2.4网络安全与网络道德　教学设计-2024—2025学年河大版（2016）初中信息技术七年级上册

网络安全与网络道德教学设计学年

2.4-2024—2025河大版初中信息技术七年级上册2016授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于河大版2016初中信息技术七年级上册的“

2.4网络安全与网络道德”章节该章节主要内容包括

1.网络安全的基本概念介绍网络安全的定义、重要性以及常见的网络安全威胁

2.网络道德的基本原则讨论网络道德的重要性，以及网络交流中应遵守的基本原则

3.个人信息保护教授学生如何保护自己的个人信息，避免在网络中被侵犯

4.网络安全防护措施介绍一些基本的网络安全防护措施，如设置复杂密码、定期更新软件等

5.网络道德实践通过案例分析，引导学生如何在实际网络交流中遵守网络道德原则核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、批判性思维、网络安全意识和网络道德通过本节课的学习，学生应能

1.信息意识培养学生对网络安全和网络道德问题的敏感性，使其在遇到相关问题时能主动思考和寻求解决方法

2.批判性思维培养学生对网络安全和网络道德问题的分析判断能力，能从多个角度审视问题，避免盲目跟风

3.网络安全意识使学生了解网络安全的基本概念，掌握基本的网络安全防护措施，提高自身网络安全防护能力

4.网络道德培养学生遵守网络道德原则，能够在实际网络交流中践行网络道德，维护良好的网络环境教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是网络安全与网络道德重点内容包括1网络安全的基本概念学生需要理解网络安全的定义、重要性以及常见的网络安全威胁，如病毒、黑客攻击等2网络道德的基本原则学生应了解网络道德的重要性，以及网络交流中应遵守的基本原则，如尊重他人、不传播谣言等3个人信息保护学生需要掌握如何保护自己的个人信息，避免在网络中被侵犯4网络安全防护措施学生应学会使用基本的网络安全防护措施，如设置复杂密码、定期更新软件等5网络道德实践学生能在实际网络交流中遵守网络道德原则，维护良好的网络环境

2.教学难点本节课的难点内容主要包括1网络安全威胁的识别学生难以理解并识别各种网络安全威胁，如病毒、黑客攻击等2网络道德原则的践行学生难以在实际网络交流中遵守网络道德原则，如尊重他人、不传播谣言等3个人信息保护的方法学生难以掌握有效的个人信息保护方法，避免在网络中被侵犯针对以上难点，教师可以采取以下教学方法1使用案例分析法，让学生通过具体案例了解网络安全威胁及其危害2开展小组讨论，引导学生从多个角度审视网络道德问题，提高其批判性思维能力3教授学生实用的个人信息保护方法，如使用杀毒软件、定期更新密码等4设置实践环节，让学生在实际操作中学会网络安全防护措施，如设置复杂密码、定期更新软件等5开展课堂讨论，引导学生主动参与网络道德实践，提高其网络道德素养教学方法与手段

1.教学方法1讲授法教师通过讲解网络安全与网络道德的基本概念和原则，为学生提供系统的知识结构2案例分析法教师提供具体的网络安全和网络道德案例，引导学生进行分析讨论，提高学生的批判性思维能力3实践操作法学生在教师的指导下进行实际操作，如设置密码、使用安全软件等，增强学生的实践能力

2.教学手段1多媒体教学利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示网络安全和网络道德的内容，增强学生的学习兴趣2网络模拟实验通过模拟网络安全威胁和网络道德实践，让学生在虚拟环境中学习和体验，提高学习的真实感3在线互动平台利用网络教学平台，进行在线讨论和问题解答，促进学生之间的交流与合作，提高教学效果教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供网络安全与网络道德的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕网络安全与网络道德的基本概念和原则，设计启发性和探究性的问题-监控预习进度通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料理解网络安全与网络道德的基本概念和原则-思考预习问题针对问题进行独立思考，记录理解和疑问-提交预习成果提交预习笔记或思维导图至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过案例或视频引出网络安全与网络道德的重要性，激发学生兴趣-讲解知识点详细讲解网络安全的基本概念和网络道德原则-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握网络安全的实际应用-解答疑问及时解答学生在学习中产生的疑问学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，实际操作网络安全设置-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生深入理解网络安全的基本概念和网络道德原则-实践活动法通过实践活动，让学生在实践中掌握网络安全的实际应用-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解网络安全的基本概念和网络道德原则-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课程内容，布置课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与网络安全与网络道德相关的拓展资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的网络安全与网络道德知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识点梳理本节课的主要知识点包括网络安全的基本概念、网络道德的基本原则、个人信息保护、网络安全防护措施以及网络道德实践下面将详细梳理这些知识点

1.网络安全的基本概念-网络安全是指保护网络系统、网络设备、网络数据和网络用户免受各种威胁和攻击的能力-网络安全威胁包括计算机病毒、恶意软件、黑客攻击、数据泄露等-网络安全风险是指可能对网络系统、网络设备、网络数据和网络用户造成威胁的因素-网络安全措施包括防火墙、入侵检测系统、数据加密、安全协议等

2.网络道德的基本原则-网络道德是指在网络交流中遵循的一种道德规范，主要包括尊重他人、诚实守信、公平公正、关爱他人等-网络道德原则是指在网络交流中应遵循的基本原则，如礼貌待人、尊重他人隐私、不传播谣言、不侵犯他人权益等-网络道德规范是指在网络交流中应遵守的行为规范，如不恶意攻击他人、不进行网络欺凌、不散布仇恨言论等

3.个人信息保护-个人信息保护是指保护个人隐私和个人信息不被非法收集、使用、泄露或滥用的措施-个人信息包括姓名、身份证号、手机号、住址、电子邮件等-保护个人信息的方法包括设置复杂密码、定期更新密码、不轻易透露个人信息、使用隐私保护功能等

4.网络安全防护措施-设置复杂密码使用包含字母、数字和特殊字符的密码，并定期更新-更新软件和操作系统及时更新软件和操作系统，修复已知的安全漏洞-安装防病毒软件安装可靠的防病毒软件，定期扫描病毒和恶意软件-启用防火墙启用防火墙，阻止未授权的访问和攻击-备份重要数据定期备份重要数据，以防数据丢失或损坏

5.网络道德实践-网络道德实践是指在实际网络交流中践行网络道德原则的具体行为-尊重他人在网络交流中尊重他人的意见和权益，不进行人身攻击和辱骂-诚实守信在网络交流中保持诚实守信，不散布虚假信息和谣言-公平公正在网络交流中公平对待他人，不偏袒和歧视-关爱他人在网络交流中关注他人的需求和感受，提供帮助和支持课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课主要学习了网络安全与网络道德的相关知识，包括网络安全的基本概念、网络道德的基本原则、个人信息保护、网络安全防护措施以及网络道德实践网络安全的基本概念包括网络安全定义、网络安全威胁和网络安全风险等网络道德的基本原则包括尊重他人、诚实守信、公平公正、关爱他人等个人信息保护方法包括设置复杂密码、定期更新密码、不轻易透露个人信息、使用隐私保护功能等网络安全防护措施包括设置复杂密码、更新软件和操作系统、安装防病毒软件、启用防火墙、备份重要数据等网络道德实践包括尊重他人、诚实守信、公平公正、关爱他人等

2.当堂检测为了检验学生对本节课知识点的掌握程度，进行以下当堂检测1请简述网络安全的基本概念2请列举网络道德的基本原则3请说明个人信息保护的方法4请列出网络安全防护措施5请举例说明网络道德实践的具体行为学生在回答这些问题时，需要运用所学的知识点，展示对网络安全与网络道德的理解和掌握通过当堂检测，教师可以了解学生的学习情况，及时进行指导和反馈，帮助学生巩固所学知识教学反思首先，我认为在课前自主探索阶段，通过发布预习任务和设计预习问题，有效地激发了学生的学习兴趣学生通过自主阅读预习资料和思考预习问题，对网络安全与网络道德有了初步的了解和思考这一环节不仅帮助学生提前了解了课程内容，还培养了学生的自主学习能力和独立思考能力其次，在课中强化技能阶段，通过导入新课和讲解知识点，我详细地介绍了网络安全与网络道德的基本概念和原则通过组织课堂活动和解答疑问，学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，实际操作网络安全设置，加深了对知识点的理解和掌握这一环节不仅帮助学生深入理解了网络安全与网络道德的知识点，还通过实践活动培养了学生的动手能力和解决问题的能力然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方首先，在讲解知识点时,我可能过于强调了理论知识的讲解，而忽视了学生的实际操作和体验为了更好地培养学生的实践能力，我应该设计更多的实践活动，让学生在实践中学习和应用知识其次，在课堂活动中，我发现有些学生在小组讨论和角色扮演中显得有些被动和沉默为了提高学生的参与度和积极性，我应该更加关注每个学生的需求和反应,鼓励他们积极参与讨论和表达自己的观点最后，在课后拓展应用阶段，我提供了拓展资源和布置了课后作业，帮助学生巩固所学知识然而，在反馈作业情况时，我发现有些学生对作业的完成情况并不理想为了提高学生的学习效果，我应该更加关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助他们发现自己的不足并提出改进建议。