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文本内容:
学年小学防暴力教育的安全心理教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、课程基本信息
1.课程名称小学防暴力教育的安全心理课
2.教学年级和班级四年级
(3)班
3.授课时间2024年10月30日,星期二,下午2:00-2:
454.教学时数1课时(45分钟)
二、核心素养目标
1.增强学生安全意识,培养防范暴力的自我保护能力
2.提升学生心理健康水平,学会调控情绪,预防和减少暴力行为
3.培养学生合作与沟通能力,增强团队意识,促进和谐校园氛围
4.增进学生对法律知识的了解,提高遵纪守法的自觉性
三、重点难点及解决办法重点
1.让学生掌握基本的防暴力自我保护技巧
2.培养学生正确处理冲突、调控情绪的能力难点
1.如何让学生在紧急情况下冷静应对暴力行为
2.引导学生理解并尊重他人,减少校园暴力发生的可能性解决办法及突破策略
1.通过t青景模拟、角色扮演等方式,让学生在实践中学习并掌握防暴力技巧
2.引入心理辅导方法,教授学生调节情绪、缓解压力的技巧,提高应对冲突的能力
3.开展小组讨论,让学生分享亲身经历,增进彼此了解,培养同理心,减少暴力行为
4.结合课本内容,讲解相关法律知识,强化学生的法制观念,使其自觉t氐制暴力行为
四、教学资源
1.硬件资源多媒体教学设备、安全演练道具
2.软件资源防暴力教育PPT、心理健康辅导资料
3.课程平台学校安全教育平台、班级群分享
4.信息化资源安全教育视频、防暴力动画
5.教学手段T青景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分享
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)目标引起学生对防暴力教育的兴趣,激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是防暴力教育吗?它与我们的生活有什么关系?”展示一些关于校园暴力的图片和防暴力教育的宣传视频片段,让学生初步感受防暴力教育的紧迫性和重要性简短介绍防暴力教育的基本概念和意义,为接下来的学习打下基础
2.防暴力基础知识讲解(10分钟)目标让学生了解防暴力教育的基本概念、组成部分和原理过程讲解防暴力教育的定义,包括其主要内容和目的详细介绍防暴力教育的组成部分,如自我保护技巧、情绪调控、法律知识等,使用图表或示意图帮助学生理解
3.防暴力案例分析(20分钟)目标通过具体案例,让学生深入了解防暴力教育的特性和重要性过程选择几个典型的校园暴力案例进行分析详细介绍每个案例的背景、处理方法及教训,让学生全面了解防暴力教育的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用防暴力教育解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何预防和减少校园暴力,并提出创新性的想法或建议
4.学生小组讨论(10分钟)目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与防暴力教育相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果
5.课堂展示与点评(15分钟)目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对防暴力教育的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向
6.课堂小结(5分钟)目标回顾本节课的主要内容,强调防暴力教育的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括防暴力教育的基本概念、组成部分、案例分析等强调防暴力教育在校园生活和学习中的价值和作用,鼓励学生积极参与防暴力教育,共建和谐校园布置课后作业让学生撰写•篇关了防暴力教育的短文,分享自己的学习心得和体会,以巩固学习效果
六、学生学习效果
1.知识与技能-掌握了防暴力教育的基本概念、目的和重要性-学会了基本的自我保护技巧,如紧急情况下的逃生、求助方法等-了解并掌握了情绪调控的方法,提高了解决冲突的能力-理解了法律知识在防暴力教育中的关键作用,增强了遵纪守法的意识
2.过程与方法-通过案例分析,学生能够分析校园暴力产生的原因、危害及预防措施-通过小组讨论,学生锻炼了合作交流的能力,提出了预防和减少校园暴力的创新性建议-学生在课堂展示中,提高了自己的口头表达能力和思维能力
3.情感态度与价值观-学生意识到防暴力教育对于个人和校园安全的重要性,积极参与防暴力教育活动-增强了学生的同理心,学会尊重他人,减少了校园暴力发生的可能性-学生树立了正确的法制观念,自觉抵制暴力行为,维护和谐校园环境
4.学习迁移与应用-学生将所学知识运用到实际生活中,遇到冲突时能够更加冷静、理智地处理-学生在学校、家庭等场合积极宣传防暴力教育,发挥了示范作用一学生在课后撰写关于防暴力教育的短文,加深了对知识点的理解,巩固了学习成果
七、板书设计
①知识点-防暴力教育定义-自我保护技巧-情绪调控方法-法律知识在防暴力中的应用
②关键词-安全-自我保护-情绪管理-法律意识-和谐校园
③重点句-〃防暴力教育是保护自己的重要手段〃-〃学会调控情绪,预防冲突升级〃-〃遵纪守法,共建和谐校园〃板书设计、、、防暴力教育自我保护调控情绪法律意识和谐校园板书设计以简洁明了的框架形式呈现,将防暴力教育的四个重点知识点以模块化的方式展现,便于学生理解和记忆关键词和重点句突出显示,强调了学习防暴力教育的核心内容和实践意义同时,板书设计注重艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣和主动性
八、课后拓展
1.拓展内容-阅读材料《校园防暴力手册》-视频资源《如何正确处理校园冲突》-实践活动参观学校法制教育展览
2.拓展要求-鼓励学生阅读《校园防暴力手册》,了解更多的防暴力知识和技巧-观看《如何正确处理校园冲突》视频,学习有效沟通和解决冲突的方法-参观学校法制教育展览,增强法律意识,树立正确的法制观念-学生在课后自主学习,将所学内容与实际生活相结合,提高自我保护能力-教师提供必要的指导和帮助,解答学生在拓展过程中遇到的疑问,引导学生深入思考-建议学生撰写拓展学习心得,分享自己的感悟和收获,促进全班交流与成长九.反思改进措施(-)教学特色创新
1.结合实际案例,通过情景模拟和角色扮演,增强学生对防暴力知识的体验和运用
2.利用小组讨论和课堂展示,鼓励学生主动参与,提高课堂互动性和学生表达能力的/口有
(二)存在主要问题
1.教学组织方面,课堂时间分配不够均衡,部分环节时间紧张,学生讨论和展示不够充分
2.教学评价方面,对学生的学习效果评价较为单一,缺乏多元化和全面性的评价体系
(三)改进措施针对时间分配问题,今后将更加精细规划课堂时间,确保每个环节都能充分展开,给予学生更多的讨论和展示机会同时,将引入多元化的评价方式,如学生自评、互评以及小组评价,更全面地评估学生的学习效果此外,将加强与家长的沟通,让家长了解防暴力教育的重要性,共同关注和支持学生在校的学习与成长通过这些改进,旨在提升教学质量,使防暴力教育更具实效性。