重对运动形式概念的理解学生可能对运动形式的概念理解不深，难以区

1.点分不同运动形式的特征难运动现象的科学解释学生可能缺乏科学解释运动现象的思路和方法点

2.及解决办法解利用实物和图片辅助教学，通过直观的展示，帮助学生识别和理解不同

1.决的运动形式办法设计观察和实验活动，让学生在实际操作中感受和理解运动形式的特征

2.提供科学的解释框架，引导学生运用已有的知识结构去分析和解释运动

3.现象鼓励学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同解决理解上的

4.困难教师通过提问和反馈，引导学生深入思考，帮助学生突破对运动现象科学

5.解释的难点学具准多媒体备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步师生互动设计二次备课骤教采用探究式教学法，引导学生通过观察、实验和讨论等

1.学方式主动探索和理解运动的形式和现象方利用问题驱动教学，提出引导性问题，激发学生的思考，

2.法促进学生对运动现象的深入理解与设计小组合作活动，鼓励学生之间的交流与合作，共同

3.策分析运动现象，解决问题略运用多媒体教学资源，如视频、动画等，为学生提供丰

4.富的视觉和听觉材料，增强学生对运动现象的理解结合实物教学，如使用小球、滑轮等教具，帮助学生直

5.观地感受和理解不同的运动形式通过课后作业和实践活动，巩固学生对运动知识的理解

6.和应用能力教导入新课

1.学亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于各种各过样的运动在日常生活中，我们经常能看到物体在运动，程但是你们有没有想过，这些运动有哪些不同的形式呢？让我们一起探究一下吧！探究运动形式

2.直线运动1同学们，请你们观察手中的小球，当我在桌面上推动它时，它会怎样运动呢？是的，它会直线运动直线运动就是物体沿着一条直线运动，不会改变方向曲线运动2往返运动3最后，我们来看一下往返运动请同学们拿起桌面上的小车，当我推着它在桌面上运动时，它会怎样运动呢？是的，它会往返运动往返运动就是物体在运动过程中，先向前运动，然后又返回原点分析运动现象

3.同学们，你们能举例说明一下你们在生活中见过的运动1现象吗？请大家分析一下这些运动现象属于哪种运动形式？2实验探究

4.请大家分成小组，用我们准备好的材料进行实验，观察1和记录物体的运动形式实验结束后，请每个小组分享你们的观察结果和发2现.总结运动形式5巩固知识

6.（）请大家完成课后作业，用你们所学到的知识画出三种1不同的运动形式（）在下一节课上，我们将进一步学习运动规律，请大家2提前预习相关内容课堂小结

7.同学们，今天我们学习了各种各样的运动形式，包括直线运动、曲线运动和往返运动通过观察和实验，我们了解了这些运动形式的特征和表现希望大家能够运用所学知识，解释和分析实际中的运动现象课后作业

8.请大家结合课后习题，复习本节课所学的运动形式，并尝试用你们所学到的知识去观察和分析身边的运动现象知

一、运动的概念与分类识运动的概念物体位置的变化称为运动

1.点梳运动的分类

2.理）直线运动物体沿着一条直线运动，不会改变方向a）曲线运动物体沿着曲线路径运动，会改变方向b）往返运动物体在运动过程中，先向前运动，然后又c返回原点

二、运动的描述与测量.描述运动的方法1）用位置的变化描述运动a）用速度描述运动快慢b）用加速度描述速度变化的快慢c,测量运动的方法2）用刻度尺测量物体的位移a）用计时器测量物体运动的时间b）用速度计测量物体的速度c

三、力的作用与运动.力的概念力是物体对物体的作用1力的作用效果

2.）改变物体的形状a）改变物体的运动状态b力的作用与运动的关系

3.）平衡力作用下，物体处于静止状态或匀速直线运动a状态）非平衡力作用下，物体的运动状态发生改变b

四、重力与运动重力的概念地球对物体施加的吸引力称为重力

1.重力与运动的关系

2.）重力作用下，物体自由下落a）重力作用下，物体沿斜面向下滑动b）重力作用下，物体做抛体运动c

五、摩擦力与运动摩擦力的概念两个接触面之间阻碍相对滑动的力称为摩擦力

1.摩擦力与运动的关系

2.）摩擦力作用下，物体在水平面上运动a）摩擦力作用下，物体在斜面上运动b）摩擦力作用下，物体在滑轮上运动c

六、实验与探究实验目的通过观察和实验，了解和掌握不同的运动形式

1.实验器材小球、滑轮、斜面、计时器、刻度尺等

2.实验步骤

3.）观察和记录物体的运动形式a）改变物体的运动条件，观察和记录运动形式的变化b）分析实验结果，得出运动形式与运动条件的关系c

七、运动与生活运动在生活中的应用

1.）交通工具的运动a）运动员的运动技巧b）动物的运动方式c运动与健康的关系

2.）适量的运动对身体健康有益a）不同的运动方式对身体健康的影响b）运动注意事项与安全c本节课的板书设计旨在帮助学生梳理和理解运动的概念、分类、描述与测量、板书力的作用与运动、重力与运动、摩擦力与运动等知识点板书设计如下设、、、计+-----------------------------------+I各种各样的运动I+-----------------------------------+I运动的概念与分类I

1.）直线运动a）曲线运动b）往返运动c+----------------------------------+I运动的描述与测量|

2.I）位置变化|a）速度bI）加速度|c+-----------------------------------+I力的作用与运动|

3.I）力与形状改变|aI）力与运动状态改变|b+-----------------------------------+重力与运动

4.）重力与自由下落）重力与斜面运动）重力与抛体运动a bc+-----------------------------------+摩擦力与运动

5.）摩擦力与水平面运动aI）摩擦力与斜面运动|bI）摩擦力与滑轮运动|c+----------------------------------+I实验与探究|

6.）观察运动形式|a）改变运动条件|bI）分析运动形式与运动条件关系|c+----------------------------------+运动与生活

7.）运动在生活中的应用aI）运动与健康的关系|b+-----------------------------------+、、、板书设计特点目的明确板书设计围绕运动相关的知识点，帮助学生系统地掌握运动知

1.识结构清晰板书以运动为主题，分为七个部分，每个部分包含相关知识点，

2.层次分明简洁明了板书用简洁的文字和符号概括运动知识点，便于学生理解和记

3.忆艺术性和趣味性板书设计采用清晰的字体和有序的布局，增加视觉美感，

4.激发学生学习兴趣突出重点板书将重要知识点用加粗或特殊符号标注，帮助学生抓住重点

5..准确精炼板书内容与教材紧密结合，准确反映教学内容，方便学生复6习和巩固作业布置:作请学生根据课堂所学，画出三种不同的运动形式，并附上简短的解释

1.业选取一个生活中的运动现象，用所学知识对其进行分析和解释

2.布完成课后习题，巩固本节课所学的运动知识

3.置作业反馈与在批改学生作业时，重点关注学生对运动形式的理解和描述对于描述不

1.反准确或解释不清晰的部分，给予适当的修改建议馈在评价学生对生活中运动现象的分析时，关注学生是否能将所学知识

2.运用到实际情境中，对于分析不全面或解释不准确的情况，提供具体的改进建议对于课后习题，检查学生解答的正确性，并对学生在解答过程中出现的错

3.误进行纠正和解释对于解答不完整或思路不清晰的问题，引导学生思考和补充及时给予学生作业的反馈，指出存在的问题，并提出改

4.进的建议，以帮助学生巩固所学知识，提高学习能力作业布置与反馈注意事项.作业布置要根据学生的实际情况和接受程度，布置适量1的作业，避免过多或过少.作业反馈要及时，避免学生对作业的疑问和困惑积压2在反馈时，要具体指出学生作业中的问题，并提供具体

3.的改进建议，帮助学生明确改进的方向鼓励学生提问和答疑，及时解决学生在完成作业过程中

4.遇到的问题注重培养学生的自主学习能力，引导学生在完成作业过

5.程中进行思考和总结重

1.题目请列举三种不同的运动形式，并简要说明它们的特征占答案直线运动、曲线运动、往返运动直线运动是物体

八、、沿着一条直线运动，不会改变方向；曲线运动是物体沿着题曲线路径运动，会改变方向；往返运动是物体在运动过程型中，先向前运动，然后又返回原点整.题目请解释什么是力的作用效果2理答案力的作用效果是指力对物体产生的影响，包括改变物体的形状和改变物体的运动状态.题目请解释什么是平衡力和非平衡力3答案平衡力是指作用在物体上的两个力大小相等、方向相反，它们对物体的作用效果相互抵消，物体处于静止状态或匀速直线运动状态非平衡力是指作用在物体上的两个力大小不相等或方向不同，它们对物体的作用效果不能相互抵消，物体运动状态发生改变.题目请解释什么是摩擦力4答案摩擦力是指两个接触面之间阻碍相对滑动的力摩擦力的大小取决于两个接触面的粗糙程度和它们之间的正压力.题目请解释什么是重力5答案重力是指地球对物体施加的吸引力重力的方向总是竖直向下，它的作用效果是使物体自由下落或沿斜面向下滑动这些题型涵盖了本节课的主要知识点，通过解答这些题型，可以帮助学生巩固和理解运动的基本概念和规律。