还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
学年安全自护技能拓展教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《学年安全自护技能拓展教学设计》针对五年级学生,以《小学生安全2024-2025自护》教材为基础,结合日常生活情境,强化安全意识,提升自我保护能力课程内容紧密联系教材中关于交通安全、火灾逃生、地震自救等知识点,通过实践活动,使学生能够掌握必要的安全技能,提高应对突发事件的能力,确保教学与实际生活相结合,增强课程实用性核心素养目标
二、核心素养目标本课程致力于培养学生的安全意识与自我保护能力,深化对《小学生安全自护》教材知识点的理解通过实践体验,提高学生在交通安全、火灾逃生、地震自救等方面的判断力和应变力,强化责任担当,增强团队协作,培养学生面对危险时的冷静思考和果断行动,使安全自护成为学生的自觉行为和终身素养重点难点及解决办法
三、重点难点及解决办法课程重点在于学生能够熟练掌握安全自护的基本知识和技能,如正确使用交通安全标志、火灾逃生路线选择、地震时的自我保护动作等难点在于如何让学生在实际情境中灵活运用所学知识,做到冷静应对解决办法一是通过案例分析,让学生模拟体验,增强实际操作感;二是采用分组讨论,鼓励学生提出问题,互相解答,教师适时引导,帮助学生形成系统的安全自护思维;三是设计角色扮演游戏,让学生在游戏中突破难点,提高应对突发事件的自信心和应对能力教学资源-软件资源《小学生安全自护》教材、安全教育课件、模拟情境视频、安全知识互动问答软件-硬件资源交通安全标志牌、消防逃生演练器材、地震自救演示模型、多媒体教学设备-课程平台校园网络教学平台、班级学习交流群-信息化资源数字化安全自护知识库、在线安全知识测试系统-教学手段分组合作、角色扮演、情境模拟、互动问答、实操演练教学过程导入新课
1.同学们,大家好!今天我们将学习《小学生安全自护》这一课在生活中,我们随时都可能遇到各种安全问题,如何保护自己,避免危险,是我们必须要掌握的技能现在,让我们一起来学习如何保护自己,提高我们的安全意识知识探究
2.首先,我们来看交通安全请大家翻开教材第页,了解交通安全的相关知识20请第二排的小明同学来读一下交通安全的重要性(小明读完后)非常好,小明同学读得非常清楚那么,我们如何保证交通安全呢?请大家分小组讨论,结合教材内容,列举出至少三种保证交通安全的方法(学生讨论)同学们讨论得非常热烈,我听到了很多好的建议现在请第一小组的代表来说说他们的讨论成果(第一小组代表回答)很棒!第一小组提到了遵守交通规则、走人行道、佩戴安全帽等方法这些都是确保交通安全的有效措施接下来,我们来看火灾逃生.情境模拟3请大家观看大屏幕上的火灾逃生视频视频中的同学是怎么做的?请大家注意逃生过程中的关键动作(播放视频)视频看完了,谁能来说说视频中同学的做法?请第四排的莉莉同学来说说(莉莉回答)莉莉同学观察得很仔细,她提到了弯腰、捂住口鼻、沿墙壁跑等关键动作这些都是火灾逃生的正确做法下面,我们来模拟一下火灾逃生的场景实操演练
4.现在,请同学们分成四个小组,每组派一个代表扮演火灾逃生者,其他同学观察并给出建议每组有五分钟的时间进行演练(学生实操演练)刚才的演练中,我发现大家都能较好地运用我们刚才学到的火灾逃生知识这说明大家已经掌握了火灾逃生的要领接下来,我们再来学习地震自救知识拓展
5.请大家翻到教材第页,了解地震时的自我保护方法请第六排的强强同学来读25一下地震自救的注意事项(强强读完后)强强同学读得非常认真地震时,我们要遵循“震时就近躲避,震后迅速撤离”的原则下面,我们来讨论一下如何在地震中保护自己.小组讨论6请同学们再次分成小组,讨论地震发生时,如何进行自我保护和紧急撤离大家可以结合教材内容,也可以谈谈自己的看法(学生讨论)(第三小组代表回答)很好,第三小组提到了躲到坚固家具下、保护好头部、迅速撤离到开阔地带等方法这些都是地震自救的有效措施.总结提升7今天,我们学习了交通安全、火灾逃生和地震自救的知识这些内容都是与我们生活息息相关的重要技能希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,提高自己的安全意识,保护好自己课后作业
8.为了巩固今天所学内容,请同学们完成教材第页的练习题,并思考如何在生活30中更好地运用安全自护知识课堂小结
9.下课!同学们,明天见!知识点梳理交通安全
1.-交通安全的重要性-遵守交通规则红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等-行走安全走人行道、靠右行走、不在马路上玩耍-乘车安全系好安全带、不将头手伸出窗外、不乘坐非法运营车辆-交通安全标志的认知和使用火灾逃生
2.-火灾逃生的基本原则保持冷静、迅速有序、确保自身安全-火灾逃生技巧低姿势、捂住口鼻、沿墙壁跑、避免乘坐电梯-火灾报警器的识别和正确使用-火灾逃生路线的熟悉和选择.地震自救3-地震的特点和危害-地震发生时的自我保护躲到坚固家具下、保护好头部、远离玻璃和危险物品-震后紧急撤离的原则和方法迅速撤离到开阔地带、避开高大建筑和危险区域-地震预警信号的认知和应对日常安全自护
4.-防范陌生人不跟陌生人走、不轻信陌生人的话、不接受陌生人的物品-日常用电安全不触摸带电物体、使用安全电器、避免电线裸露-水边安全不在水边玩耍、不私自游泳、遵守泳池规则-防范意外伤害小心尖锐物品、不在高处玩耍、避免剧烈运动时受伤安全意识培养
5.-提高警惕性对周围环境保持敏感,发现异常及时报告-遵守公共秩序在公共场所遵守规则,不推揉、不打闹-培养责任感对自己的安全负责,关心他人的安全-学会求助在遇到危险时,及时向周围人或有关部门求助课后拓展拓展内容
1.-阅读材料《交通安全手册》、《火灾逃生指南》、《地震自救常识》-视频资源交通安全宣传片、火灾逃生演练视频、地震自救教育短片拓展要求
2.为了加深对本节课知识的理解和掌握,鼓励同学们在课后利用课余时间进行自主学习以下是一些建议阅读材料请同学们阅读《交通安全手册》、《火灾逃生指南》和《地震自救常a.识》,了解更多的安全知识,提高自己的安全意识观看视频请大家观看交通安全宣传片、火灾逃生演练视频和地震自救教育短片,b.通过生动的画面,进一步学习安全自护的正确方法和技巧交流分享鼓励同学们在课堂上分享自己的学习心得和感悟,互相交流,共同提c.高解答疑问如果在学习过程中遇到问题,可以向老师请教,老师会提供必要的指d.导和帮助板书设计
①条理清楚、重点突出-交通安全-交通规则-行走安全-乘车安全-火灾逃生-逃生原则-关键动作-安全标志-地震自救-自我保护-撤离方法-预警信号
②简洁明了-交通安全“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”-火灾逃生”低姿势、捂口鼻、沿墙跑”-地震自救“躲坚固、保头部、避玻璃”
③艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔区分不同知识点,如红色表示紧急情况,蓝色表示安全行动-用简笔画描绘交通安全标志、火灾逃生路线、地震自救动作,增强视觉效果-设计有趣的问答环节,鼓励学生上台板书答案,增加互动性教学反思与改进在本次安全自护技能拓展教学结束后,我进行了深入的反思,发现了一些需要改进的地方设计反思活动
1.-我发现部分同学在交通安全知识的应用上还存在困难,例如在模拟情境中,一些同学对交通标志的识别不够熟练-在火灾逃生的实操演练中,有些同学在紧急情况下的反应速度较慢,对逃生路线的选择也不够明确-地震自救部分,虽然同学们理论知识掌握得较好,但在实际模拟中,动作的准确性还有待提高制定改进措施
2.-针对交通安全知识,我计划在未来的教学中增加更多实景模拟环节,如设置交通标志牌,让学生在校园内进行实地演练-对于火灾逃生的训练,我将加强对学生反应能力的训练,通过定期开展逃生演练,提高他们的应急反应速度-对于地震自救,我将结合教材内容,设计更多动作指导练习,确保学生能够准确掌握自救动作-增加课堂互动性,通过小组竞赛、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣和主动性-结合生活案例,将安全知识与学生的日常生活紧密结合,提高他们对安全问题的关注度和解决能力-定期对教学效果进行评估,通过问卷调查、课堂测试等方式,了解学生对知识点的掌握情况-加强家校合作,向家长宣传安全自护知识,共同培养学生的安全意识教学评价与反馈课堂表现在课堂上,同学们表现出很高的积极性和参与度大家认真听讲,积
1.极回答问题,对交通安全、火灾逃生和地震自救等知识有了更深入的理解.小组讨论成果展示各小组在讨论交通安全、火灾逃生和地震自救的方法时,能2够结合教材内容,提出切实可行的建议,并在成果展示中表现出良好的团队协作能力随堂测试通过随堂测试,发现大部分同学能够掌握交通安全、火灾逃生和地
3.震自救的基本知识但仍有个别同学在具体操作和实际应用上存在困难,需要进一步巩固.情境模拟在情境模拟环节,同学们能够将所学知识运用到实际情境中,表现4出较好的应变能力和判断力但在部分细节方面,如火灾逃生时的动作准确性、地震自救时的反应速度等,还有待提高教师评价与反馈针对同学们在课堂上的表现,我给予以下评价与反馈
5.-大家在课堂上能够积极参与,表现出良好的学习态度,值得表扬-在小组讨论和情境模拟中,同学们能够互相协作、共同进步,希望继续保持-对于随堂测试中暴露出的问题,希望大家能够课后加强复习,提高知识的实际应用能力-针对部分同学在实操环节存在的困难,我会在未来的教学中加强个别辅导,确保大家能够熟练掌握安全自护技能-同时,鼓励同学们在课后继续关注安全知识,将所学运用到日常生活中,提高自己的安全意识。