22 狐假虎威微课 教学设计

狐假虎威微课教学设计22科目:班级:课时计划1课时课题:教师:单位:

一、教学内容《22狐假虎威微课》教学设计，基于教材中寓言故事单元的章节内容本节课将围绕以下知识点进行展开

1.熟悉寓言故事《狐假虎威》的情节，理解故事寓意；

2.掌握故事中出现的关键词汇，如狐狸、老虎、威风、欺骗等；

3.分析故事中的人物形象，探讨狐假虎威的现象在实际生活中的体现；

4.学会运用寓言故事中的道理，指导自己在生活中避免被欺骗，增强辨别是非的能力

二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养

1.提升文化传承与理解能力通过学习《狐假虎威》这一寓言故事，使学生深入理解中国传统文化中的寓言文学，传承和弘扬中华民族优秀传统文化；

2.增强思维品质与创新能力引导学生从故事中分析狐假虎威的现象，锻炼其批判性思维和逻辑推理能力，激发学生在生活中发现类似问题的创新意识；

3.培养道德观念与社会责任感通过探讨故事寓意，使学生认识到诚实守信的重要性，树立正确的道德观念，培养其在社会生活中承担责任的意识

三、重点难点及解决办法重点理解《狐假虎威》寓言故事的寓意，掌握故事中的关键词汇难点将故事寓意与实际生活相结合，提升道德观念和批判性思维能力解决办法及突破策略

1.引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入理解故事情节，提炼故事寓意；

2.设计词汇卡片，帮助学生记忆并掌握故事中的关键词汇；

3.创设生活情境，让学生结合实际案例进行分析，将寓言故事与生活实际相结合，提高道德观念和批判性思维能力；

4.针对难点问题，开展课堂互动，鼓励学生提问、分享心得，教师给予针对性指导，帮助学生突破难点_________________________________________________________________

四、教学方法与手段一教学方法L讲授法通过生动形象的语言讲述《狐假虎威》故事，激发学生兴趣，引导学生深入理解故事寓意；

2.讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生批判性思维和合作能力；

3.情境教学法创设生活情境，让学生在角色扮演中体验故事情节，提高道德观念教学手段

1.多媒体设备运用PPT展示故事图片、动画，增强视觉效果，提高学生学习兴趣；

2.教学软件利用互动式教学软件，开展课堂互动，提高学生参与度；

3.词汇卡片制作故事关键词汇卡片，帮助学生记忆和理解词汇

五、教学过程第一环节导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的寓言故事一一《狐假虎威》在开始学习之前，我想请大家思考一个问题你们听说过“狐假虎威”这个成语吗？它是什么意思呢？

2.邀请几位同学分享他们对“狐假虎威”的理解，鼓励其他同学认真倾听，互相学习第二环节学习课文

1.首先，我给大家朗读一遍《狐假虎威》的故事，请大家注意故事中的人物和情节

2.结合PPT展示故事图片，引导学生关注故事中的关键词汇，如狐狸、老虎、威风、欺骗等

3.分组讨论请同学们结合故事内容，讨论以下问题a.狐狸是如何利用老虎的威风欺骗其他动物的？b.这个故事告诉我们什么道理？

4.各小组汇报讨论成果，我进行点评和总结第三环节深入探究

1.同学们，我们知道《狐假虎威》是一个寓言故事，它寓意着生活中有些人会借助他人的力量来欺压别人那么，在现实生活中，你们有没有遇到过类似的情况呢？

2.邀请同学们分享自己的经历，引导他们认识到要警惕这种现象，同时要树立正确的道德观念

3.分析故事中的人物形象，让学生思考如何在实际生活中避免被欺骗，增强辨别是非的能力第四环节课堂小结

1.通过本节课的学习，我们深入理解了《狐假虎威》这个寓言故事的寓意，掌握了故事中的关键词汇

2.同时，我们也要学会运用故事中的道理，指导自己在生活中避免被欺骗，增强辨别是非的能力第五环节课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，用自己的话复述《狐假虎威》的故事，并写出自己的感悟

2.家长参与请家长协助孩子观察生活中是否存在“狐假虎威”的现象，并记录下来,下节课分享第六环节课堂反馈

1.针对本节课的学习内容，我将对同学们进行课堂提问，以检查大家的学习效果

2.鼓励同学们提问，对他们在学习过程中遇到的困难和问题给予解答

六、知识点梳理

1.故事情节本节课我们学习了《狐假虎威》这个寓言故事，故事讲述了狐狸借助老虎的威风欺骗其他动物，最终被聪明的猴子揭穿的过程

2.关键词汇-狐狸寓意狡猾、心机重；-老虎象征权威、力量；-威风形容气势磅礴、令人敬畏；-欺骗表示用虚假的手段迷惑别人

3.人物形象分析-狐狸借助老虎的威风，欺骗其他动物，表现出狡猾、心机重的特点；-老虎被狐狸利用，显得愚昧无知；-猴子聪明、机智，敢于揭穿狐狸的谎言

4.寓意-《狐假虎威》寓意着生活中有些人会借助他人的力量来欺压别人，我们要学会辨别是非，避免被欺骗；-同时，故事也告诫我们不要像狐狸一样狡猾，要诚实守信，树立正确的道德观念5,课文主旨-通过学习《狐假虎威》这个故事，我们要明白不能借助他人的力量来欺压别人，要树立正确的道德观念，增强辨别是非的能力

6.知识点拓展-寓言故事的起源和发展介绍寓言故事的起源、发展以及在我国的历史；-寓言故事的特点寓意深刻、以小见大、具有讽刺性和教育性；-其他类似的寓言故事如《狼和小羊》、《乌鸦和狐狸》等，引导学生进行拓展阅读

7.生活实际联系-结合现实生活中的一些现象，如职场中的“拍马屁”、校园里的“小团体”等，引导学生认识到寓言故事中道理的重要性；-鼓励学生在生活中遵循诚信原则，敢于抵制不正当行为

七、重点题型整理L阅读理解题题目请根据《狐假虎威》的故事内容，回答以下问题a.狐狸是如何欺骗其他动物的？答案狐狸借助老虎的威风，让其他动物误以为它与老虎关系密切，从而欺骗它们b.这个故事告诉我们什么道理？答案故事告诉我们不要借助他人的力量来欺压别人，要诚实守信，树立正确的道德观念

2.分析题题目分析《狐假虎威》故事中狐狸、老虎、猴子三个角色的人物形象答案-狐狸狡猾、心机重，借助老虎的威风欺骗其他动物；-老虎愚昧无知，被狐狸利用，失去原有的威风；-猴子聪明、机智，敢于揭穿狐狸的谎言

3.应用题题目请你结合自己的生活实际，举例说明一个类似《狐假虎威》的现象，并谈谈你的看法答案例如，有些同学在班级里借助老师的权威来欺压其他同学我认为这种行为是不正确的，我们应该尊重他人，树立正确的道德观念，共同营造一个和谐的班级氛围

4.作文题题目请以《狐假虎威》故事为题材，写一篇关于诚实守信的作文答案略

5.创作题题目请你创作一个以《狐假虎威》故事为主题的漫画，要求表现出故事的主要情节和人物形象答案略

6.讨论题题目小组讨论如何避免在生活中成为“狐假虎威”的人？答案-要树立正确的道德观念，不借助他人的力量来欺压别人；-学会辨别是非，提高自己的判断力；-增强自我修养，做到诚实守信；-敢于抵制不正当行为，为正义发声

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了《狐假虎威》这个寓言故事，通过分析故事中的人物形象和情节，理解了故事寓意希望大家能够将故事中的道理应用到生活中，树立正确的道德观念，增强辨别是非的能力，避免成为“狐假虎威”的人

2.当堂检测1选择题以下哪个词语在《狐假虎威》故事中寓意狡猾、心机重？A.狐狸B.老虎C.猴子D.其他动物答案A2简答题请简要概括《狐假虎威》故事的寓意答案故事告诉我们不要借助他人的力量来欺压别人，要诚实守信，树立正确的道德观念3分析题分析《狐假虎威》故事中狐狸、老虎、猴子三个角色的人物形象答案见重点题型整理部分4应用题请你结合自己的生活实际，举例说明一个类似《狐假虎威》的现象，并谈谈你的看法答案见重点题型整理部分5作文题请以《狐假虎威》故事为题材，写一篇关于诚实守信的作文答案略6讨论题小组讨论如何避免在生活中成为“狐假虎威”的人？答案见重点题型整理部分九.板书设计

①条理清楚、重点突出-知识点寓言故事、《狐假虎威》、人物形象、寓意、道德观念-关键词狐狸、老虎、猴子、威风、欺骗、诚实、守信-重点句狐假虎威，欺压他人；诚实守信，树立道德

②简洁明了-板书结构故事梗概一人物形象分析一故事寓意一道德观念-符号运用使用箭头、括号等符号，清晰展示各知识点之间的逻辑关系

③艺术性和趣味性-使用彩色粉笔，突出关键词汇和重点句子，增强视觉效果；-结合故事情节，绘制简笔画，如狐狸、老虎、猴子等形象，激发学生兴趣；-创设“狐假虎威”情境，让学生在课堂上进行角色扮演，加深对故事的理解和记忆十.教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、情境教学法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解《狐假虎威》这个寓言故事的寓意在实际操作中，我发现以下几点值得反思

1.教学方法的选择与运用在讲授故事环节，我通过生动形象的语言描述，让学生对故事情节有了直观感受然而，在讨论环节，部分学生的参与度并不高，这可能是因为我对讨论问题的设置不够贴近学生生活实际，今后需注意调整

2.课堂管理与互动在课堂互动中，我尽量关注到每一个学生，鼓励他们发表自己的观点但有时课堂氛围过于活跃，导致部分学生在讨论时偏离主题今后，我需要在课堂管理上更加精细化，引导学生围绕核心问题展开讨论

3.教学内容的拓展与深化在讲解故事寓意时，我尝试引导学生联系生活实际，提高他们的道德观念但部分学生在举例时，仍显得有些困惑这说明我在教学内容上的拓展与深化还需加强，让学生更好地将寓言故事与生活实际相结合教学总结

1.学生在知识方面的收获通过本节课的学习，学生掌握了《狐假虎威》的故事情节、人物形象和寓意，对寓言文学有了更深入的了解

2.技能方面的进步学生在讨论、分析问题时，能够运用所学知识进行思考，提高了解决问题的能力

3.情感态度方面的转变学生在故事学习中，认识到了诚实守信的重要性，树立了正确的道德观念针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议更多采用

1.优化教学方法,贴近学生生活实际的案例，提高学生的参与度和兴趣

2.加强课堂管理,引导学生围绕核心问题进行讨论，避免偏离主题

3.深化教学内容,将寓言故事与现实生活相结合，提高学生的道德观念和辨别是非的及时能力了解学生的学习需求，调整教学策略，为今后的教学提供参考

4.注重课后反馈,和借鉴。