2.5 罗马城邦和罗马帝国 教学设计 2024-2025学年统编版历史九年级上册

导入环节（分钟）教师通过展示罗马城邦和罗马帝国的相关图片、地图和文献资料，激发学生的学习兴趣和

1.5求知欲同时，提出问题〃你们知道罗马城邦和罗马帝国的基本情况吗？它们之间有什么联系和区别？〃引导学生进入学习状态讲授新课（分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解罗马城邦的兴起、罗马共和国的建立以及罗马帝国的

2.15形成过程重点阐述罗马共和国和罗马帝国的政治制度、罗马文明对后世的影响等内容在讲解过程中，引导学生关注重难点内容，并通过举例、分析等方式帮助学生理解和掌握新知识.师生互动环节（分钟）教师提出问题，引导学生进行思考和讨论例如〃罗马城邦和罗马帝国的兴衰原因是什310么？〃、〃罗马共和国和罗马帝国的政治制度之间有什么联系和区别？〃等教学过学生通过小组合作、情景模拟等方式，积极参与讨论，表达自己的观点教师对学程设计生的回答给予及时反馈和指导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握巩固练习（分钟）教师布置针对本节课内容的练习题，学生独立完成并进行互相交流教师选取部分学生的

4.5作业进行点评，并对学生遇到的问题进行解答通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握课堂总结（分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调罗马城邦和罗马帝国的重要性以及罗马文明对后世的

5.5影响同时布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并进行相关的历史文献阅读，进一步拓展知识整个教学过程共计分钟在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极思考，通过师生互动、小组合作等方式，实现教学双边互动，提高学生的学习效果同时，教学过45程紧密结合实际学情，紧扣重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力拓展资源历史文献《罗马史》、《罗马法大全》、塔西佗的《罗马帝国史》等

1.影视作品《罗马假日》、《斯巴达克斯》、《角斗士》等

1.1网络资源百度百科关于罗马城邦和罗马帝国的词条、罗马文明相关主题的博客、论

1.2坛帖子等

1.3博物馆资源参观当地博物馆关于古罗马文明的展览，如罗马雕像、货币、建筑模型等

1.4拓展建议教学资学生可以利用课余时间阅读关于罗马城邦和罗马帝国的历史文献，深入了解罗源拓展马

2.文明的发展和演变

2.1观看影视作品，感受罗马帝国的辉煌和衰落，了解罗马公民的生活方式和社会制度利用网络资源，查阅关于罗马城邦和罗马帝国的资料，拓宽知识面，对比不同观点的

2.1论述

2.2参观博物馆，直观地了解古罗马文明的艺术、建筑、经济等方面，增强对历史的感知和理解

2.3开展小组讨论或研究报告，选取一个感兴趣的罗马城邦和罗马帝国相关话题，进行深入研究和分享

2.4结合时事，关注现代社会中与罗马文明有关的现象和问题，如罗马法对现代法律体系的影响等，提高学生的现实关怀能力

2.

5.罗马城邦和罗马帝国的基本情况罗马城邦的兴起公元前年，罗马城的建立-1罗马共和国的建立公元前年，执政官制度的实行-753罗马帝国的形成公元前年，屋大维建立罗马帝国-

509.罗马共和国和罗马帝国的政治制度272板书设-罗马帝国皇帝、元老院、地方行政机构计罗马文明对后世的影响

3.-罗马法法律体系的建立,・对现代法律有深远影响罗马建筑古典建筑风格,-罗影响欧洲建筑发展马语言拉丁语的传承,成为现代欧洲语言的基石・罗马共和国执政官、元老院、人民大会板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性可以通过使用关键词、图示、时间线等方式，使板书更具吸引力和直观性课堂评价课堂评价是了解学生学习情况的重要手段通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时

1.发现问题并进行解决在课堂评价中，教师可以根据学生的回答、讨论表现、参与度等方面来评估他们的学习情况例如，教师可以关注学生在讨论中的发言积极性、对问题的理解深度以及是否能够运用所学知识进行分析和解释止匕外，教师还可以通过布置课堂练习题，检测学生对罗马城邦和罗马帝国的基本情况、政治制度以及罗马文明对后世影响的理解和掌握程度.作业评价作业评价是巩固学生学习成果的重要环节教师应对学生的作业进行认真批改和点评，及2时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在作业评价中，教师可以关注学生的作业完成质量、答案的准确性以及解题思路的合理性对于作业中的错误，教师应给予具体的修改建议，课堂帮助学生纠正错误同时，教师还可以在作业评价中给予学生正面的鼓励和肯定，以提高他们的学习积极性学生互评学生互评是一种有效的学习评价方式通过学生之间的相互评价，可以促进学生之间的交

3.流和学习在学生互评中，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们相互提问、解答问题，并给出自己的评价学生互评不仅可以提高学生的参与度，还可以培养学生的批判性思维和团队合作能力家长沟通家长沟通是教学评价的重要组成部分教师应定期与家长沟通，了解学生的学习情况，并

4.反馈学生的表现通过家长沟通，教师可以获取更多关于学生的学习信息，同时也可以让家长了解学校的教育教学情况，共同关注学生的成长教学反思与总结教学反思在本节课的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和

1.主动性在导入环节，我使用了图片、地图和文献资料，引导学生关注罗马城邦和罗马帝国的基本情况在讲授新课时，我注重与学生的互动，通过提问和讨论，帮助他们理解和掌握新知识在巩固练习环节，我布置了针对性的练习题,让学生通过练习和讨论，巩固对新知识的理解和掌握然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足例如，在讲授新课时，我可能过于注重讲解，而忽略了学生的主动参与在课堂讨论中，我注意到部分学生参与度不高，可能是因为他们对罗马城邦和罗马帝国的基本情况不够了解此外,在教学时间安排上，我可能需要更加合理地分配时间，确保学生有足够的时间进行练习和讨论教学总结总体来看，本节课的教学效果还是不错的大部分学生能够理解和掌握罗马城邦和罗2马帝国的基本情况、政治制度以及罗马文明对后世的影响通过课堂讨论和练习，学生能够巩固所学知识，并能够运用所学知识进行分析和解释同时，学生也在小组合作和互动中，提高了团队合作能力和批判性思维能力然而，也存在一些不足之处例如，部分学生在课堂讨论中表现不够积极，可能需要我在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣和主动性止匕外，我还需要在教学过程中，加强对学生的引导和启发，培养他们的历史思维能力和分析问题的能力改进措施和建议针对教学中的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

3.-在导入环节，可以更加生动有趣地展示罗马城邦和罗马帝国的基本情况，吸引学生的注意力-在讲授新课时，可以更多地引导学生参与，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加主动地学习-在课堂讨论中，可以给予学生更多的机会表达自己的观点，并鼓励他们进行批判性思维-在作业评价中，可以更加具体地指出学生的错误，并提供具体的修改建议，帮助学生提高-在今后的教学中，可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣和主动性。