2.《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》群文教学设计统编版高中语文必修上册

.《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》群文教2学设计统编版高中语文必修上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材.《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》群文教学设计统编版高中语文必2及章节名修上册称）统编版高中语文必修上册，第二章《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》群文教学设计内容包括《立在地球边上放号》诗歌鉴赏，探讨作者如何运L用想象和象征手法表达对大自然的赞美和敬畏；.《峨日朵雪峰之侧》散文分2教学内容析，理解作者通过具体描绘，展现人与自然的和谐共处，以及人与社会的关联；.对比分析两篇文章的表达手法和主题思想，提高学生的文学鉴赏能力和批判3性思维核心提升文学鉴赏能力，通过分析文本，把握作者的表达技巧和情感态度；

1..培养批判性思维，对两篇文章的主题思想进行比较，形成独立见解；2强化文化意识，理解作品中自然与人文的内涵，感悟人与自然、社会的关系；

3.素养增强语言运用能力，学会运用丰富的词汇和句型表达对作品的感悟与评价

4.目标本课程面向的高中年级学生，他们在知识层面已具备一定的文学鉴赏基础，能够理解并分析文本的基本内容在能力方面，学生具备初步的批判性思维能力，但对比分析和深入评价作品的能力仍有待提高在素质方面，学生对自然与人文主题的作品有一定的兴趣，但缺乏将个人感悟与社会现实结合的自觉意识学生在学习过程中，普遍存在被动接受知识、缺乏主动探究的习惯这将对课学情分析程学习产生影响，特别是在群文教学设计中，需要引导学生主动发现、思考和表达此外，学生在语言表达方面，词汇和句型的运用不够丰富，这将影响他们对作品感悟的准确传达因此，教学中需重点关注学生主动性和表达能力的培养，以提高他们的语文核心素养教材确保每位学生都提前准备好统编版高中语文必修上册教材，以便课堂

1.上随时翻阅；辅助材料准备与《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》相关的图片、

2.教学资源准视频等多媒体资源，帮助学生更直观地感受作品描绘的场景；教室布置将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习；同时设置

3.备展示区，用于展示学生的成果注意由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材以上教学资源将有助于提高学生的学习兴趣，促进课堂互动，提高教学效果.导入新课（分钟）15目标引起学生对两篇文学作品《立在地球边上放号》和《峨日朵雪峰之侧》的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道现代诗歌和散文如何表达对自然的感悟吗？它们与我们的生活有什么关系？〃展示一些与两篇作品相关的自然景观图片，让学生初步感受自然之美简短介绍现代诗歌和散文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解现代诗歌和散文的基本概念、表达手法和主题思想过程讲解现代诗歌和散文的定义，包括它们的表达手法和结构特点使用图表或示意图详细介绍两篇作品的艺术特色和创作背景通过实例分析，让学生更好地理解作品如何表达对自然的赞美和人与自然的关系案例分析（分钟）

3.20目标通过具体分析两篇作品，让学生深入了解现代诗歌和散文的特性和重要教学过程设性过程计选择《立在地球边上放号》和《峨日朵雪峰之侧》两个典型案例进行分析详细介绍每个案例的背景、表达手法、主题思想，让学生全面了解作品的内涵引导学生思考这些作品对实际生活的影响，以及如何从中汲取灵感小组讨论让学生分组讨论现代诗歌和散文的发展趋势，提出自己的见解和建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与两篇作品相关的主题进行深入讨论小组内讨论主题的内涵、艺术特色及其在现实生活中的意义每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两篇作品的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括对作品主题、表达手法和现实意义的理解其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调现代诗歌和散文的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括两篇作品的基本概念、表达手法和案例分析强调现代诗歌和散文在现实生活和学习中的价值，鼓励学生继续探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于两篇作品的感悟短文，以巩固学习效果现代诗歌的基本概念与特点L-现代诗歌的起源与发展-现代诗歌的形式与内容特点-现代诗歌的修辞手法与情感表达.散文的基本概念与艺术特色2-散文的定义与分类-散文的表达手法与结构特点-散文的主题思想与情感表达《立在地球边上放号》作品分析

3.-作者背景与创作意图-诗歌的象征意义与想象手法-诗歌的自然主题与哲理内涵《峨日朵雪峰之侧》作品分析

4.一作者背景与创作意图一散文的写实手法与自然描绘知识点梳理-散文的人文关怀与社会关联群文教学设计与比较分析

5.-群文教学的概念与意义-群文教学的设计原则与实施方法-对比分析两篇作品的主题思想与艺术手法文学鉴赏能力培养

6.-文学鉴赏的基本方法与技巧-从文本中提炼关键信息与感悟-形成批判性思维与独立见解自然与人文主题的探讨

7.-自然与人文的关系及其在文学作品中的体现-探讨自然与人文主题的现实意义-激发学生对自然与人文主题的兴趣与思考学生的表达能力与协作能力培养

8.-学生在课堂上的主动参与与表达-小组合作学习与讨论的实施方法-课堂展示与点评的技巧与策略

①现代诗歌与散文基本概念-现代诗歌形式自由、情感丰富、修辞多样-散文写实为主、结构灵活、主题深刻

②作品重点分析《立在地球边上放号》-象征意义地球、号角-想象手法站在地球边上、吹响号角板书《峨日朵雪峰之侧》设计-写实手法雪峰、自然景观-人文关怀人与自然、社会关系

③群文教学设计与能力培养-对比分析主题思想、艺术手法-文学鉴赏提取关键信息、感悟作品-批判性思维独立见解、创新思考板书设计采用图文结合的方式，以简洁明了的线条和关键词，突出课程重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和表达能力注意学生对两篇作品的理解

1.程度，以及对课堂提问的回应.小组讨论成果展示评估各小组讨论的深度和广度，以及展示时的逻辑性和表达能力关注2学生能否准确把握作品主题，并提出有见地的观点随堂测试设计简短的测试题，检测学生对现代诗歌和散文基本概念、作品分析的理解和记

3.忆程度课后作业通过学生提交的感悟短文，评估其对课程内容的吸收和运用情况，以及文学鉴赏

4.和表达能力教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后作业，给予及时、具体

5.的评价和反馈指出学生的优点和不足，提出改进建议，鼓励学生持续进步教学在这次教学活动中，我意识到几个需要反思和改进的地方首先，我发现学生在理解现反思代诗歌和散文的深层次含义上存在一定难度这可能是因为我对某些概念和表达手法的讲解不够深入，或者是因为学生的阅读量和文学素养积累还不够为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加对文学常识和阅读技巧的讲解，鼓励学生在课外多读一些文学作品，提升他们的文学素养其次，小组讨论环节中，有些小组的讨论并不够深入，部分学生在讨论中参与度不高我意识到这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确，或者小组分工不够合理因此，我打算在下次的讨论活动中，提前给出更具体的讨论指导，明确每个小组成员的责任，确保每个学生都能积极参与到讨论中来此外，随堂测试的结果反映出学生对课堂所学知识的掌握程度参差不齐为了帮助学生更好地巩固知识点，我计划在未来的教学中增加一些互动性强的课堂活动，如角色扮演、即兴创作等，让学生在实践中加深对知识的理解和记忆针对这些反思，我将采取以下改进措施加强文学常识和阅读技巧的讲解•，引导学生多读文学作品，提升文学素养

1.明确小组讨论的主题和分工，提高学生的参与度和讨论效果

2.设计更多互动性强的课堂活动，让学生在实践中巩固知识点

3.定期对教学效果进行评估，及时调整教学策略，以适应学生的需求

4.分析《峨日朵雪峰之侧》中的自然描绘手法，并以此为基础，创作一篇描绘自然景色的短文

2.对比分析《立在地球边上放号》和《峨日朵雪峰之侧》的主题思想，谈谈你对自然与人文关系

3.的理解结合两篇作品，探讨现代诗歌和散文在表达自然主题上的异同

4.以《立在地球边上放号》和《峨日朵雪峰之侧》为例，论述现代诗歌和散文在表现人与自然关

5.系上的艺术特色详细补充和说明举例题型如下《立在地球边上放号》感悟短文

1.示例我站在地球的边缘，望着浩瀚的星空，感受着宇宙的无限在这片神秘的宇宙中，我仿佛看到了诗人笔下的地球，它像一座巨大的号角，向宇宙吹响生命的赞歌我被这壮丽的景象深深震撼，内心涌起对自然的敬畏之情《峨日朵雪峰之侧》自然描绘短文

2.示例雪峰之侧，是一幅壮丽的画卷山峰巍峨，直插云霄，仿佛是大自然用巨斧劈开天际课的一把利剑山脚下，绿树成荫，流水潺潺，构成了一幅生机勃勃的画卷在这里，我感受后到了人与自然的和谐共处，不禁感叹大自然的神奇魅力作对比分析两篇作品的主题思想

3.业示例《立在地球边上放号》通过对地球的想象，表达了对自然的敬畏和对生命的赞美而《峨日朵雪峰之侧》则以写实手法描绘了自然景观，展现了人与自然的和谐共处两篇作品都表达了对自然的敬畏之情，但前者更强调对生命的赞美，后者则更侧重于人与自然的和谐现代诗歌和散文在表达自然主题上的异同

4.示例现代诗歌和散文在表达自然主题上都具有强烈的艺术感染力诗歌通过丰富的想象和象征手法，传达了对自然的敬畏和对生命的赞美而散文则以写实手法，描绘了自然景观，展现了人与自然的和谐共处两者在表达自然主题上都具有独特的艺术魅力，但在表现手法和情感表达上有所不同现代诗歌和散文在表现人与自然关系上的艺术特色

5.示例《立在地球边上放号》通过想象地球吹响号角，表现了人与自然的紧密联系和对自然的敬畏而《峨日朵雪峰之侧》则以写实手法描绘了人与自然的和谐共处，展现了人与自然关系的美好两篇作品在表现人与自然关系上都具有独特的艺术特色，分别通过想象和写实手法，传达了人与自然和谐共生的理念。