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大气压的大小教学设计一学年浙教版2023-2024科学八年级上册科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材大气压的大小教学设计学年浙教版科学八年级上册---2023-2024及章节名称)本节课的主要教学内容为浙教版科学八年级上册第节〃大气压的大小〃通过本节课的学习,学生将掌握大气压的概念、大气压的测量方法以及大气压的应用教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解了气体的基本性质,如分子运动、气体膨胀等在此基础上,本节课将引导学生学习大气压的概念及其在实际生活中的应用,进一步拓宽学生的知识视野本节课将按照以下步骤进行教学导入新课通过提问方式引导学生回顾己学的气体知识,为新课的学习做好铺
1.垫教学内容分讲解大气压的概念结合课本插图和实例,讲解大气压的定义及其作用
2.演示实验安排学生进行实验,观察和记录实验现象,加深对大气压的理解
3.分析大气压的测量方法介绍托里拆利实验,让学生了解实验原理及操作步骤
4.析应用大气压的知识通过实例分析,让学生了解大气压在实际生活中的应用,
5.如吸管喝饮料、呼吸等.总结与反馈对本节课的主要内容进行总结,检查学生的学习效果,针对学6生掌握不足的地方进行针对性讲解布置作业布置一些有关大气压的练习题,巩固所学知识,提高学生的实际应
7.用能力核心本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维以及科学精神通过学习大气压的大小,学生将能够运用科学方法观察、思考和解决实际问题,培养实践操作能力和团队协作精素养神同时,通过观察和分析实验现象,激发学生对科学的兴趣和好奇心,培养勇于探索和创新的科学精神目标重点大气压的概念及其作用;大气压的测量方法;大气压在实际生活中L
2.
3.的应用难点理解大气压的概念及其实际作用;掌握托里拆利实验的原理和操作步
1.
2.重点难点及骤;运用大气压的知识解决实际问题
3.解决办法通过实例和日常生活经验,引导学生理解大气压的概念及其作用;
1.解决办法安排实验操作,让学生亲身体验和观察实验现象,加深对大气压测量方法的理
2.解;提供实际案例,引导学生运用大气压的知识分析和解决问题,巩固所学内
3.容教学方法实验法组织学生进行托里拆利实验,直观地展示大气压的测量过程,增强
1.学生对知识的理解和记忆案例分析法通过引入生活中常见的大气压应用实例,如吸管喝饮料、呼吸
2.等,引导学生运用所学知识分析和解决问题讨论法鼓励学生在课堂上提出疑问,进行小组讨论,促进学生之间的交流
3.教学方法与与合作,提高思维能力和团队协作精神教学手段手段多媒体演示利用多媒体设备播放实验视频和动画,生动形象地展示实验过程
1.和大气压的概念,提高学生的学习兴趣教学软件辅助运用教学软件进行知识点的讲解和练习,提供互动式学习体验,
2.帮助学生巩固知识实物模型使用实物模型或教具,如气压计等,让学生亲手操作和观察,增强
3.直观感受,加深对大气压的理解导入环节(分钟)
1.5教学过程设-情境创设教师通过展示一幅图,描绘一个人用吸管喝饮料的场景,引发学生对大气压的思考计-问题提出教师提问〃为什么我们能够用吸管喝饮料?吸管内的气体和外部的空气有什么关系?〃-学生回答引导学生回顾已学的气体知识,为新课的学习做好铺垫讲授新课(分钟)
2.15-教师讲解围绕大气压的概念、测量方法以及应用进行讲解,确保学生理解和掌握新知识-课堂互动教师提问〃大气压是如何产生的?它是如何影响我们的日常生活的?〃引导学生积极思考并回答问题-学生参与要求学生在课本上做好笔记,跟随教师的讲解进度,及时记录重要知识点实验演示(分钟)
3.10-教师演示组织学生进行托里拆利实验,直观地展示大气压的测量过程-学生观察要求学生认真观察实验现象,并记录实验结果-课堂讨论教师引导学生讨论实验现象,解释大气压的作用和测量方法巩固练习(分钟)
4.5-练习题布置教师布置一些有关大气压的练习题,巩固所学知识-学生解答要求学生独立完成练习题,巩固对新知识的理解和掌握-答案解析教师对学生的答案进行解析,解答学生的疑问.课堂提问(分钟)55-教师提问教师针对本节课的内容提出一些问题,检查学生的学习效果-学生回答学生根据自己的理解回答问题,展示对新知识的掌握程度-解答疑问教师对学生的回答进行评价,解答学生的疑问.总结与反馈(分钟)65-教学总结教师对本书课的主要内容进行总结,强调重点知识点-学生反馈学生对自己对本节课的学习情况进行反馈,提出自己的疑问和问题-教学改进教师根据学生的反馈,对教学方法和内容进行改进,提高教学质量布置作业(分钟)
7.5■作业布置教师布置一些有关大气压的练习题,巩固所学知识-作业要求要求学生认真完成作业,按时提交大气压的概念大气压是指大气对物体表面单位面积上的压力它是由大气分
1.子的运动和重力作用产生的大气压的测量方法托里拆利实验是测量大气压的一种方法通过观察水银柱
2.的高度来间接测量大气压的大小大气压的应用大气压在实际生活中有广泛的应用,例如吸管喝饮料、呼吸、
3.风扇吹风等大气压的单位标准大气压()是指温度为摄氏度、压强为千帕斯
4.STP
0101.3知识点梳理卡的大气状态大气压的变化大气压会随着海拔高度的增加而减小,同时也受到天气、温度
5.等因素的影响气压计气压计是用来测量大气压的仪器,常见的水银气压计和电子气压计
6.大气压与气体的体积和温度关系根据波义耳■马略特定律,在恒定温度下,
7.一定量的气体压强与体积成反比大气压与气体的分子运动大气压是由气体分子的运动产生的,分子的
8.运动速度和撞击力决定了气体的压强大气压与气象大气压的变化与气象现象密切相关,如高压区和低压区的形
9.成与天气变化有关大气压与人体健康大气压对人体的呼吸和血液循环有重要影响,正常大气
10.压下的空气是人类生存必需的大气压的环保意义大气压的测量和监测对于环境保护具有重要意义,可以
11.用来研究大气污染和气候变化等问题大气压在工程应用中的作用大气压在工程领域中有着广泛的应用,如液压
12.和气压控制系统、气密性检测等设计原则
1.-重点突出将大气压的概念、测量方法和应用作为板书的核心内容,用较大字体或加粗方式呈现-结构清晰板书应按照逻辑顺序排列,便于学生跟随教学进程理解和学习-简洁明了用简洁的文字和符号表达复杂的概念,避免冗长的解释-艺术性和趣味性运用图形、颜色和创意排版,使板书更具吸引力和记忆性板书内容
2.板-大气压的概念用一个气泡图标表示大气压,旁边标注〃大气压大气对物体表面的压书力〃设-测量方法用一个托里拆利实验的图示,标注〃托里拆利实验测量大气压的方法”计-应用实例列举几个大气压的应用实例,如吸管喝饮料、呼吸等,并用图标表示设计元素
3.-图形使用气泡、水银柱、吸管等图形来表示相关概念,增加视觉效果-颜色运用不同颜色区分不同的知识点,如用蓝色表示大气压的概念,红色表示测量方法等-创意排版采用有趣的排版方式,如将大气压的应用实例设计成一个小故事,让学生更容易记忆重点题型整理填空题
1.-答案请填写下列句子中的空白处()大气压是指大气对物体表面的()托里1o2拆利实验是通过观察的高度来测量大气压的()大气压在实际生活中的应用有很3多,比如我们用吸管喝饮料就是利用了的压力判断题
2.-答案判断下列说法的正确性()大气压是保持地球表面稳定的重要力量()气压随12着海拔的升高而减小()吸管喝饮料时,吸走的是饮料中的气体,而不是液体3简答题
3.-答案请简述大气压的测量方法及其原理应用题
4.■答案假设一个标准大气压为千帕斯卡,请计算平方米面积上受到的大气压力
101.31设计题
5.-答案请设计一个实验,验证大气压的存在。