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文本内容:
学年开展班级活动的霸凌预防教2024-2025学设计课时学校授课教师I授课班教具授课地点级课程名称霸凌预防与班级和谐建设I.教学年级和班级六年级()班
2.3,授课时间年月日320241015教学时数课时(分钟)
4.290课程设计第一课时导入通过播放关于霸凌的短片,引导学生关注霸凌
1.现象,引发学生对霸凌问题的思考知识讲解结合课本内容,讲解霸凌的定义、类型、
2.危害及原因,让学生对霸凌有全面的认识课程基案例分析分组讨论,分析课本中的霸凌案例,探讨
3.本信息如何预防和应对霸凌第二课时角色扮演让学生分组扮演不同角色,模拟霸凌场景,
1.引导学生换位思考,培养同理心.小组讨论结合课本内容,讨论预防和制止霸凌的具2体方法,如寻求帮助、勇敢说〃不〃等•总结与反思让学生分享自己在课程中的收获,教师总3结课程要点,强调班级和谐的重要性课后作业完成课本相关练习题,巩固课程知识
1.家长参与与家长沟通,共同关注学生的心理健康,预防霸凌现象的发生
2.增强学生社会情感,培养同理心,提升人际交往能力
1.核心素,培养学生批判性思维,学会分析问题,具备解决问题的能力2养目标强化法治意识,尊重他人权益,树立正确的价值观
3.增进学生心理健康素养,提高自我保护意识,促进身心和谐发展
4.重点理解霸凌的定义、类型及危害,认识预防霸凌的重要性
1.学会运用批判性思维分析霸凌现象,提出解决问题的策略
2.重点难难点点及解培养学生同理心,换位思考,提高人际交往能力
1.决办法强化法治意识,引导学生尊重他人权益,树立正确的价值观
2.解决办法及突破策略采用案例分析法,结合课本内容,让学生深入剖析霸凌案例,从中总结出霸凌的特
1.点和危害组织角色扮演活动,让学生亲身体验不同角色,培养同理心,提高人际交往能力
2.通过小组讨论,引导学生运用批判性思维分析问题,共同探讨解决霸凌的策略
3.结合课本内容,强调法治意识,让学生了解法律法规,树立正确的价值观
4.邀请心理老师进行专业指导,帮助学生提高自我保护意识,促进身心和谐发展
5.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生分组讨论用桌椅
1.软件资源教学课件、霸凌预防教育视频、角色扮演活动指导手册
2.教学资课程平台学校内部学习管理系统、班级交流群
3.源.信息化资源电子课本、在线互动问答平台、教育(用于课后巩固)4APP教学手段案例分析法、小组讨论、角色扮演、互动提问、总结反思
5.导入新课(分钟)
1.5目标引起学生对霸凌预防的兴趣,激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是霸凌吗?它为什么会出现在我们的生活中?〃展示一些关于霸凌的图片和视频片段,让学生初步感受霸凌给受害者带来的伤害简短介绍霸凌的基本概念和预防霸凌的重要性,为接下来的学习打下基础霸凌基础知识讲解(分钟)
2.10目标让学生了解霸凌的基本概念、类型和危害过程讲解霸凌的定义,包括言语、行为和关系霸凌等类型详细介绍霸凌的组成部分和危害,使用图表或示意图帮助学生理解霸凌案例分析(分钟)
3.20目标通过具体案例,让学生深入了解霸凌的特性和危害过程选择几个典型的霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、过程和结果,让学生全面了解霸凌的多样性教学过引导学生思考这些案例对受害者、施暴者以及旁观者的影响,以及如何预防和应对霸程设计凌学生小组讨论(分钟)
4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评(分钟)515目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向课堂小结(分钟)
6.5目标回顾本节课的主要内容,强调霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括霸凌的基本概念、类型、案例分析等强调霸凌预防在现实生活中的价值和作用,鼓励学生积极参与到霸凌预防行动中布置课后作业让学生结合所学内容,撰写一篇关于霸凌预防的短文或报告,以巩固学习效果要求学生从以下几个方面进行阐述霸凌的定义和类型;
1.霸凌对受害者、施暴者和旁观者的影响;
2.预防和应对霸凌的策略和方法;
3.个人在霸凌预防中的责任和行动
4..拓展阅读材料1-《校园霸凌的真相》-《如何预防和应对校园霸凌》-《同理心在人际交往中的作用》-《法治意识与青少年成长》-《心理健康与霸凌预防》课后自主学习和探究
2.拓展与-鼓励学生阅读拓展材料,深入了解霸凌现象的成因、危害及预防策略延伸-学生可通过学校图书馆、网络资源等途径,搜集更多关于霸凌预防的资料,进行自主学习-布置课后小组作业,要求学生结合所学知识,设计一份校园霸凌预防的宣传海报或微视频-组织课后研讨会,邀请学生分享自己的学习心得和感悟,促进交流与互动-鼓励学生积极参与校园霸凌预防活动,将所学知识运用到实际中,为营造和谐校园氛围贡献力量课堂评价
1.-通过课堂提问,了解学生对霸凌基本概念、类型、危害及预防策略的掌握程度-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的参与程度,了解学生的合作能力和人际交往能力-通过课堂测试,评估学生对霸凌预防知识点的理解和应用能力-教师应及时发现问题,针对学生的不足进行个别辅导,帮助学生提高课堂.作业评价2-对学生的课后作业(如短文、报告、海报设计等)进行认真批改和点评,关注学生的思考过程和成果展示-及时反馈学生的学习效果,指出优点和不足,鼓励学生继续努力-对于表现优秀的学生,给予表扬和奖励,激发学生的学习兴趣和积极性-针对作业中普遍存在的问题,进行总结和讲解,确保学生掌握相关知识标题:霸凌预防与班级和谐建设L-目的明确本节课的主题,强调霸凌预防的重要性基本概念与类型
2.板书设-霸凌定义计-言语霸凌-行为霸凌-关系霸凌-结构条理清晰地展示霸凌的不同类型霸凌的危害
3.-心理影响-学习影响-社交影响-简洁突出霸凌对受害者的影响预防策略
4.-增强同理心-强化法治意识-提高自我保护意识-准确精炼概括性展示预防霸凌的关键策略案例分析
5.-案例一XX-案例二XX-突出重点通过案例,展示霸凌的实际影响和应对方法.小组讨论主题6-主题一XX-主题二XX-结构清晰展示学生讨论的多样化主题课后作业
7.-撰写短文/报告-设计海报/微视频-趣味性与艺术性激发学生的创作兴趣和主动性板书设计整体要求简洁明了,条理分明,同时注重艺术性和趣味性,以促进学生主动学习和思考。