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学年体育课中的德育教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班级S~授课地点1本课程设计针对的是2024-2025学年体育课中的德育教学内容依据的教材是《体育与健康课程标准》,本节课的主题是,,团队合作与公平竞争〃通过这节课的学习,学生能够理解团队合作的重要性,学会在体育活动中展现出公平竞争的精神,并在实践中培养良好的体育道德行为课程内容主要包括1)团队合作的相关理论及其在体育活动中的应用;2)公平竞争的内涵及其在体育竞技中的体现;3)实际案例分析,让学生通过具体案例更深刻地理解团队合作和公平竞争的重要性本节课旨在通过体育活动,培养学生的团队协作能力和公平竞争意识,使他们在今后的学习和生活中,能够更好地理解和应用这些品质本节课的核心素养目标主要包括1)团队协作使学生能够理解团队合作的重要性,学会在核心素体育活动中主动参与、积极配合,提高团队协作能力;2)公平竞争让学生理解公平竞争的养目标内涵,学会在体育竞技中尊重规则、尊重对手,展现出良好的竞技态度;3)体育道德通过体育活动,培养学生遵守纪律、尊重他人、诚实守信的体育道德行为分析重点
1.团队合作如何引导学生理解团队合作的重要性,并在体育活动中主动参与、积极配合
2.公平竞争如何让学生理解公平竞争的内涵,并在体育竞技中尊重规则、尊重对手
3.体育道德如何培养学生遵守纪律、尊重他人、诚实守信的体育道德行为难点
1.团队合作如何使学生真正理解团队合作的重要性,并在实际活动中充分发挥团队协作能力
2.公平竞争如何在竞技活动中让学生真正做到公平竞争,克服自私、嫉妒等不良心理
3.体育道德如何使学生在面对诱惑和压力时,仍能坚持遵守体育道德规范解决办法
1.团队合作通过讲解团队合作的重要性,组织团队游戏等活动,让学生在实践中体验团队协重点难作的力量点及解
2.公平竞争引导学生树立正确的竞争观念,开展竞技活动时强调规则意识,培养学生尊重对手、公平竞争的习惯决办法
3.体育道德结合体育活动,教育学生遵守纪律、尊重他人、诚实守信,并以身作则,为学生树立良好的榜样
1.教材确保每位学生都有《体育与健康课程标准》及相关学习资料
2.辅助材料收集与团队合作、公平竞争、体育道德相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学手段教学资源准备
3.实验器材.准备体育竞技活动中所需的器材,如篮球、足球、跳绳等,确保其完整性和安全性
4.教室布置根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台,以便学生进行团队活动和实践操作
1.导入环节(5分钟)教师通过播放一段篮球比赛的视频,引导学生关注比赛中的团队合作和公平竞争现象随后,提出问题「你们认为团队合作和公平竞争在体育竞技中的重要性如何?〃让学生发表自己的看法
2.讲授新课(10分钟)教师围绕团队合作、公平竞争和体育道德三个方面的内容进行讲解首先,介绍团队合作在体育活动中的作用,如提高效率、激发潜能等其次,阐述公平竞争的含义,强调在体育竞技中尊重规则、尊重对手的重要性最后,讲解体育道德的行为规范,如遵守纪律、尊重他人、诚实守信等
3.巩固练习(5分钟)教师组织学生进行团队游戏,如〃接力跑〃、〃拔河〃等,让学生在实践中体验团队合作和公平竞争同时,鼓励学生相互讨论,分享在游戏过程中的心得体会教学过
4.课堂提问(10分钟)程设计教师针对本节课的内容提出问题,如〃你们在团队游戏中遇到了哪些困难?是如何克服的?〃〃在比赛中,你们是如何做到公平竞争的?〃等学生积极回答,教师给予点评和指导
5.总结与反思(5分钟)教师引导学生总结本节课所学内容,如团队合作的重要性、公平竞争的内涵等同时,鼓励学生反思自己在体育活动中的行为,是否存在不符合体育道德的现象,并提出改进措施
6.课后作业(课后自主完成)教师布置课后作业,要求学生撰写一篇关于团队合作和公平竞争的短文,分享自己在体育活动中的感悟和体验整个教学过程共计45分钟,通过导入、讲授、实践、提问、总结等环节,引导学生深入理解团队合作、公平竞争和体育道德的重要性,培养学生的核心素养同时,注重师生互动,激发学生的学习兴趣,使教学过程符合实际学情本节课的主要知识点包括
1.团队合作团队合作是指在共同的目标和任务下,成员之间相互协作、互相支持的一种集体活动形式在体育活动中,团队合作能够提高活动的效率,激发成员的潜能,实现共同的目标
2.公平竞争公平竞争是指在相同的条件下,各方按照规则进行竞争,相互尊重,公正无私的一种竞争方式在体育竞技中,公平竞争是保证比赛公正性的前提,也是体现运动员精神风貌的重要方知识点面梳理
3.体育道德体育道德是指在体育活动中,参与者应当遵循的行为规范体育道德包括尊重对手、尊重裁判、遵守规则、诚实守信等方面,是体育活动顺利进行的重要保证
4.团队合作在体育活动中的应用在体育活动中,团队合作可以通过各种形式的集体运动来实现,如接力赛、篮球比赛等团队合作能够培养学生的集体荣誉感,提高学生的团队协作能力
5.公平竞争在体育竞技中的体现在体育竞技中,公平竞争体现在运动员遵守比赛规则、尊重对手、公正无私的参加比赛等方面公平竞争能够培养学生的竞技精神,提高学生的竞技水平
6.体育道德在体育活动中的体现在体育活动中,体育道德可以通过运动员的行为来体现,如遵守规则、尊重对手、诚实守信等体育道德能够培养学生的道德品质,提高学生的体育素养
1.拓展内容阅读材料《团队合作的故事》、《公平竞争的精神》、《体育道德的实践》等视频资源《奥运会的公平竞争》、《优秀团队的表现》、《运动员的道德行为》等
2.拓展要求课后拓鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展,深入理解团队合作、公平竞争和体育展道德的内涵学生可以选择适合自己的阅读材料或视频资源,也可以结合自己的体育活动经历,进行思考和总结教师可提供必要的指导和帮助,如推荐阅读材料、解答疑问等在课后,教师可组织一次课堂讨论,让学生分享自己的学习和拓展心得,互相交流,共同进步同时,鼓励学生参与体育活动,如加入学校体育社团、参加社区体育活动等,将所学知识运用到实际中,培养良好的体育道德行为,展现团队合作和公平竞争的精神
3.小组讨论成果展示评估学生在团队游戏和讨论中的表现,关注他们的合作精神、公平竞争意识和体育道德行为
4.随堂测试设计一份关于团队合作、公平竞争和体育道德的测试,检查学生对教学评知识点的掌握程度和理解深度价与反
4.课后作业检查学生完成的课后作业,评估他们对课堂所学内容的理解和应用馈能力
5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业,教师进行综合评价,提供具体的反馈意见,鼓励学生的优点,指出需要改进的地方,指导学生进一步提高板书设计1团队合作以图形或图标展示团队合作的重要性,如团队合作的力量、团队合作的好处等公平竞争用简洁的文字或图标阐述公平竞争的内涵,如尊重规则、尊重对手2等体育道德列出体育道德的主要行为规范,如遵守纪律、尊重他人、诚实守信3等艺术性和趣味性
2.
①使用颜色、图表、图片等元素,使板书设计更具视觉吸引力,激发学生的学习兴趣2逋过创意的图标、符号或简笔画,将抽象的体育道德概念具象化,帮助学生更容易理解和记忆3设计有趣的互动环节,如让学生参与绘制板书的一部分,增加他们的参与感和学习主动性。