还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
学年关注边缘学生的霸凌防范教学2024-2025设计主备人备课成员
1.课程名称《霸凌防范与同理心培养》程
2.教学年级和班级八年级一班本
3.授课时间2024年10月30日星期二,上午第二节息
4.教学时数45分钟课《霸凌防范与同理心培养》针对八年级学生的心理特点,结合教材中相关单元的内容,通过本节基信课让学生了解霸凌的危害,认识同理心的重要性,提高防范意识和自我保护能力,营造和谐校园环境核心培养学生社会情感与责任感,使他们在面对校园霸凌现象时,能够展现同理心,理解受害者处境,素养勇于站出来维护正义提高学生的沟通与协作能力,学会运用教材中学到的冲突解决策略,有效预目标防和处理霸凌事件,促进个人品格与道德观念的全面发展.重点理解霸凌的定义、类型及影响,掌握同理心在防范霸凌中的作用决点法点难点如何在现实生活中运用所学知识,主动预防和应对霸凌行为解解决办法结合教材内容,通过案例分析、小组讨论等形式,让学生深入理解霸凌的本质和危害办采用角色扮演、情景模拟等方法,训练学生在不同霸凌情境下的应对策略,强化同理心培养同时,重引入实际生活中的案例,让学生结合自身经验,探讨如何在实际中运用所学知识,突破难点,提高难及解决问题的能力学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教
1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料(教材、相关图书)学
2.软件资源PPT课件、教学视频、音频材料、教学游戏资
3.课程平台学校内网学习平台、班级群组交流平台源
4.信息化资源电子教案、在线问卷调查、互动式学习软件
5.教学手段案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答教
1.导入新课(5分钟)学同学们,大家好!在开始今天的课程之前,我想请大家回忆一下,我们过在课本中学到的关于人际交往的内容我们都知道,一个和谐的人际关程系对于我们的成长是多么重要然而,在现实生活中,我们却经常会遇到一些不和谐的因素,比如一一霸凌今天,我们就来学习如何防范霸凌,以及如何在面对这种情况时展现出同理心
2.知识讲解(10分钟)首先,我们来了解一下什么是霸凌霸凌是指以恶意、故意的方式,对他人进行身体、心理或言语上的攻击、排挤或恐吓的行为它有多种类型,比如身体霸凌、言语霸凌、网络霸凌等这些行为会对受害者造成很大的伤害,影响他们的身心健康
3.案例分析(10分钟)现在,请同学们打开课本,翻到关于霸凌防范的章节我们一起来分析一下教材中的案例通过这个案例,我们可以了解到霸凌行为的具体表现以及它给受害者带来的伤害同时,请大家思考一下,如何运用同理心来预防和应对霸凌行为
4.小组讨论(10分钟)
(1)在你的生活中,有没有遇到过霸凌现象?你是如何应对的?
(2)如何在自己的班级中营造一个没有霸凌的氛围?
(3)当我们看到别人遭受霸凌时,应该怎么做?讨论结束后,每组选一名代表来分享你们的观点
5.角色扮演与情景模拟(10分钟)为了让大家更好地理解如何在实际中运用同理心和防范霸凌的策略,我们来进行角色扮演和情景模拟我会给出几个场景,请同学们自愿扮演其中的角色,展示如何运用所学知识解决问题6•总结与反思(5分钟)最后,请大家课后思考一个问题在你的生活中,你可以为防范霸凌做些什么?下节课我们一起来分享
7.课后作业(课后自主完成)请同学们结合今天所学内容,写一篇关于“如何防范霸凌,展现同理心”的心得体会,不少于500字下节课我们将进行分享和交流生
1.知识与理解习-学生们对霸凌的定义、类型及其危害有了更深入的理解,能够识别出果日常生活中的霸凌行为学-学生们理解了同理心在防范和应对霸凌中的重要性,认识到每个人都学效应该关心他人的感受,尊重他人-学生们掌握了教材中提到的冲突解决策略,能够运用这些策略来预防和处理霸凌事件
2.技能与能力-学生们在小组讨论和角色扮演中,提高了沟通和协作能力,学会了如何与他人共同解决问题-通过情景模拟,学生们增强了面对霸凌时的应对能力,能够更加自信和冷静地处理类似情况-学生们通过课后作业的撰写,锻炼了表达和反思能力,能够将自己的思考和感受清晰地表达出来
3.情感与价值观-学生们对霸凌行为的受害者表现出更多的同情和支持,形成了积极的情感态度-学生们增强了正义感和责任感,愿意在遇到霸凌时挺身而出,维护公平和正义-通过学习,学生们对人际交往有了更深刻的认识,更加重视建立和维护良好的人际关系
4.应用与实践-学生们将所学知识应用到实际生活中,积极参与到校园霸凌防范活动中,成为积极的倡导者和实践者-在学校生活中,学生们更加注意自己的言行举止,努力营造一个无霸凌的班级和校园环境-学生们在遇到霸凌事件时,能够运用同理心和冲突解决策略,有效地帮助自己和他人板书
①重点知识点设计-霸凌定义与类型-同理心的重要性-防范与应对策略
②关键词-霸凌-同理心-预防-解决-正义
③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔,将关键词和重点知识点区分开来,增强视觉冲击力-在板书的旁边,绘制简单的插图,如笑脸和哭脸,代表同理心的积极影响和霸凌的负面效果-设计一个互动环节,让学生在黑板上画出他们心中的和谐校园,并标注出霸凌防范的要点教在上完这节课后,我深感霸凌防范教育的重要性学生们对于霸凌的定学义和类型有了清晰的认识,这让我很高兴他们在讨论和角色扮演中,反展现出了对同理心的理解和对正义的坚持,这让我感到非常欣慰思课堂上,我尝试通过案例分析、小组讨论等多种方式,让学生们从不同角度去思考和体验霸凌防范的重要性我发现,当他们能够将所学知识与自己的生活实际相结合时,学习效果尤为明显这也提醒我,在今后的教学中,要更多地关注学生的生活经验,让教学更贴近实际然而,我也注意到,在课堂实践中,部分学生在面对霸凌情境时,仍然显得有些犹豫和不知所措这让我意识到,我们需要在教学中加强应对策略的练习,让学生们更加熟练地掌握这些方法,以便在现实生活中更好地应对霸凌此外,板书设计方面,我尝试了使用不同颜色的粉笔和插图来增强视觉效果,激发学生的学习兴趣从学生的反应来看,这种设计还是取得了不错的效果在今后的教学中,我会继续探索更多有趣且富有艺术性的板书设计,以提高学生的学习积极性最后,我认为课后作业的设置也很关键通过撰写心得体会,学生们可以进一步巩固所学知识,并将之内化为自己的行动指南在批改作业的过程中,我发现了一些学生在理解和应用上的误区,这也提醒我在下节课中需要针对性地进行讲解和指导作作业布置
1.请同学们结合课堂所学内容,以“我在霸凌防范中的角色”为主题,业写一篇不少于500字的心得体会,要求体现自己对霸凌的认识、同理心布的应用以及防范策略的思考置
2.设计一份班级霸凌防范宣传海报,要求包含霸凌的定义、类型、危害与以及防范方法,鼓励同学们用自己的创意表达对和谐校园的期待反
3.家庭作业与家长一起讨论霸凌现象,了解家长对霸凌的看法和防范馈建议,并记录下来,以备课堂分享作业反馈L心得体会作业批改时,关注学生对霸凌防范知识的理解深度,同理心在实际情境中的应用,以及他们对防范策略的思考针对学生的理解误区和表达不清的地方,给出具体的指导和改进建议
2.宣传海报的批改,除了关注内容的完整性和准确性,还要评价设计的创意和视觉效果对于内容不全或者设计不够突出的作品,指导学生如何改进,提升他们的审美和表达能力
3.对于家庭作业,鼓励学生在课堂上分享与家长讨论的过程和收获,对他们的积极参与给予肯定,并对讨论中提出的优秀建议进行表扬例题典型一例题题目如果你的朋友在网络上被人恶意攻击,你会怎么做?讲解答案首先,我会安慰我的朋友,让他知道我支持他然后,我会建议他不要回应攻击,避免事态升级接下来,我会帮助他收集证据,比如截图保存恶意评论,并向学校或家长报告此事,寻求成年人的帮助例题二题目描述一次你亲眼所见的霸凌事件,你是如何处理的?答案我目睹了同学A在操场上被同学B推操我立刻走上前去,挡在同学A面前,告诉同学B这样做是不对的,并提醒他我们的学校不允许霸凌我还告诉同学A,如果他需要帮助,可以一起去老师那里例题三题目如果你是班级的一名班干部,你会如何帮助班级建立一个无霸凌的环境?答案作为班干部,我会组织一次班会,专门讨论霸凌问题,让每个同学都了解霸凌的危害我还会提议制定班级规则,明确反对霸凌,并设立举报机制,让同学们知道他们可以安全地报告霸凌事件例题四题目如何用同理心来阻止一次即将发生的霸凌事件?答案如果我看到有人即将受到霸凌,我会尝试理解霸凌者的情绪,并温和地与他们交谈,询问他们为什么这样做同时,我会表达对受害者的关心,并指出霸凌行为的不当之处,试图唤起霸凌者的同理心例题五题目如果你被霸凌了,你会向谁寻求帮助?为什么?答案如果我遭受霸凌,我会向我的信任的老师寻求帮助,因为老师有经验和能力处理这类问题同时,我也会告诉我的父母,因为他们可以给我提供额外的支持和保护。