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文本内容:
学年评估校园霸凌现象的教学设计方案2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、教学内容《2024-2025学年社会学》第五章“社会问题与青少年成长”本节教学内容聚焦于校园霸凌现象,包括校园霸凌的定义、类型、成因及影响;结合实际案例,分析我国当前校园霸凌的现状及治理措施;探讨如何提高学生的自我保护意识,预防和减少校园霸凌事件的发生通过本节内容的学习,使学生认识到校园霸凌的严重性,增强法律意识和道德观念,培养健康的人际交往能力
二、核心素养目标
二、核心素养目标培养学生对社会现象的观察与分析能力,提升其对社会公平、正义的价值认知;强化学生的同理心与责任感,使其在人际交往中尊重他人、抵制暴力;通过案例讨论与互动,激发学生的思辨与创新思维,提高他们面对冲突的解决能力和自我保护意识,助力形成积极向上的校园文化氛围
三、重点难点及解决办法
三、重点难点及解决办法重点在于使学生深入理解校园霸凌的复杂成因及其对社会与个体的深远影响,难点在于如何引导学生从多角度分析问题并提出切实可行的解决方案解决办法包括L利用案例分析,引导学生识别校园霸凌的不同类型和隐蔽形式,突出其危害性;
2.通过小组讨论,帮助学生梳理校园霸凌的成因,强调个体、家庭、学校和社会多方面因素的作用;
3.设计角色扮演活动,让学生模拟不同情境下的应对策略,提高其问题解决能力;
4.结合心理辅导和社会工作知识,教授学生自我保护技巧和求助途径,以突破学生在面对霸凌时的无助感
四、教学资源
1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂用笔记本电脑
2.软件资源社会学课程教材、校园霸凌相关案例分析资料、心理辅导指南
3.课程平台校园内网络学习平台、班级群组交流平台
4.信息化资源电子教案、教学PPT、互动式学习软件、在线问卷调查工具
5.教学手段小组合作学习、课堂讨论、角色扮演、情景模拟、视频教学
五、教学过程首先,让我们共同翻开教材第五章“社会问题与青少年成长”,聚焦于我们今天要探讨的主题一一校园霸凌在这一章节中,我们将深入了解校园霸凌的定义、类型、成因和影响,以及如何预防和减少这一现象的发生
1.导入新课(10分钟)
(1)通过展示一组校园霸凌的图片,让学生初步感知这一现象,并提出问题“你们认为这些图片展示了什么问题?它们为什么会发生?”
(2)邀请学生分享他们对校园霸凌的了解和看法,引出本节课的主题
2.知识传授(20分钟)
(1)讲解校园霸凌的定义,强调其不仅限于身体上的伤害,还包括心理上的欺凌
(2)介绍校园霸凌的类型,如言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等,并结合案例分析各种类型的危害
(3)分析校园霸凌的成因,包括个体、家庭、学校和社会等多方面因素
3.案例讨论(30分钟)
(1)将全班分成若干小组,每组分配一个校园霸凌的案例,要求学生从多角度分析案例中的问题
(2)小组讨论如何识别和预防校园霸凌?如何帮助受害者?如何教育施暴者?
(3)各小组汇报讨论成果,全班共同总结预防和减少校园霸凌的有效方法
4.互动环节(20分钟)
(1)角色扮演请学生模拟不同情境下的校园霸凌场景,让其他学生提出应对策略
(2)情景模拟设置一个校园霸凌场景,让学生现场演示如何应对
5.知识巩固(10分钟)
(1)通过提问方式,检查学生对校园霸凌相关知识的掌握程度
(2)引导学生总结今天所学内容,强调校园霸凌的危害性和预防措施6•总结与反思(10分钟)
(1)邀请学生分享对本节课内容的感悟,以及对校园霸凌的认识
(2)强调每个人都有责任维护良好的校园环境,抵制校园霸凌
7.课后作业(课后自主完成)
(1)让学生撰写一篇关于校园霸凌的反思文章,谈谈自己在预防和减少校园霸凌方面的责任和行动
(2)设计一份校园霸凌调查问卷,了解身边同学对这一现象的认知和态度
六、教学资源拓展
1.拓展资源-阅读材料选取一些关于校园霸凌的深度报道、研究报告和受害者访谈,帮助学生更深入地理解校园霸凌的复杂性和多维度影响-视频资料收集一些相关的纪录片、新闻调查和公开课视频,让学生通过视觉媒介了解校园霸凌的实际情况和防治措施-心理学书籍推荐一些涉及青少年心理、人际交往和冲突解决的心理学书籍,为学生提供理论支持和实践指导-社会工作案例提供一些社会工作领域的实际案例,展示社会工作者如何介入校园霸凌事件的干预和预防工作
2.拓展建议-鼓励学生利用图书馆资源或在线学术平台,深入研究校园霸凌的心理学和社会学理论,以增强理论素养-建议学生参与学校组织的心理健康教育和人际交往技巧培训,提高自我认知和人际沟通能力-鼓励学生在课余时间参与社区服务活动,通过实际的社会工作体验,增强对校园霸凌问题的理解和解决能力-组织学生进行小组研究项目,选取校园霸凌的某一角度进行深入调查和研究,形成研究报告或展示作品-提供机会让学生与法律专业人士、心理辅导师和社会工作者进行交流,了解专业领域对校园霸凌问题的看法和应对策略
七、板书设计
①重点知识点-校园霸凌定义-霸凌类型(言语、社交、网络等)-成因(个体、家庭、学校、社会)-影响(对个体、对校园文化)-预防与减少策略
②突出重点句-〃霸凌不仅是身体伤害,更是心理创伤〃-〃每个人都有责任维护无霸凌的校园环境〃-〃多角度分析,多方共同努力,共建和谐校园〃
③艺术性与趣味性-使用不同颜色粉笔区分知识点,突出重点-利用简笔画或图标辅助表达霸凌类型和情境-设计互动环节,邀请学生上台参与板书绘制-创意布局,如心形图案包围预防策略,强调关爱与友善
八、课后拓展
1.拓展内容-阅读材料选取与校园霸凌相关的新闻报道、案例分析、学术论文等,帮助学生从不同角度深入理解校园霸凌问题-视频资源推荐观看探讨校园霸凌问题的纪录片、访谈节目、教育短片等,让学生通过视听方式感受校园霸凌的影响和防治措施-实践活动鼓励学生参与社区举办的反霸凌活动、志愿服务等,将所学知识运用到实际中,提高自身的社会责任感和实践能力
2.拓展要求-鼓励学生在课后自主学习相关材料,总结自己在校园霸凌问题上的新认识和理解-要求学生针对所学内容,提出至少三个问题,以便在下次课堂上进行讨论和分享-教师将提供必要的指导,如解答学生在学习过程中遇到的疑问,引导学生深入思考校园霸凌的解决之道-建议学生将所学知识和感悟以书面形式(如心得体会、研究报告等)进行总结,以促进知识的内化和吸收-鼓励学生之间开展合作学习,共同探讨校园霸凌问题的解决方案,培养团队协作和沟通能力。