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文本内容:
学年小学生鱼跃虎跃教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级课程名称《小学生体育技能一一鱼跃虎跃》
1.教学年级和班级小学四年级
2.授课时间学年第二学期,周三上午第二节课
3.2024-2025课程基教学时数分钟
4.45本信息《小学生体育技能一一鱼跃虎跃》课程设计紧密结合体育课本内容,以培养学生在体育活动中的协调性、灵活性和勇敢精神为主旨通过本节课的学习,使学生掌握鱼跃虎跃的基本动作要领,提高动作质量,增强学生的体能和自信心本节课围绕核心素养目标,培养学生健康行为与运动能力,提升学生身体素质通过核心素鱼跃虎跃动作的学习,激发学生的运动兴趣,培养其勇敢、自信的品质,增强团队协养目标作意识同时,关注学生个体差异,使其在掌握技能的过程中,发展自主学习和解决分析问题的能力,培养良好的运动习惯,为终身健康奠定基础教学重点
1.-动作要领鱼跃虎跃起跳时的身体协调、腾空姿态、落地姿势;-安全意识在动作过程中,如何确保自身和他人的安全;-团队协作小组内部分工合作,相互鼓励,共同完成动作练习例如,起跳时的腿部力量运用和身体重心转移,是学生必须掌握的核心技能,教师需教学难着重讲解并示范点与重教学难点
2.点-腾空姿态的控制学生往往难以在空中保持身体平衡,容易导致动作变形;-落地姿势的准确性落地时如何缓冲,避免受伤,是学生普遍难以掌握的部分;-动作流畅性如何将起跳、腾空、落地三个环节自然衔接,形成流畅的动作针对难点,教师应采用分解教学、慢动作演示、个别指导等方法,帮助学生逐步突破同时,强调反复练习,以提高动作熟练度和准确性教学方法
1.一讲授与示范法通过讲解鱼跃虎跃的动作要领,结合教师现场示范,帮助学生建立正确的动作概念-互动讨论法鼓励学生相互讨论动作技巧,分享心得体会,提高学生主动参与度教学方-分组练习法将学生分成小组,进行动作练习,培养学生的团队协作能力法与手教学手段
2.段-多媒体演示利用多媒体设备播放动作视频,让学生更直观地了解动作细节-教学软件辅助运用体育教学软件,实时监测学生动作质量,提供个性化指导-实物辅助教学使用跳板、海绵垫等辅助工具,降低动作难度,提高学生学习兴趣教学过首先,我会向同学们问候并简要介绍今天我们将要学习的课程内容一一《小学生体程育技能鱼跃虎跃》接下来,我们将一起展开以下几个教学环节热身活动(分钟)
1.5同学们,我们先来做一些简单的热身运动,活动一下筋骨,为今天的体育技能学习做好准备大家跟着我一起做头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动注意动作要慢,避免拉伤动作讲解与示范(分钟)
2.10现在,我将为大家讲解鱼跃虎跃的动作要领请大家认真听,注意观察我的示范()起跳双脚与肩同宽,膝盖微弯,用力向前跳起;1()腾空身体向上跃起,双臂伸直向前摆动,保持身体平衡;2()落地双脚同时落地,膝盖微弯,用前脚掌着地,缓冲落地冲击3这个动作的关键在于起跳时的腿部力量、腾空时的身体协调和落地时的稳定性我会邀请一位同学上来与我一起示范,请大家注意观察分组练习(分钟)
3.15现在,我们将进行分组练习每组同学按照我刚刚示范的动作要领进行练习,相互鼓励,共同进步我会巡回指导,纠正大家的动作分组练习时,同学们要注意以下几点()起跳时腿部力量的运用;1()腾空时保持身体平衡;2()落地时注意缓冲,避免受伤3互动讨论(分钟)
4.10练习了一段时间后,我们来进行互动讨论每组选一位代表,分享你们在练习过程中的心得体会和遇到的问题其他同学也可以补充,我们一起探讨解决方法教学反馈与指导(分钟)
5.10根据大家的讨论,我会针对普遍存在的问题进行讲解和指导针对个别同学的动作不足,我会进行一对一的辅导.练习与展示(分钟)615经过指导和练习,现在让我们来看看大家的成果每组选出一位代表进行展示,其他同学为他们加油鼓劲总结与反思(分钟)
7.5最后,我们来总结一下今天的课程同学们,你们认为鱼跃虎跃动作的关键是什么?在练习过程中,你们遇到了哪些困难?又是如何克服的?下课前,我们一起做放松运动,结束今天的课程同学们辛苦了,下次课再见!拓展资源
1.・相关体育赛事视频观看奥运会或全国运动会等体育赛事中跳远、三级跳远等项目的比赛视频,了解专业运动员在起跳、腾空、落地环节的技术特点・体育运动科普书籍阅读有关田径运动的科普书籍,了解不同跳跃项目的起源、发展及其技术要领・体育运动纪录片观看体育纪录片,了解运动员在训练和比赛中的艰辛付出,培养学教学资生的体育精神和拼搏意志源拓展拓展建议
2.-观看比赛视频后,与同学们一起讨论专业运动员在跳跃过程中的技术动作,对比自己在课堂上学到的鱼跃虎跃动作,找出差距并思考如何提高-阅读科普书籍时,注意了解田径运动中的其他跳跃项目,如跳高、撑杆跳高等,拓宽知识面,激发对体育运动的兴趣-观看纪录片后,思考运动员在训练和比赛中展现出的优秀品质,如毅力、自信、团队精神等,并结合自身实际,尝试在日常生活中践行这些品质
①重点知识点-鱼跃虎跃动作要领身体协调-起跳腿部力量、双臂摆动-腾空身体平衡、避免受伤-落地缓冲技巧、
②关键词板书设-腾空、落地、协调、力量、安全计艺术性与趣味性3-使用不同颜色的粉笔,突出重点知识点;-在黑板上绘制起跳、腾空、落地的简笔画,形象生动地展示动作过程;-在板书旁边添加趣味插图,如小老虎跳跃的形象,增加学生的学习兴趣板书设计将重点知识以清晰的结构呈现,同时通过艺术性和趣味性的设计,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和记忆鱼跃虎跃的动作要领作业布置L书面作业1-请同学们绘制一幅鱼跃虎跃动作的分解图,标注起跳、腾空、落地三个环节的关键动作要领-写一篇关于鱼跃虎跃动作学习的日记,反思自己在练习过程中的优点与不足,以及如何改进实践作业2-在家里找一个安全的环境,练习鱼跃虎跃动作,并请家长帮忙拍摄视频作业布-与家长一起观看体育赛事中跳跃项目的比赛视频,讨论专业运动员的技术特点置与反.作业反馈2馈书面作业批改1-对同学们绘制的分解图进行批改,指出动作要领的标注是否准确,给出修改建议-针对学习日记,关注同学们的反思内容,对他们的优点给予肯定,对不足之处给出具体的改进建议实践作业反馈2-观看同学们的练习视频,评价动作质量,指出需要改进的地方,并提供相应的指导建议-对同学们观看比赛视频后的讨论内容进行点评,引导他们关注专业运动员的技术细节,并结合自己的实际练习进行思考课后拓展拓展内容-阅读材料《田径运动概述》中关于跳跃项目的介绍章节
1.-视频资源奥运会或世界田径锦标赛中跳跃项目的精彩比赛片段-实践活动参观学校附近的体育俱乐部或田径队训练,了解专业运动员的训练方法和跳跃技巧拓展要求-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料,增加对跳跃项目的了解,提高运动理论水
2.平-观看视频资源时,注意观察运动员的动作细节,尤其是起跳、腾空和落地的技术要点-参与实践活动的同学,可以结合自己的观察,与专业运动员交流学习,了解他们的训练心得-教师将提供必要的指导,如推荐阅读材料、解答学生在观看视频或实践活动中遇到的疑问-学生应在课后拓展中积极思考,将所学知识与课堂上学到的鱼跃虎跃动作相结合,提升自己的运动技能和体育素养在完成了这节课的教学后,我认真反思了自己的教学过程,发现了一些值得注意的地方首先,关于教学内容的讲解和示范,我觉得在课堂上我尽量做到了清晰明了,但在学生的实际操作中,我发现部分同学在起跳和腾空阶段的动作协调性上还存在一些问题这可能是因为我在讲解时没有足够强调动作的细节,或者是示范不够到位因此,我计划在下一节课中,利用更多的时间对这两个阶段的技术要点进行详细的讲解和示范,确保学生能够更好地掌握其次,对于学生的分组练习,我观察到有些小组内的交流合作不够充分,这可能影响了学生的学习效果针对这一点,我打算在下一节课中增加一些团队协作的游戏和练习,鼓励学生之间更多的互动和讨论,提高他们的团队协作能力另外,我发现有些同学在练习中表现出了一定的恐惧心理,这可能是因为他们对动作的安全性有所顾虑为了解决这个问题,我将在未来的教学中更教学反加注重安全教育,讲解动作时的安全注意事项,并通过使用更多的保护措施思与改来确保学生的安全进对于作业布置与反馈,我觉得我给出的作业量和难度是合适的,但在批改作业时,我发现有些同学的作业反馈不够具体,这可能是因为我在反馈时没有做到足够的个性化因此,我会在下一次作业批改中,更加注重针对性的反馈,给出具体的改进建议在教学设计中,增加对起跳和腾空阶段动作要领的讲解和示范时间,确保学生能够准确理解和模仿
1.设计更多团队协作的练习,鼓励学生之间的交流和合作,提高学习效果加强安全教育,让学生了解每个动作的安全重要性,并在练习中采取适
2.当的安全措施
3.在作业反馈中,提供更具体、个性化的指导和建议,帮助学生针对性地改进动作
4.定期检查和评估教学效果,及时调整教学方法和策略,以满足学生的学习需求
5.。