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学年小学生心理辅导与安全教育的整合教学设计2024-2025学校授课教师李攵授课班授课地点|[具级本节课的主要教学内容选自教材《小学心理与安全教育》第五章〃自我保护,快乐成长〃内容包括认识自我保护的重要性,了解基本的个人安全常识,掌握简单教学内的自我保护方法以及在紧急情况下的求助技巧此部分内容与学生已有知识的联系容分析在于,学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往的基本原则和校园安全的基本知识,为本节课的学习奠定了基础在此基础上,本节课将进一步深化学生对个人安全的认识,提高他们在实际生活中应对危险的能力本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力自我认知与保护意识通过学习,使学生认识到自我保护的重要性,增强防范意识,形成
1.安全行为习惯.信息获取与处理能力培养学生获取、理解和应用个人安全知识的能力,提高解决问2核心素题的策略选择和执行能力养目标危机应对与合作交流训练学生在紧急情况下冷静应对、求助与合作的能力,强化团
3.队协作意识责任意识与社会责任感激发学生对自己和他人安全负责的态度,培养积极承担社会责任
4.的情感本节课的重点在于让学生掌握基本的自我保护方法和紧急情况下的求助技巧难点则在于如何让学生将这些知识内化为实际行为,形成自觉的安全意识和行为习惯解决方法及突破策略采用案例分析、小组讨论等形式,让学生在互动交流中深入理解自我保护的重要性,
1.重点难明确学习目标点及解设计角色扮演、情景模拟等实践活动,让学生在实际操作中学会运用所学知识,提高解
2.决办法决实际问题的能力引导学生总结学习过程中的心得体会,强化记忆,促使知识向行为转化
3.结合家校合作,鼓励家长参与学生的安全教育,共同监督和培养学生的安全行为习惯
4.教材《小学心理与安全教育》第五章相关内容,确保每位学生人手一份
1.辅助材料准备相关图片、图表、视频等多媒体资源,如个人安全常识海报、紧急求
2.教学资助技巧动画等,以直观展示教学内容源准备实验器材无需特殊实验器材
3.教室布置设置分组讨论区,便于学生互动交流;设置情景模拟表演区,方便学生进行角
4.色扮演和实践操作同时,确保教室环境安全,便于开展各项活动教学过.导入新课(分钟)15程设计目标引起学生对自我保护与安全教育的兴趣,激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是自我保护吗?它在我们的生活中有什么作用?〃展示一些关于自我保护的图片或视频片段,让学生初步感受自我保护的重要性简短介绍自我保护的基本概念和意义,为接下来的学习打下基础自我保护基础知识讲解(分钟)
2.10目标让学生了解自我保护的基本概念、组成部分和原则过程讲解自我保护的定义,包括其主要原则和方法详细介绍自我保护的组成部分,如防范意识、求助技巧等,使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例,让学生更好地理解自我保护在实际生活中的应用自我保护案例分析(分钟)
3.20目标通过具体案例,让学生深入了解自我保护的特性和重要性过程选择几个典型的自我保护案例进行分析详细介绍每个案例的背景、处理方式和成果,让学生全面了解自我保护的作用引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用自我保护方法解决安全问题学生小组讨论(分钟)
4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与自我保护相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评(分钟)
5.15目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对自我保护的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向课堂小结(分钟)
6.5目标回顾本节课的主要内容,强调自我保护的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括自我保护的基本概念、组成部分、案例分析等强调自我保护在现实生活中的价值和作用,鼓励学生在日常生活中积极应用自我保护知识布置课后作业:让学生撰写一篇关于自我保护方法的短文或报告,以巩固学习效果拓展阅读材料
1.-《小学生安全手册》了解更多的安全知识和自我保护技巧-《紧急情况下的自我防护》提供紧急情况下的应对策略和实用技巧拓展与-《安全意识培养与行为规范》探讨如何培养安全意识,形成良好的安全行为习惯延伸课后自主学习和探究
2.-研究家庭和学校周围环境中的潜在安全隐患,并提出相应的预防措施-观察生活中他人如何进行自我保护,总结有效的自我保护方法-设计一份针对自己或家庭的安全计划,包括紧急联系方式、逃生路线等-通过新闻、网络等途径了解近期发生的安全事件,分析其原因和防范策略-鼓励学生参与学校组织的安全教育活动,如安全知识竞赛、消防演练等请学生结合课堂所学,列举三种常见的个人安全风险,并分别给出相应的防范措施
1.不例答案-风险陌生人搭讪-防范措施保持距离,拒绝提供个人信息,向人多的地方移动,寻求帮助-风险网络诈骗-防范措施不点击不明链接,不随意泄露账号密码,提高警惕,及时向家长或老师报告-风险火灾逃生-防范措施低姿势逃生,使用湿毛巾捂住口鼻,不乘坐电梯,了解并记住逃生路线.请学生设计一个简短的自我保护宣传标语,并解释其含义2示例答案-宣传标语〃安全第一,防范为主〃-含义强调安全的重要性,提倡预防措施先行,时刻保持安全意识请学生撰写一段话,向低年级的同学介绍如何正确拨打紧急电话(如、、)
3.110120119o课后作示例答案业,当你遇到紧急情况时,要迅速拨打、或首先,保持冷静,清楚地110120119告诉对方你的位置和发生了什么情况如果有人受伤,要说明受伤情况和需要什么样的帮助记住,不要挂断电话,直到救援人员告诉你可以挂断〃请学生以小组为单位,讨论并总结出在校园内如何避免发生意外伤害的五个要点
4.不例答案-保持教室和走廊的整洁,避免绊倒-上下楼梯时靠右行,不推不挤-运动前做好准备活动,使用体育器材时要遵守规则-遵守实验室安全规定,使用化学药品时要有老师指导-熟悉校园内的紧急疏散路线,遇到火灾等紧急情况能迅速逃生请学生结合家庭实际情况,制定一个家庭安全计划,包括家庭成员的职责、紧急联
5.系方式、安全逃生路线等示例答案-家庭成员职责爸爸负责检查家中电器安全,妈妈负责食品卫生,我负责锁好门窗-紧急联系方式将家庭成员的联系方式写在明显位置,包括邻居和亲戚的电话-安全逃生路线画出家中逃生路线图,包括每个房间的安全出口和集合点作业布作业布置置与反完成课后练习册第五章相关习题,重点复习自我保护的基本概念和紧急情况下馈的L求助技巧结合个人生活经验,撰写一篇关于自我保护方法的应用实例,不少于字
2.300设计一份家庭安全计划,包括家庭成员职责分配、紧急联系方式和逃生路线图,以
3.图文并茂的形式展现.小组合作,制作一份关于校园安全的宣传海报,突出自我保护的重要性和实用技4巧作业反馈对课后习题完成情况进行批改,针对学生错误较多的题目,进行集中讲解,帮助学
1.生理解掌握对学生撰写的自我保护应用实例进行评价,关注文章结构、内容真实性和实用性,
2.给出指导性建议对家庭安全计划进行检查,关注计划的合理性、可行性及创新性,提出改进意见
3.对校园安全宣传海报进行评价,从设计思路、视觉效果和传达信息等方面给予肯
4.定和指导反馈注意事项针对不同学生的作业,给出具有针对性的反馈,帮助学生找到问题所在,提高学习
1.效果以鼓励为主,激发学生的学习兴趣和自信心,同时指出不足,引导学生改进
2.对于作业完成优秀的学生,给予表扬和奖励,提升其学习积极性
3.定期对作业完成情况进行总结,分析学生掌握知识点的情况,调整教学方法和
4.mV左仁京:哈内容逻辑关系
①自我保护的重要性-知识点自我保护的定义、重要性-关键词安全意识、防范意识、自我保护-句子自我保护是每个人在成长过程中必须具备的基本能力
②基本个人安全常识-知识点个人安全常识的内容、分类-关键词交通安全、网络安全、自然灾害-句子了解基本的个人安全常识是提高自我保护能力的基础
③自我保护方法与求助技巧-知识点自我保护方法、求助技巧的内容及应用-关键词防范措施、紧急情况、求助技巧-句子掌握自我保护方法和求助技巧,能让我们在遇到危险时更好地保护自己。