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文本内容:
学年培养积极心理的教学设计活动2024-2025课时学校授课教师授课班授课地点级教具课程名称《培养积极心理》
1.教学年级和班级八年级一班
2.课程基授课时间年月日
3.20241015本信息教学时数课时(分钟)
4.145本节课将结合《心理健康》课本,通过故事分享、小组讨论和互动游戏等形式,让学生了解积极心理的重要性,学会用积极的心态面对生活和学习中的挑战活动设计将注重实际操作和感悟,鼓励学生在实践中培养积极心理本节课的核心素养目标主要包括培养学生自我认知与自我调节的能力,提升人际沟核心素通与社会交往技巧,强化问题解决与创新思维能力通过本节课的学习,学生将能够养目标深刻理解积极心理对个人成长的重要性,学会在实践中运用积极心理调整自己的情绪分析与行为,提高面对困难的勇气和解决问题的能力;同时,在小组互动中,锻炼沟通能力,增进同伴关系,培养团队合作精神,促进学生全面协调发展,符合新教程对学生核心素养的要求学生已掌握相关知识八年级学生已在《心理健康》课程中学习了情绪管理、自我
1.认识等基础知识,对积极心理的概念有了初步了解,能够识别一些积极情绪和消极情绪,并掌握了一些基本的心理调适方法学习兴趣、能力和风格学生普遍对与自己生活紧密相关的心理健康话题感兴趣,
2.学习者喜欢通过故事、讨论等形式学习他们具有一定的合作能力和表达能力,但在深入思分析考和自我反思方面有待提高学生的学习风格多样,有的喜欢直观体验,有的擅长抽象思考学生可能遇到的困难和挑战学生在面对压力和挫折时,可能难以运用积极心理进
3.行自我调适;在小组讨论中,可能会出现沟通不畅、观点分歧等问题止匕外,如何引导学生将理论知识应用到实际生活中,也是他们可能遇到的挑战教学方法
1.-讲授法通过生动的案例和故事,引导学生理解积极心理的重要性教学万-讨论法组织小组讨论,让学生分享自己的经验,促进相互学习法与手-体验式学习设计互动游戏和角色扮演,让学生在实践中感受积极心理的影响段教学手段
2.-多媒体设备利用、视频等展示案例和理论,增强教学的直观性和吸引力PPT-教学软件运用心理测评工具和互动平台,帮助学生自我评估和反馈-网络资源提供相关心理健康文章和在线课程,拓宽学生的学习视野教学过首先,我会以一个轻松的开场白引入今天的课程,目的是为了营造一个积极的课堂程氛围,让学生们感到放松和愉快导入新课(分钟)
1.5〃同学们,大家好!在上一节课中,我们一起探讨了情绪的奥秘,了解了情绪对我们的学习和生活有着重要的影响今天,我们要继续学习如何培养积极心理,让我们的生活更加美好首先,我想请大家回忆一下,什么是积极心理?它在我们的生活中扮演了怎样的角色?〃在此期间,我会邀请几位同学分享他们的看法,以此来激活他们已有的知识理论讲解(分钟)
2.10〃刚才同学们的回答非常棒!积极心理就是指那些能够帮助我们更好地应对生活挑战、提高幸福感的心理状态它包括了乐观、自信、坚韧等品质现在,让我们通过一个短片,更深入地了解积极心理的重要性〃接着,我会播放一段与积极心理相关的视频,让学生们直观地感受到积极心理的魅力观看完毕后,我会简要总结视频内容,并强调积极心理的以下几个要点-积极心理有助于提高学习和工作效率-积极心理有助于改善人际关系-积极心理有助于增强抗挫折能力案例分析(分钟)
3.15“现在,请同学们打开课本第页,我们来看一个关于小明的故事请大家分小组讨XX论,分析小明是如何通过培养积极心理来克服困难的〃学生们将在小组内进行讨论,我会巡回指导,确保每个小组都能围绕以下问题展开讨论-小明遇到了什么困难?-小明是如何应对这个困难的?-积极心理在小明的应对过程中起到了什么作用?讨论结束后,我会邀请几个小组的代表分享他们的讨论成果,并对他们的回答进行点评和总结互动游戏(分钟)
4.10〃接下来,我们来玩一个游戏,名字叫做传递正能量游戏规则是……〃实践与应用(分钟)
5.10〃现在,请同学们思考一下,在你的生活中,有哪些时刻让你感到特别困难?请尝试运用我们今天学到的积极心理方法,来帮助你应对这些困难接下来,我会邀请几位同学分享他们的心得体会〃在此环节,我会鼓励学生们大胆地表达自己的想法,并给予他们积极的反馈总结与反思(分钟)
6.5〃不知不觉,今天的课程就要结束了请同学们回顾一下,我们今天都学到了哪些关于积极心理的知识?这些知识将如何帮助我们更好地面对生活和学习中的挑战?〃我会邀请几位同学进行总结,并补充他们的观点,强调积极心理在个人成长中的重要性.作业布置(分钟)75〃今天的作业是,请大家结合今天所学的知识,写一篇关于如何培养积极心理的短文,字数不限希望通过这个作业,大家能够更深入地思考积极心理在我们生活中的作用〃教学资拓展资源
1.源拓展-推荐阅读《积极心理学》、《幸福的勇气》等书籍,这些书籍详细阐述了积极心理的重要性以及如何在生活中实践积极心理-视频资料关于积极心理的讲座和TED演讲,例如马丁・塞利格曼的《积极心理学》演讲,这些视频可以帮助学生更深入地理解积极心理的概念和应用-心理测评工具提供一些简单易用的心理测评工具,如积极情感量表、生活满意度量表等,帮助学生自我评估心理状态-实践活动组织学生参与社区服务、志愿者活动等,通过实际行动体验积极心理的力量拓展建议
2.-鼓励学生利用课外时间阅读相关书籍,并在课堂上分享读书心得,促进知识的内化和交流-建议学生在周末观看推荐视频,思考视频中提到的积极心理策略,并尝试将其应用到自己的生活中-学生可以定期使用心理测评工具进行自我评估,观察自己的心理变化,并以此为基础制定个人成长计划-鼓励学生参与实践活动,通过实际行动去体会积极心理对个人和他人产生的影响,增强社会责任感-建议学生在日记中记录自己应用积极心理的实例和感悟,通过反思来深化对积极心理的理解和运用这些拓展资源和建议旨在帮助学生将课堂上学到的知识延伸到课下,通过多种方式加深对积极心理的理解和实践,使他们在日常生活中能够更加自觉地运用积极心理,提高生活质量
①重点知识点-积极心理的定义与重要性-积极心理的要素乐观、自信、坚韧等-培养积极心理的方法与策略
②关键词-情绪管理-自我认知-人际沟通-问题解决-创新思维
③核心句板书设-积极心理是我们面对挑战时的强大后盾“计「乐观的态度是打开幸福大门的钥匙“--通过自我反思,我们可以更好地培养积极心理板书设计示例\\\培养积极心理卜一定义与重要性卜一积极心理是什么?I1—积极心理的益处I卜一积极心理的要素卜一乐观I卜一自信II1—坚韧方法与策略卜—情绪管理卜一自我认知卜一人际沟通卜一问题解决创新思L—L—维板书设计采用树状图的形式,直观地展示了积极心理的核心内容,以及与它相关的各个关键点通过这样的设计,学生可以清晰地看到知识点之间的联系,便于记忆和理解同时,使用不同的颜色和字体来突出关键词和核心句,增加板书的艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣拓展内容
1.-阅读材料《心理健康》课本中与积极心理相关的篇章,例如关于情绪管理、自我认识等方面的内容-视频资源与本节课内容相关的心理讲座或访谈节目,深入探讨积极心理对个人成长的重要性课后拓.拓展要求:2展-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料,加强对积极心理理论知识的理解-观看视频资源,从不同角度了解积极心理的应用和实证研究,拓展视野-建议学生做好阅读笔记和观后感,总结自己的收获和感悟-教师在课后提供必要的指导和帮助,解答学生在自主学习过程中遇到的疑问-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中,与家人、朋友分享,共同成长课堂小结,当堂检测课堂小结
1.-本节课我们学习了积极心理的定义、重要性以及如何培养积极心理-积极心理包括乐观、自信、坚韧等要素,有助于提高我们的生活质量-通过实际案例分析和互动游戏,我们了解了培养积极心理的方法与策略-最后,我们探讨了如何将积极心理应用于日常生活和学习中,以更好地应对挑战当堂检测
2.选择题1以下哪项不属于积极心理的要素?
1.A.乐观自信B.消极C.坚韧D.以下哪种方法有助于培养积极心理?
2.经常与他人比较A.面对困难时保持乐观B.回避问题C.过度自我怀疑D.简答题:2请简要阐述积极心理对个人成长的重要性
1.请列举三种培养积极心理的方法,并结合实际举例说明
2.()实践应用3请学生分享一个自己遇到挑战时,运用积极心理成功应对的例子
1.学生互相交流,讨论如何将积极心理融入学习和生活中,提高自己的幸福感和成
2.就感
(一)教学特色创新在教学中融入了体验式学习,通过互动游戏和角色扮演,让学生在实践
1.中感受积极心理的影响,增强了学生对知识点的理解和记忆利用多媒体资源,如视频和使理论教学更加生动形象,提高了学生
2.PPT,的学习兴趣
(二)存在主要问题在小组讨论环节,部分学生参与度不高,可能是因为讨论主题不够吸引
1.他们,或者是我引导不够到位教学评价方面,我发现在课堂上的即时反馈还不够充分,需要更好地关
2.反思改注每个学生的学习情况进措施
(三)改进措施针对小组讨论的参与度问题,我将尝试设计更多与学生们生活紧密相关
3.的话题,激发他们的兴趣,并在讨论过程中加强引导,确保每个学生都能积极参与为了更好地进行教学评价,我计划在课堂上增加更多形式的互动,比如
4.提问、小组展示等,以便及时了解学生的学习进展,并给予针对性的反馈我还会继续探索更多有效的教学方法,如翻转课堂、项目式学习等,以
5.提升教学效果和学生的学习体验。