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文本内容:
学年利用课外活动进行德育教学设计2024-2025学校授课教师授课班级教具授课地点本课程设计以《道德与法治》教材为基础,针对五年级学生开展课外活动德育教学选取教材中关于I团结协作〃、〃尊重他人〃及社会实践〃的主题,结合学生年龄特点,强化道德行为实践,通教材分过角色扮演、团队合作、社区服务等多样化活动,使学生在亲身体验中深化对德育知识点的理析解,培养良好的道德品质和社会责任感,实现德育与生活实际的有效结合
二、核心素养目标本课程围绕《道德与法治》教材,致力于提升学生的法治意识和社会责任感通过课外活动,培养学生团结协作、尊重他人的道德素养,强化公共参与意识和社会实践能力旨在使学生能够理解并践行社会主义核心价值观,形成正确的道德判断和行为选择,提核心素高解决实际问题的能力,为成为具有道德品质和社会责任感的公民奠定基础养目标|
三、重点难点及解决办法本课程的重点在于学生能将教材中〃团结协作〃、〃尊重他人〃的理念运用于实际活动中,难点在于如何引导学生从实践中提炼道德认知,并将之内化为自身行为解决方法包括
1.设计具有挑战性的团队游戏,让学生在实践中体验团结协作的重要性,教师及时反馈指导,帮助学生总结经验;
2.通过角色扮演,让学生在模拟情境中学会尊重他人,教师引导学生换位思考,培养同理心;
3.开展社区服务活动,教师引导学生反思实践中的道德重点难行为,通过讨论、分享,帮助学生突破难点,将德育知识内化为自身行为准则点及解1,硬件资源教室、操场、社区活动场地决办法
2.软件资源《道德与法治》教材、德育故事集、团队活动指导手册
3.课程平台校园网络平台、班级群组
4.信息化资源多媒体教学设备、投影仪、互动式电子白板
5.教学手段PPT演示、视频播放、角色扮演、小组讨论、社区实践、反思日志教学资总时长45分钟源
1.导入环节(5分钟)-教师通过多媒体展示一组校园内外的团队合作照片,提出问题〃你们认为在这些照片中,同学们都在做什么?他们为什么要这样做?〃-学生观察并思考问题,教师引导学生分享观察到的团队协作情景,激发学生对团队合作重要性的兴趣C
2.讲授新课(15分钟)-教师结合教材内容,讲解〃团结协作〃的概念、意义及其在生活中的应用-通过PPT展示案例,让学生了解在困难面前,团队合作比个人努力更能取得成功教学过-强调尊重他人是团队合作的基础,引导学生学习如何尊重他人,换位思考程设计
3.巩固练习(10分钟)-分组活动学生分成小组,进行〃盲人方阵〃游戏,要求学生在限定时间内,通过团队协作,帮助〃盲人〃完成任务-课堂提问教师挑选几组学生分享游戏过程中的体验,引导学生思考如何更好地进行团队合作和尊重他人-教师点评针对学生的分享,教师给予积极的评价和指导,强调团队合作和尊重他人的重要性
4.课堂讨论与总结(10分钟)-教师组织学生就以下问题展开讨论1)在团队合作中,如何做到尊重他人?2)团队合作过程中,遇到了哪些困难?是如何解决的?-学生结合自身经历,分享讨论成果,教师点评并总结讨论要点
5.创新教学与实践(5分钟)-教师布置课后实践任务要求学生以小组为单位,利用课外时间进行社区服务活动,如帮助老人过马路、清洁社区环境等-学生在实践过程中,要关注团队合作和尊重他人的表现,并以反思日志的形式记录下来
6.核心素养能力拓展(5分钟)-教师鼓励学生在课后进行跨学科学习,如阅读相关书籍、观看德育视频等,提高道德认知和社会实践能力-学生通过校园网络平台和班级群组分享学习心得,促进交流与成长拓展阅读材料:L-《德育故事集》精选与团结协作、尊重他人相关的德育故事,供学生阅读和讨论-《社会实践活动手册》提供各种社会实践活动的案例和指导,帮助学生了解如何在实践中应用德育知识-《法治小常识》普及与道德法治相关的知识,增强学生的法治意识
2.课后自主学习和探究-鼓励学生结合教材内容,选择一个感兴趣的团队协作案例进行深入研究,分析其成功的原因拓展与和关键因素延伸-学生可以采访身边的亲朋好友,了解他们在工作中如何体现团结协作和尊重他人,将采访记录整理成小文章-组织学生进行〃我是小志愿者〃活动,参与社区服务,体验助人为乐的道德实践,并撰写活动心得-开展家庭作业〃道德观察日记〃,要求学生记录一周内自己或他人展现出的良好道德行为,以及自己的感悟-学生可以通过绘制思维导图或制作手抄报的形式,总结本节课所学的团结协作、尊重他人的要点,以及这些道德行为在实际生活中的应用
1.例题一简述题题目请举例说明在你的学习或生活中,你是如何与同学或朋友进行团结协作的?答案示例在学习中,当我遇到数学难题时,我会与同桌一起讨论,我们互相分享解题思路,最终共同找典型例到答案通过这种方式,我们不仅解决了问题,还加深了彼此的友谊题讲解
2.例题二案例分析题题目以下是小华和小丽的对话,请你分析他们的对话中是否体现了尊重他人,并解释为什么对话示例小华〃小丽,你今天的裙子真漂亮!〃小丽〃谢谢,你今天的发型也很酷!〃答案示例是的,他们的对话体现了尊重他人小华赞美小丽的裙子,小丽回应赞美小华的发型,这种互相赞美是基于对彼此的尊重和欣赏
3.例题三情景模拟题题目假设你是一名班级活动的组织者,请你设计一个需要团队协作的活动,并说明如何确保活动中的每个成员都感到被尊重答案示例我设计的活动是校园植树在活动前,我会向每个成员询问他们的意见和想法,确保每个人都能参与决策在活动中,我会根据每个人的特长分配任务,并鼓励大家相互帮助活动结束后,我会组织一个分享会,让每个成员分享他们的体验和感受,以此表达对他们的尊重和认可
4.例题四论述题题目论述团结协作对于解决问题的重要性,并结合实际例子进行说明答案示例团结协作对于解决问题至关重要例如,在学校的篮球比赛中,只有队员之间相互配合、共同努力,才能取得好的成绩个人能力虽然重要,但团队协作能将每个人的优势最大化,弥补不足,共同克服困难
5.例题五实践报告题题目请根据你参与的一次社区服务活动,写一份实践报告,包括活动过程、你的角色、体会和收获答案示例在社区图书馆志愿服务活动中,我负责整理书籍通过这个活动,我学会了与志愿者同伴沟通协作,共同完成任务我体会到尊重他人的重要性,比如在整理书籍时,我耐心倾听读者需求,为他们提供帮助这次活动让我收获了服务他人的快乐,也增强了我的社会责任感
6.作业布置-完成课后练习册中与团结协作、尊重他人相关的习题,加深对教材知识点的理解-写一篇日记,记录本周内自己经历的或观察到的一次团队协作过程,描述协作中的关键行为和感受-设计一个小型的团队协作游戏或活动,要求能够体现尊重他人的原则,并写出活动方案-挑选一篇关于团队协作或尊重他人的文章或故事,进行阅读并撰写读后感
2.作业反馈作业布-对于课后习题,教师将及时批改并指出学生在理解和应用上的错误,提供个性化的解答指导置与反-对于日记,教师将关注学生是否能真实反映自己的情感体验,是否能够正确理解团结协作的馈重要性,并给出提升建议-对于活动方案,教师将评估学生设计的游戏或活动是否具有实践性和教育意义,指导学生如何在实际操作中更好地体现尊重他人的原则-对于读后感,教师将评价学生的阅读理解能力和批判性思维能力,引导学生深入思考文章或故事中的道德内涵教师将通过作业批改和反馈,帮助学生巩固所学知识,提高学生的道德认知和社会实践能力,同时鼓励学生在日常生活中积极践行团结协作和尊重他人的道德行为。