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文本内容:
学年中职生社交能力提升与霸凌预防教学2024-2025设计授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于中职学校社交能力提升与霸凌预防课程的第三章,主要内容包括社交技巧的培养、霸凌行为的原因及预防策略通过本节课的学习,学生将掌握基本的社交礼仪和技巧,了解霸凌行为对学生身心健康的危害,学会预防和应对霸凌的方法核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生的社交能力以及自我防范意识通过学习,使学生掌握基本的社交礼仪和技巧,增强其在社交场合中的自信心和应变能力;同时,使学生深入了解霸凌行为对学生身心健康的危害,培养其识别和防范潜在霸凌行为的能力,进而形成良好的自我保护意识学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识大部分学生在中职阶段已经学习了基础的社交礼仪,如问候、介绍、礼貌用语等,并对霸凌行为有初步的认识,知道霸凌是不对的
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于提升自我能力的课程比较感兴趣,特别是那些能够直接应用到实际生活中的知识他们在社交能力方面存在一定差异,有的学生外向、善于交际,而有的学生内向、不善言辞在学习能力上,大部分学生具备良好的模仿能力和实践能力,喜欢通过角色扮演、小组讨论等互动方式进行学习
3.学生可能遇到的困难和挑战在提升社交能力方面,部分学生可能因为性格原因、自信心不足而害怕主动与他人交流;在理解霸凌行为方面,学生可能难以理解霸凌者的心理动机,不知道如何有效预防和应对霸凌教学资源
1.软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、实物模型等
2.课程平台学校教学管理系统、社交能力提升与霸凌预防课程教材、教学PPT等
3.信息化资源网络教学资源、在线社交礼仪与霸凌预防教育平台、相关视频资料、文章案例等
4.教学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏、小组竞赛等教学过程
1.导入新课亲爱的同学们,大家好!今天我们来学习社交能力提升与霸凌预防课程的第三章,主要探讨如何提高我们的社交技巧以及如何预防和应对霸凌行为希望通过本节课的学习,大家能够掌握实用的社交技巧,增强自我保护意识,共同营造一个和谐、友善的学习环境
2.讲授新课1社交技巧的培养首先,我们来学习社交技巧的培养良好的社交技巧对于我们的人际交往非常重要我将给大家介绍一些基本的社交礼仪和技巧,希望大家能够认真听讲、积极实践-问候与介绍在与他人交往时,我们要学会礼貌地问候和介绍自己,例如说“你好”、“很高兴认识你”等-倾听与表达在交流过程中,我们要善于倾听对方的意见,并表达自己的观点,要注意用词得体、语气友好-赞美与感谢适时地给予他人赞美和感谢,可以让对方感受到我们的关心和尊重,例如说“你做得很好”、“谢谢你的帮助”等2霸凌行为的原因及预防策略-了解霸凌行为霸凌行为包括言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌等,我们要认清霸凌的本质,不纵容、不参与-分析原因霸凌行为可能源于施害者的自卑、嫉妒、家庭问题等,我们要关注霸凌者的心理需求,从根本上减少霸凌行为-预防策略我们要增强自我保护意识,学会拒绝和抵制不良行为,同时积极寻求帮助,与老师、家长沟通,共同营造一个友善的校园环境
3.互动环节⑴小组讨论请同学们分成小组,讨论在现实生活中遇到的社交困难和霸凌行为,以及如何应对和解决这些问题2角色扮演每组选取一个场景,模拟社交场合或霸凌场景,进行角色扮演,展示如何运用所学技巧预防和应对问题
4.总结与反思
5.作业布置请同学们结合所学内容,撰写一篇关于如何提高社交技巧和预防霸凌行为的心得体会,字数不限下次上课时我们将进行分享和讨论拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-书籍《人际交往的艺术》、《如何应对霸凌》等-文章《社交技巧在人际交往中的重要性》、《霸凌行为的心理分析》等-研究报告《中职生社交能力与心理健康的关系研究》、《校园霸凌现象的调查与分析》等
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-学生可以结合教材内容,深入研读拓展阅读材料,加深对社交能力提升与霸凌预防的理解-学生可以尝试运用所学知识,分析现实生活中的人际关系和霸凌案例,提高自己的社交能力和防范意识-学生可以主动与同学、老师交流,分享自己的学习心得和感悟,共同营造一个和谐、友善的学习环境-学生可以参加学校组织的社会实践活动,如志愿服务、社团活动等,提升自己的社交技巧和团队协作能力课后拓展
1.拓展内容-阅读材料推荐学生阅读《人际交往心理学》和《霸凌心理学》两本书籍,以深化对人际交往和霸凌行为的理解-视频资源建议学生观看一部关于社交技巧培训的电影,如《国王的演讲》,以形象地学习如何提升公众演讲和交际能力
2.拓展要求-学生应在课后自主完成拓展阅读,并做好读书笔记,重点记录对社交技巧和霸凌预防的理解和感悟-学生可选择一个感兴趣的社交场景或霸凌案例,结合所学知识进行案例分析,思考如何应对和预防类似问题-学生可以利用网络资源,查找更多关于社交技巧和霸凌预防的资讯,了解最新的研究动态和预防策略-学生如有疑问,可通过邮件、微信等方式向教师咨询,教师将及时给予解答和指导-学生应在下一节课前提交阅读笔记和案例分析报告,以便在课堂上进行分享和讨论教学反思与总结在教学方法方面,我采用了讲授、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,旨在激发学生的兴趣和参与度通过小组讨论和角色扮演,学生能够更好地将所学知识应用到实际情境中,提高他们的实践能力然而,在角色扮演活动中,我发现部分学生较为紧张,不敢积极参与,下次我可以提前给予学生一定的指导,帮助他们更好地放松自己,提高参与度在教学策略方面,我注重了学生的个性化需求,根据学生的学习兴趣和能力进行分组,以满足不同学生的学习需求止匕外,我针对学生的实际情况,增加了互动环节,鼓励学生主动参与,培养他们的自主学习能力但是,在课堂时间管理方面,我有时会因为讨论和分享的环节而拖延时间,下次我需要更好地控制课堂时间,确保教学内容的完整性在教学资源利用方面,我充分利用了多媒体教室、投影仪等硬件资源,以及网络教学资源等信息化资源,为学生提供了丰富的学习材料此外,我还通过课后拓展环节,鼓励学生自主学习和探究,提高他们的学习兴趣和能力但是,我发现部分学生在自主学习过程中存在疑问,下次我可以考虑提供更多的辅导和指导,帮助他们更好地完成拓展学习O内容逻辑关系
①社交技巧的培养-重点知识点社交礼仪、倾听与表达、赞美与感谢-关键词问候、介绍、礼貌用语、倾听、表达、赞美、感谢-板书设计社交技巧培养4礼仪7倾听4表达4赞美Y感谢
②霸凌行为的原因及预防策略-重点知识点霸凌行为的类型、霸凌者的心理动机、预防和应对霸凌的方法-关键词言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌、自卑、嫉妒、家庭问题、自我保护、寻求帮助-板书设计霸凌行为原因,类型q心理动机y预防和应对q自我保护q寻求帮助
③互动环节-重点知识点小组讨论、角色扮演-关键词小组讨论、角色扮演、社交场合、霸凌场景-板书设计互动环节y小组讨论y角色扮演q社交场合q霸凌场景。