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文本内容:
学年小学校外活动安全保障教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、教材分析本教学设计以《小学综合实践活动指导手册》为基础,针对2024-2025学年小学四年级学生,围绕“校外活动安全保障”主题展开课程内容紧密结合课本中关于安全教育的知识要点,如识别安全标志、遵守交通规则、防范陌生人等,确保学生在参与校外活动时具备必要的安全意识和自我保护能力同时结合实际案例,提高学生应对突发状况的能力,强化教材与实践的联系,增强课程的实用性和针对性
二、核心素养目标分析本课程以培养学生核心素养为导向,紧密结合《小学综合实践活动指导手册》内容,旨在提升学生的安全意识与自我保护能力通过学习,学生将增强对安全规则的理解与遵守,培养风险识别与防范的能力,提升问题解决和决策制定的实践技能同时,注重培养学生团队合作意识,提高沟通交流能力,以及在面对危险时的应变能力和责任感,全方位促进学生安全素养的提升,符合新时代教育对核心素养培育的要求
三、重点难点及解决办法重点培养学生对安全规则的理解与遵守,提高校外活动中的自我保护能力难点学生面对突发状况时的应变能力,以及安全意识在日常生活中的实际应用解决办法与突破策略
1.创设情境模拟通过角色扮演、it景剧等形式,模拟校外活动中可能遇到的安全问题,引导学生学习并掌握解决策略
2.分组讨论组织学生分组讨论安全案例,分析原因、总结经验,提高学生的风险识别与防范能力
3.实践操作组织实地演练,如紧急疏散、求救方法等,增强学生在实际场景中的应变能力
4.课后反思布置课后任务,让学生结合生活实际,反思自己在安全方面的表现,促进安全意识的形成
5.家校合作加强家校沟通,提醒家长关注学生在校外的安全问题,共同培养学生的安全系养
四、教学资源
1.硬件资源安全教育活动器材、模拟道具、紧急疏散指示牌
2.软件资源《小学综合实践活动指导手册》、安全教育课件、视频资料
3.课程平台校园网络教学平台、班级群交流平台
4.信息化资源电子白板、投影仪、移动学习设备(如平板电脑)
5.教学手段t青景模拟、分组讨论、实践操作、课后反思、家校互动
五、教学过程第一课时安全教育导入与实践
一、课堂导入(10分钟)
1.开场提问同学们,我们之前学习了如何在校园内保护自己,今天我们要走出校门,去参加校外活动你们觉得在校外活动中,有哪些安全问题需要特别注意呢?
2.学生回答请同学们踊跃发言,我会根据大家的回答进行总结,并引出今天的教学主题“校外活动安全保障”
二、情境模拟(15分钟)
1.模拟活动现在,我将带领大家进入几个校外活动的场景,请同学们认真观察,并思考如何应对可能出现的安全问题
(1)场景一在公园玩耍时,不慎扭伤脚踝
(2)场景二在商场走失,如何寻求帮助
(3)场景三遇到陌生人的搭讪,如何应对?
2.学生讨论分组讨论每个场景的应对策略,我会巡回指导,引导同学们思考
三、实践操作(15分钟)
3.角色扮演请同学们自愿报名扮演情境中的角色,现场演示如何应对各种安全问题
4.教师点评针对同学们的演示,我会给予积极的评价和指导,指出操作中的优点和不足
四、课程小结(10分钟)
1.总结要点
(1)遇到突发状况,保持冷静,及时求助
(2)防范陌生人,增强自我保护意识
(3)遵守交通规则,确保出行安全
2.学生发言请同学们谈谈自己在今天的活动中有哪些收获和体会第二课时家校合作与课后反思
一、家校合作(10分钟)
1.课后任务请同学们回家后,与家长一起讨论今天学习的校外活动安全知识,让家长了解我们在学校的学习内容
2.家长反馈收集家长的意见和建议,为下一节课的教学提供参考
二、课后反思(15分钟)
1.学生反思请同学们结合自己的生活经验,思考在校外活动中还有哪些需要注意的安全问题
2.教师点评根据同学们的反思,我会给予针对性的指导,提醒大家注意日常生活中的安全细节
三、课程总结(10分钟)
1.总结要点
2.鼓励与期望最后,我要表扬大家在课堂上的积极表现,希望大家在今后的校外活动中,能够时刻保持警惕,确保自己的安全本教学过程以学生为主体,通过情境模拟、实践操作、家校合作等形式,将课本知识与实际生活相结合,提高学生的安全素养在教学过程中,注重学生的参与和体验,充分调动学生的积极性,培养他们的问题解决能力和团队合作意识同时,通过课后反思和家校互动,巩固所学知识,使学生在校外活动中能够更好地保护自己
六、教学资源拓展
1.拓展资源-相关图书推荐学生阅读与安全教育活动相关的图书,如《小学生安全手册》、《自我保护小卫士》等,让学生在阅读中了解更多安全知识-视频资料收集与安全教育活动相关的视频资料,如交通安全宣传片、防火防灾教育视频等,通过视觉和听觉的直观感受,增强学生的安全意识-实地考察组织学生参观消防队、交警队等地,了解安全设施设备和救援流程,使学生在实际环境中学习安全知识
2.拓展建议-家长参与鼓励家长参与学生的安全教育活动,共同探讨家庭安全防护措施,提高家庭安全意识-社区活动引导学生参与社区组织的安全教育活动,如消防演练、地震逃生演练等,让学生在实践中学以致用-小组研究组织学生分组研究特定安全主题,如网络安全、防范溺水等,培养学生的自主学习能力和团队合作精神-创作展示鼓励学生通过手抄报、漫画、微视频等形式,创作与安全主题相关的作品,展示所学知识,提高表达和传播安全意识的能力
七、课后拓展
1.拓展内容-阅读材料《小学生安全防范指南》中关于校外活动安全的相关章节,以及学校发放的《综合实践活动安全手册》-视频资源学校图书馆提供的《安全小卫士》系列视频,特别是涉及户外活动安全的那一集
2.拓展要求-鼓励学生在课后自行阅读相关材料,观看视频资源,加深对校外活动安全知识的理解和记忆-建议学生针对所学内容,与家长进行交流,讨论家庭外出活动时的安全措施,增强实践中的应用能力-学生可以撰写一篇关于“我眼中的校外活动安全”的短文,分享自己的学习心得和体会,下节课上进行交流-对于在拓展学习过程中遇到的问题,学生可以通过班级群或直接向老师询问,我会提供必要的指导和帮助-鼓励学生将所学知识应用到日常生活中的校外活动中,提高自我保护意识和能力
八、教学反思在这节关于校外活动安全保障的教学中,我尝试了多种教学方法,旨在让学生能够更好地理解和掌握安全知识通过情境模拟、实践操作和课后拓展,我看到了学生的积极参与和认真学习,但也发现了一些需要改进的地方首先,情境模拟环节中,学生们对于突发状况的应对表现出了一定的紧张和迷茫这让我意识到,除了理论知识的学习,我们还需要更多地模拟真实场景,让学生在模拟实践中学会冷静应对未来,我计划增加更多贴近学生生活的情境,提高模拟的真实性和实用性其次,实践操作中,学生们在角色扮演时表现出了很高的热情,但在细节处理上仍有欠缺这说明我们在日常教学中,还需要不断强调安全规则的重要性,让学生将安全意识内化为自己的行动指南我会在接下来的课程中,加强对学生操作技能的培训和指导此外,课后拓展部分,我发现部分学生在自主学习时存在一定的依赖心理,希望得到家长或老师的帮助针对这一问题,我将鼓励学生独立思考,培养他们解决问题的能力同时,加强与家长的沟通,让家长认识到安全教育的重要性,共同推动学生在课外时间的安全学习在教学内容方面,我注意到学生对防范陌生人的部分尤为关注这说明这一知识点对学生来说具有很高的实用价值在今后的教学中,我会继续加强对这一知识点的讲解和演练,提高学生的自我保护能力最后,我深感安全教育不仅仅是一节课的教学内容,更是一种生活态度和习惯的养成作为教师,我要时刻关注学生的安全动态,将安全教育融入到日常教学中,让学生在潜移默化中形成良好的安全意识。