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学年自我效能感建设的心理2024-2025教学设计主备人备课成员本课程设计针对的是学年八年级心理健康教育课程,主题是“自2024-2025我效能感建设的心理教学设计”本节课旨在帮助学生理解自我效能感的概念,认识到自我效能感对于个人学习和成长的重要性,以及如何通过有效的策略来提高自我效能感教学内容主要包括自我效能感的定义和重要性;影响自我效能感的因教
1.
2.材素;提高自我效能感的策略
3.分教学过程设计引入通过一个生动的例子让学生初步理解自我效能感;
1.析新课导入详细讲解自我效能感的定义、重要性以及影响因素;实践环
2.
3.节引导学生运用所学策略提高自我效能感;总结与反思让学生分享自
4.己的学习心得,总结提高自我效能感的方法教学评价通过学生在实践环节的表现以及课堂互动情况来评估学生对自我效能感的理解和掌握程度核心本节课的核心素养目标为理解自我效能感的概念及其对个人学习和成长
1.素的重要性;认识并分析影响自我效能感的因素;掌握并运用提高自我效
2.
3.养能感的策略通过本节课的学习,学生将能够更好地认识自己,提高自我认目知能力和自我调节能力,从而更好地面对学习和生活中的挑战标本节课旨在培养学生的自我效能感,使其能够理解自我效能感的概念及其在个人成长中的重要性
1.识别影响自我效能感的各种因素
2.掌握提高自我效能感的策略与方法
3.
二、教学内容自我效能感的定义与重要性
1.教影响自我效能感的因素,如经验、观察、情绪等
2.学难
3.提高自我效能感的策略,包括目标设定、积极思考、行动等点
三、教学过程设计与引入通过一个生动的例子让学生初步理解自我效能感
1.重点新课导入详细讲解自我效能感的定义、重要性以及影响因素
2.实践环节引导学生运用所学策略提高自我效能感
3.总结与反思让学生分享自己的学习心得,总结提高自我效能感的方法
4.
四、教学评价
五、教学难点让学生深刻理解自我效能感的重要性
1.引导学生掌握实用的提高自我效能感的策略
2.
六、教学准备准备相关教学材料,如、案例等
1.PPT准备实践环节的活动,如小组讨论、角色扮演等
2.
七、教学时间课时(分钟)140
八、教学方法讲授法讲解自我效能感的定义、重要性、影响因素等
1.案例分析法分析具体案例,让学生更深入地理解自我效能感
2.小组讨论法让学生在小组内分享心得,互相学习
3.实践环节让学生通过实际行动提高自我效能感
4.
九、教学步骤引入讲述一个关于自我效能感的案例,引发学生兴趣
1.新课导入讲解自我效能感的定义、重要性、影响因素等
2.实践环节引导学生运用所学策略提高自我效能感
3.总结与反思让学生分享自己的学习心得,总结提高自我效能感的方法
4.
十、课后作业总结本节课所学内容,写下自己的心得体会
1.制定一个提高自我效能感的计划,并践行一周
2.
十一、课后反思教师应在课后对学生的学习情况进行总结,反思教学过程中的不足,以便改进教学方法,提高教学效果学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步骤教选择适合教学目标和学习者特点的教学方法,如讲授、
1.学讨论、案例研究、项目导向学习等本节课将采用讲授法、方案例分析法和小组讨论法,以帮助学生更好地理解自我效法能感的重要性,并掌握提高自我效能感的策略与设计具体的教学活动,如角色扮演、实验、游戏等,以
2.策促进学生参与和互动在本节课中,我们将组织学生进行略小组讨论,分享心得,互相学习此外,还将安排一个实践环节,让学生通过实际行动提高自我效能感确定教学媒体使用为了增强课堂教学的趣味性和互动
3.性,我们将使用展示相关理论,播放案例视频,以及PPT利用网络资源分享实用的提高自我效能感的策略同时,鼓励学生积极参与讨论,提问,以便更好地理解和掌握所学内容教课前自主探索
1.学教师活动实-发布预习任务提供、视频等预习资料,明确预习PPT施目标和要求过-设计预习问题引导学生思考自我效能感的定义和重要程性-监控预习进度通过在线平台监控学生的预习进展学生活动-自主阅读预习资料理解自我效能感的概念-思考预习问题探讨自我效能感对学习和成长的影响-提交预习成果提交对自我效能感的初步理解教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立思考能力-信息技术手段利用在线平台共享预习资源作用与目的-帮助学生初步理解自我效能感,为课堂学习做准备课中强化技能
2.教师活动-导入新课通过案例引出自我效能感的重要性-讲解知识点详细讲解影响自我效能感的因素-组织课堂活动小组讨论,分享提高自我效能感的策略-解答疑问及时回答学生关于自我效能感的问题学生活动-听讲并思考专注听讲,理解自我效能感的影响因-、参与课堂活动在小组讨论中提出自己的观点-提问与讨论提出疑问,参与探讨自我效能感的策略教学方法/手段/资源-讲授法让学生掌握自我效能感的影响因素-实践活动法通过小组讨论,培养学生的沟通和协作能力作用与目的-加深学生对自我效能感的理解,掌握相关策略-培养学生的团队合作和沟通能力课后拓展应用
3.教师活动-布置作业设计关于自我效能感的实践作业-提供拓展资源推荐有关自我效能感的阅读材料-反馈作业情况批改作业,提供个性化的反馈学生活动-完成作业通过实际行动应用所学策略-拓展学习阅读推荐材料,深化对自我效能感的理解-反思总结评估自己的学习过程,提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立完成作业和拓展学习-反思总结法帮助学生通过反思提高自我效能感作用与目的-巩固课堂上学到的知识,提高自我效能感-拓宽知识视野,促进自我提升学理解自我效能感的概念学生将能够准确地描述自我效
1.生能感的含义,并理解它对个人学习和成长的重要,性O学认识影响自我效能感的因素学生将能够识别并分析影习
2.效响自我效能感的各种因素,如经验、观察、情绪等果掌握提高自我效能感的策略学生将能够掌握并运用有
3.效的策略来提高自我效能感,包括目标设定、积极思考、行动等.增强自我认知和自我调节能力通过学习自我效能感,4学生将能够更好地认识自己,提高自我认知能力和自我调节能力,从而更好地面对学习和生活中的挑战培养积极的学习态度通过理解自我效能感的重要性,
5.学生将能够培养积极的学习态度,相信自己的能力,勇于尝试新的事物,并坚持不懈地追求自己的目标提高团队合作和沟通能力在小组讨论和实践活动环节,
6.学生将能够与他人积极合作,分享自己的想法和经验,提高团队合作和沟通能力培养自主学习的能力通过课前预习和课后作业,学生
7.将能够培养自主学习的能力,独立思考和解决问题,提高学习效果课为了巩固学生对自我效能感的理解和应用,布置以下课后后作业作业.总结本节课所学内容,写下自己的心得体会1答案学生需要回顾本节课的学习内容,包括自我效能感的定义、影响因素以及提高自我效能感的策略学生应该结合自己的实际情况,写下自己在学习和生活中如何应用这些策略的感受和体会制定一个提高自我效能感的计划,并践行一周
2.答案学生需要制定一个具体的计划,包括设定目标、制定行动步骤等,以提高自我效能感学生应该在课后践行这个计划一周,并记录自己的进展和感受分析一个身边的例子,说明自我效能感对个人学习和
3.成长的影响答案学生需要找到一个身边的例子,描述这个例子中的人如何通过提高自我效能感来影响自己的学习和成长学生应该详细描述这个例子中的具体情况和感受,设计一个小组讨论活动,讨论如何提高团队的自我效4能感答案学生需要设计一个小组讨论活动,包括讨论主题、讨论步骤等学生应该结合本节课所学的提高自我效能感的策略,讨论如何应用这些策略来提高整个团队的自我效能感写一篇短文,阐述自我效能感在个人成长中的重要性
5.答案学生需要写一篇短文,阐述自我效能感在个人成长中的重要性学生应该结合本节课的学习内容,以及自己的实际情况,说明自我效能感对个人成长的影响,并给出具体的例子板自我效能感的定义自我效能感是个体对自己完成某项
1.书任务的能力的信念或信心设影响自我效能感的因素包括个人经验、观察学习、言
2.计语劝说、情绪状态等提高自我效能感的策略设定具体目标、积极思维、逐
3.步行动、寻求支持等本节课的板书设计旨在帮助学生理解和记忆自我效能感的核心知识点通过简洁明了的文字和条理清晰的布局,使学生能够快速把握本节课的重点同时,板书设计具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性课课堂评价
1.-提问通过提问,了解学生对自我效能感定义和影响因堂素的理解程度-观察观察学生在小组讨论和实践,舌动中的参与程度,评估他们的团队合作和沟通能力-测试在课堂结束时,进行一个小测试,检查学生对提高自我效能感策略的掌握情况作业评价
2.-批改作业对学生的课后作业进行认真批改,评估他们对课堂所学知识的应用和理解程度-点评在作业批改过程中,给予学生具体的点评和反馈,指出他们的优点和需要改进的地方-鼓励对学生的努力和进步给予积极的鼓励,激发他们的学习动力和自信心学生反馈
3.-收集学生的学习反馈通过问卷调查或个别交流,了解学生对课堂教学的看法和建议-分析反馈信息对学生的反馈进行分析,了解他们在学习过程中的困难和需求,以便调整教学方法和策略。