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文本内容:
学年体育教学中融合艺术元素的小学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课为2024-2025学年小学体育课程,融合艺术元素的设计教学内容选自人教版《体教学内育与健康》五年级上册第二章〃田径〃,主要内容包括
1.50米快速跑的技术要领;
2.容跳远的基本动作;
3.投掷实心球的技巧在教学过程中,将融入艺术元素,如音乐、舞蹈等,提高学生的体育兴趣,培养学生的审美情感本节课的核心素养目标为L培养学生的团队协作能力,通过小组练习、比赛等形式,提高学生与他人合作、共同完成任务的能力;
2.增强学生的自我认知,通过动作练习、自我核心素评价等环节,使学生了解自己的身体条件、运动能力,并学会自我调整;
3.培养学生勇于养目标挑战的精神,在面对困难和挑战时,能够保持积极的态度,不断尝试、克服困难;
4.提升学生的审美情感,通过融入艺术元素,使学生在体育活动中体验美、感受美,提高对体育运动的热爱
1.教学重点
(1)50米快速跑的技术要领起跑动作、步频与步幅的协调、呼吸节奏等
(2)跳远的基本动作起跳姿势、腾空、落地等环节的技巧
(3)投掷实心球的技巧握球手法、投掷角度、力量与速度的配合
2.教学难点教学难
(1)50米快速跑学生往往在起跑动作、步频与步幅的协调以及呼吸节奏上存在问题,点与重导致跑步效果不佳点
(2)跳远学生在起跳姿势、腾空和落地环节的技巧掌握上存在困难,影响跳远成绩
(3)投掷实心球学生难以掌握正确的握球手法、投掷角度和力量与速度的配合,导致投掷距离不理想针对以上难点,教师应采取有针对性的教学方法,如分步骤讲解、示范、学生练习、小组讨论等,帮助学生逐步突破难点,掌握核心技术同时,注重个体差异,因材施教,使学生在体育活动中不断提升自身能力
1.教材确保每位学生都有《体育与健康》五年级上册第二章〃田径〃的学习资料
2.辅助材料收集与50米快速跑、跳远和投掷实心球技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学中进行展示和讲解教学资
3.实验器材准备若干个实心球、测量跳远距离的尺子或卷尺、计时器等实验器材,确保源准备其完整性和安全性
4.教室布置根据教学需要,提前布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行练习和实验同时,确保教学环境的安全和舒适教学过
1.导入环节(5分钟)程设计教师通过播放一段奥运会田径比赛的视频,让学生欣赏运动员在50米快速跑、跳远和投掷实心球项目中的精彩表现,激发学生的学习兴趣和求知欲同时,教师提问〃你们认为运动员在比赛中取得好成绩的关键是什么?〃引导学生思考并参与到课堂中来
2.讲授新课(10分钟)教师围绕教学目标和教学重点,讲解50米快速跑、跳远和投掷实心球的技术要领讲解过程中,教师强调每个动作的关键环节,如起跑动作、步频与步幅的协调、呼吸节奏等同时,教师通过示范动作,让学生更直观地理解技术要领
3.巩固练习(15分钟)
(1)50米快速跑学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方练习过程中,教师可设置起点和终点,让学生模拟比赛场景,培养学生的竞技意识
(2)跳远学生分组练习,教师巡回指导,强调起跳姿势、腾空和落地环节的技巧教师可设置一定距离的标杆,让学生挑战跳远成绩
(3)投掷实心球学生分组练习,教师巡回指导,讲解握球手法、投掷角度和力量与速度的配合教师可设置一定距离的靶子,让学生投掷实心球,提高投掷准确性
4.课堂提问(5分钟)教师针对本节课所学内容,提出几个关键问题,如〃50米快速跑中,如何才能提高速度?〃〃跳远时,如何才能跳出更远的距离?〃等学生分组讨论,分享自己的见解和经验教师引导学生相互交流、学习,提高课堂互动性
5.创新环节(5分钟)教师提出一个与本节课内容相关的创新任务,如设计一种跳远动作,能够跳出更远的距离学生分组讨论,并根据讨论结果进行实践教师巡回指导,给予评价和建议通过这一环节,培养学生的创新精神和实践能力
6.总结与反思(5分钟)教师对本节课所学内容进行总结,强调重点环节同时,教师鼓励学生反思自己在课堂中的表现,找出不足之处,并提出改进措施最后,教师布置课后练习任务,让学生巩固所学知识整个教学过程共计45分钟,通过以上环节,教师引导学生积极参与课堂活动,紧扣教学重难点,解决问题,提升核心素养能力同时,注重师生互动,激发学生的学习兴趣,实现教学双边互动
1.技能掌握学生能够掌握50米快速跑、跳远和投掷实心球的基本技术要领,动作规范,能够灵活运用所学技巧进行实际运动
2.体能提升通过练习,学生的速度、力量、协调性和灵活性等体能素质得到明显提升,能够更好地应对体育课程的要求
3.团队协作学生在小组练习和比赛中,能够更好地与队友协作,提高团队精神和合作能力,学会在集体中共同完成任务学生学
4.自我认知学生能够更清晰地了解自己的身体条件、运动能力和优劣势,学会习效果自我调整和评价,提高自我认知能力
5.审美情感通过融入艺术元素,学生在体育活动中能够更好地体验美、感受美,提高对体育运动的热爱,丰富学生的精神世界
6.创新精神在创新环节,学生能够发挥自己的想象力和创造力,设计出具有创新性的运动动作,提高解决问题的能力
7.学习兴趣本节课通过创设情境、提问、讨论等多种教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的氛围中学习,提高学习积极性
8.核心素养通过本节课的学习,学生的体育核心素养得到提升,包括运动技能、体能、心理素质、团队协作、审美情感等方面,为学生今后的体育学习和个人发展奠定坚实基础为了巩固本节课所学内容,提高学生的运动技能和素养,布置以下课后作业
1.练习任务
(1)50米快速跑在家中或学校操场进行练习,注意起跑动作、步频与步幅的协调以及呼吸节奏每两天进行一次计时,记录自己的最好成绩,并在下一堂课前向老师报告
(2)跳远在家中或学校操场进行练习,注意起跳姿势、腾空和落地环节的技巧每两天进行一次尝试,记录自己的最好成绩,并在下一堂课前向老师报告
(3)投掷实心球在家中或学校操场进行练习,注意握球手法、投掷角度和力量与速度的配合每两天进行一次投掷,记录自己的最好成绩,并在下一堂课前向老师报告
2.思考问题
(1)50米快速跑中,如何通过调整呼吸节奏来提高跑步效率?
(2)跳远时,如何通过调整起跳姿势和力量来跳出更远的距离?
(3)投掷实心球时,如何通过调整投掷角度和力量来提高投掷准确性?课后作
3.观看视频业观看一段与本节课内容相关的田径比赛视频,观察运动员的比赛动作,分析他们的技术要领,并尝试在自己的练习中加以运用
4.家庭作业
(1)撰写一篇关于本节课学习体验的日记,包括自己学习的收获、遇到的困难和解决方法等
(2)与家长一起进行一次家庭体育活动,如跳绳、踢健子等,增进家庭成员之间的感情,培养良好的家庭体育氛围
5.拓展阅读阅读一本关于田径运动的书籍或文章,了解田径运动的历史、发展以及著名运动员的事迹,丰富自己的体育知识在回顾本节课的教学过程中,我意识到尽管学生在田径技能方面取得了一定的进步,但仍有许多地方需要改进以下是我对本次教学的反思及未来的改进措施首先,在导入环节,虽然视频能够激发学生的兴趣,但后续对运动员技术的分析不够深入,导致学生对技术要领的理解不够充分未来,我计划增加运动员技术动作的拆解分析,让学生更直观地理解优秀运动员的动作细节,从而更好地引导学生进入学习状态其次,在讲授新课时,虽然我尽可能地通过示范来讲解技术,但部分学生仍然难以掌握考虑到这一点,我计划在未来的教学中,增加学生练习的时间,并采取分组教学的形式,让学生在互相观摩和讨论中提高对技术动作的理解和掌握再次,课堂提问环节,虽然学生积极参与,但提问内容较为单一,未能充分涵盖课程的各教学反个方面今后,我将设计更丰富、更有深度的问题,引导学生从不同角度思考问题,提高思与改他们的批判性思维能力进此外,在创新环节,虽然学生的参与度较高,但创新程度有限为了激发学生的创造力,我计划引入更多的创新元素,如邀请专业艺术家进行guest teaching,或者组织学生参观艺术展览,以便他们能够将艺术元素更好地融入到体育动作中对于课后作业的布置,我认识到需要更加个性化和多样化未来,我将根据学生的具体情况,设计不同难度的作业,以满足每个学生的学习需求同时,我也会加强对学生作业的反馈,及时了解他们的学习情况,并给予针对性的指导。