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文本内容:
宋代经济的发展教学设计学年统编版七年级历史下册
2.92023-2024科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材宋代经济的发展教学设计学年统编版七年级历史下册
2.92023-2024及章节名称).课程名称统编版七年级历史下册一一宋代经济的发展
12.
9.教学年级和班级七年级历史2,授课时间学年第二学期第周星期三上午第二节课32023-
202414.教学时数分钟445
二、教学目标理解宋代经济的发展特点及其历史意义L.掌握宋代农业、手工业、商业等方面的主要成就
2.通过分析历史资料,提高学生的历史思维能力3
三、教学内容宋代农业的发展水稻种植的推广、农业技术的进步、农田水利建设的加强L,宋代手工业的繁荣陶瓷业、纺织业、造船业的发展
2.宋代商业的兴盛城市商业的繁荣、海外贸易的兴起、货币制度的完善
四、3课程基本信教学方法采用问题驱动法,引导学生思考宋代经济的发展原因及其影响L.运用案例分析法,详细讲解宋代农业、手工业、商业的具体发展情况4息.利用多媒体展示历史资料,增强学生的直观感受5
五、教学步骤.导入新课回顾上节课的内容,引出本节课的主题一一宋代经济的发展
1.讲解内容按照农业、手工业、商业的顺序,讲解宋代经济的发展情况
2.课堂互动提问学生关于宋代经济发展的疑问,引导学生进行思考和讨论
3.总结拓展总结本节课的主要内容,布置课后作业,拓展学生的历史视野4
六、课后作业结合教材,总结宋代农业、手工业、商业的发展特点L.查阅资料,了解宋代经济的发展对后世的影响
2.写一篇关于宋代经济发展的短篇论文,培养学生的写作能力3本节课的核心素养目标主要包括.时空观念通过学习宋代经济的发展,使学生能够建立时空观念,了解宋代经济在历1心史发展中的地位和作用.史料实证引导学生运用史料实证的方法,分析宋代农业、手工业、商业的发展情况,2提高学生的历史研究能力素.历史解释使学生能够对宋代经济的发展进行合理解释,认识其在我国历史发展中的3重要意义.家国情怀通过学习宋代经济的发展,培养学生的民族自豪感,增强家国情怀4养.批判性思维鼓励学生在学习过程中提出疑问,进行批判性思维,培养解决问题的能5力.合作与交流在课堂讨论环节,培养学生与他人合作、交流的能力,提高团队协作意6目识标分考虑到所教授的是统编版七年级历史下册,学生已具备一定的历史知识基础,对于历史事件的认知已有一定的积累然而,由于年龄和认知水平的限制,学生在理解复杂历史事件和经济发展的内在逻辑方面可能存在一定的困难特别是对于宋代经济的发展这样一个复杂的历史现象,需要通过具体案例和实证资料来帮助学生深入理解在能力方面,学生可能已经具备了一定的阅读和分析历史文本的能力,但对于历史资料的解读和批判性思维能力还有待提高因此,在教学过程中,需要设计一些互动性强、启发性大的教学活动,如小组讨论、案例分析等,以培养学生的批判性思维和问题解决能力在素质方面,学生可能对于家国情怀有一定的认识,但在历史解释和时空观念学情分析的建立上还有待加强因此,在教学过程中,需要通过引入丰富的教学资源和历史实例,帮助学生建立起正确的时空观念,并能够对历史事件进行合理解释在行为习惯方面,学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题,这将对课程学习产生影响因此,在教学过程中,需耍采用多种教学方法,如多媒体教学、小组合作等,以吸引学生的注意力,提高课堂参与度教材确保每位学生都有统编版七年级历史下册的教材,以便于学生跟随教学L资源准教学进度进行学习.辅助材料收集和准备与宋代经济的发展相关的图片、图表、视频等多媒2体资源,以便于在教学过程中进行展示和讲解,帮助学生更好地理解和掌备握知识.历史文献选取一些与宋代经济发展相关的历史文献和资料,以便于在课堂3上进行解读和分析,提高学生的史料实证能力.课堂讨论准备一些与宋代经济发展相关的话题和问题,引导学生进行课堂4讨论和思考,培养学生的批判性思维和合作交流能力.课后作业设计一些与宋代经济发展相关的课后作业,让学生在课后进行自5主学习和思考,巩固所学知识亲爱的同学们,大家好!今天我们来学习统编版七年级历史下册的第节——
2.9宋代经济的发展通过本节课的学习,我们将了解宋代农业、手工业、商业的发展情况,以及宋代经济在我国历史发展中的重要地位首先,我们来探究宋代农业的发展请大家翻开教材,阅读第页的相关内容63我们可以看到,宋代农业发展的重要特点是水稻种植的推广谁能告诉我,为什么水稻种植在宋代得到了广泛推广呢?(等待学生回答)很好,同学们提到了水利工程的建设和农业技术的进步确实,宋代农业的发展得益于农田水利建设的加强和农业技术的进步请大家思考一下,这些农业发展的因素对宋代社会产生了哪些影响?(等待学生回答)同学们提到了粮食产量的增加和农民生活水平的提高非常好!接下来,我们来看一下宋代手工业的繁荣请大家翻开教材,阅读第页的相关内容请大64家注意,宋代手工业的发展表现在哪些方面呢?(等待学生回答)同学们提到了陶瓷业、纺织业和造船业的发展确实,宋代手工业在陶瓷、纺织和造船等万面取得了重要成就那么,这些手工业的发展对宋代经济有什么意义呢?教学过程(等待学生回答)同学们提到了增加了商品的种类和质量,促进了商品交流非常好!现在,我们来看一下宋代商业的兴盛请大家翻开教材,阅读第页的相关内容65请大家关注,宋代商业的兴盛主要表现在哪些方面?(等待学生回答)同学们提到了城市商业的繁荣、海外贸易的兴起和货币制度的完善确实,宋代商业的兴盛在城市商业、海外贸易和货币制度等方面’有明显的表现那么,这些商业发展对宋代社会产生了哪些影响呢?(等待学生回答)同学们提到了市民阶层的壮大和生活方式的改变非常好!通过大家的讨论,我们可以得出结论宋代农业、手工业、商业的发展,促进了经济的繁荣和社会的进步这些发展对后世产生了深远的影响(等待学生回答)同学们总结得很好!宋代经济的发展特点包括农业的进步、手工业的繁荣和商业的兴盛这些发展特点在我国历史发展中具有重要地位最后,给大家布置课后作业请大家结合教材,总结宋代农业、手工业、商业的发展特点查阅资料,了解宋代经济的发展对后世的影响写一篇关于宋代经济发展的短篇论文,培养大家的写作能力同学们,今天的课就到这里希望大家能够通过本节课的学习,对宋代经济的发展有更深入的了解下节课,我们将继续学习宋代科技文化的繁荣,请大家提前预习谢谢大家!同学们,在本节课中,我们学习了宋代农业、手工业、商业的发展情况为了让大家对宋代经济发展有更深入的了解,我给大家提供了一些拓展阅读材料请大家阅读以下资料,并思考如何运用所学知识分析这些资料资料1《宋史・食货志》中记载了宋代农业发展的情况请大家阅读这部分内容,了解宋代农业发展的具体措施和影响资料《宋史刑法志》中记载了宋代对商业管理的法律规定请大家阅读这2♦部分内容,了解宋代商业管理的相关规定及其对商业发展的影响资料《东京梦华录》是宋代的一部都市生活杂记,其中描绘了宋代都城东京3的繁华景象请大家阅读相关章节,了解宋代商业繁荣的具体表现资料选4取一些关于宋代经济发展的历史论文或书籍,如《宋代经济史》、《宋代农业发展研究》等请大家阅读其中的一部分,了解专家学者的研究观点和分析方法拓展与延伸在阅读拓展材料的基础上,请大家进行课后自主学习和探究可以选择一个感兴趣的课题,如宋代农业技术的发展、宋代手工业的创新、宋代商业经营模式等,进行深入研究要求大家结合所学知识,分析课题的相关资料,撰写一篇研究报告或论文研究报告或论文的撰写要求如下选择一个与宋代经济发展相关的课题,明确研究的和意义L B,通过查阅资料,了解课题的相关背景和历史情况
2.运用所学知识,对课题进行分析,提出自己的观点和见解
3.结合实例或数据,支持自己的观点,进行论证和阐述
4.撰写报告或论文,要求结构清晰,论述合理,文字通顺5请大家充分利用课后时间,进行拓展学习和研究报告的撰写希望通过大家的努力,能够对宋代经济发展有更深入的认识和理解下节课,我们将分享大家的研究成果,一起探讨宋代经济发展的历史价值加油!今天我们要来设计一下本节课的板书板书设计要求目的明确,紧扣教学内容,结构清晰,条理分明,简洁明了,突出重点,准确精炼,概括性强同时.,板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性板书主题宋代经济发展板书内容农业发展
1.-水稻种植推广板书-农业技术进步设计-农田水利建设.手工业繁荣2-陶瓷业发展-纺织业创新-造船业兴盛.商业兴盛3-城市商业繁荣-海外贸易兴起-货币制度完善板书设计说明-使用简洁的文字和符号,突出重点内容-通过分栏和项目列举的方式,使板书内容条理清晰-使用颜色和字体变化,增加板书的视觉吸引力-加入相关的图片或图标,使板书更具趣味性和艺术性希望大家能够通过这个板书设计,更好地理解和记住宋代经济发展的主要内容如果有任何问题或建议,欢迎提出教学评价与反馈课堂表现
1.学生在课堂上的表现十分积极,大部分同学能够认真听讲,主动参与课堂讨论对于宋代农业、手工业、商业的发展情况,同学们能够通过教材内容和辅助材料进行深入理解,并在课堂上积极分享自己的观点在小组讨论环节,同学们能够积极投身于课题研究,与组员进行充分交流和讨论.小组讨论成果展示2在各小组的成果展示中,同学们能够清晰地阐述自己的研究观点,并通过实例和数据进行论证大家对于宋代农业技术的发展、手工业的创新以及商业经营模式等方面进行了深入分析,提出了许多有见地的观点从展示成果来看,同学们对宋代经济发展有了更深入的理解和掌握随堂测试
3.在随堂测试中,同学们能够迅速作答,正确率较高测试结果表明,同学们对宋代农业、手工业、商业的发展特点有了较好的掌握此外,同学们在解答问题时能够运用所学知识,进行分析和解题,显示出较好的知识运用能力.作业完成情况4课后作业的完成情况整体较好,大部分同学能够按照要求撰写研究报告或论文从作业质量来看,同学们对宋代经济发展的理解较为深入,能够结合实例和数据进行论证,并提出自己的观点教师评价与反馈
5.本节课的教学目标是让同学们了解宋代农业、手工业、商业的发展情况及其在我国历史发展中的重要地位从课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况来看,同学们基本达到了这一目标在教学过程中,同学们积极思考、主动参与,显示出较强的学习兴趣和合作精神针对存在的问题,如部分同学对某些历史概念的理解不够深入,以及在论证观点时论据不够充分等,建议同学们在课后加强自学,提高历史知识的储备和运用能力同时,鼓励同学们多参加历史学科的活动,拓宽视野,提高历史素养总体来说,本节课的教学效果较好,同学们在宋代经济发展方面的认知得到了提升希望大家在今后的学习中继续保持积极的学习态度,不断提高自己的历史学科*素养。