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文本内容:
学年小学生体育活动中情感教育的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年小学生体育活动中情感教育的教学设计2024-2025及章节名称)课程名称小学生体育活动中情感教育
1.教学年级和班级四年级()班
2.3课程基本信.授课时间学年第二学期,第周,星期三,第节
32024.2025101教学时数分钟
4.45本课程设计以体育活动为载体,结合四年级学生心理特点,融入情感教育内容息通过团队协作、竞技比赛等形式,培养学生积极向上、团结互助的情感态度,提高学生综合素质核心团队协作在体育活动中,学会与他人合作,提高团队意识和沟通能力
1..情感态度形成积极向上、乐观进取的情感态度,增强面对困难的勇气和信心2社会责任感在体育竞技中,尊重对手,关爱同伴,培养公平竞争和社会责任感素养
3.自我调控学会自我激励,自我调节情绪,提高抗挫折能力,促进心理健康
4.目标学生已经掌握了体育活动的基本技能,如跑步、跳绳、球类等,并在体育课
1.堂中学习了简单的团队协作和竞技规则学生对体育活动具有较高的兴趣,具有较强的运动能力和实践操作能力在
2.学习风格上,他们喜欢通过游戏和竞技比赛的方式进行学习,具有好动、好奇学习者分析的特点学生可能遇到的困难和挑战在团队协作中,部分学生可能缺乏沟通能力和
3.团队意识,导致团队氛围不和谐;在竞技活动中,部分学生可能因为竞争激烈而产生焦虑、紧张等情绪,影响正常水平的发挥此外,部分学生可能在面对挫折时,缺乏自我调控能力,需要教师引导和关注教学方法
1.()情境教学法通过设定具体的体育活动场景,让学生在实践中体验情感1教育的重要性()讨论法组织学生针对体育活动中的团队协作、情感态度等问题进行讨2论,培养学生的思考能力和交流能力()游戏教学法设计有趣的游戏和竞技活动,激发学生的运动兴趣和参与3教学方法与热情教学手段
2.手段()多媒体教学运用多媒体设备展示体育活动中的情感教育案例,帮助学1生更好地理解和学习()教学软件利用体育教学软件,辅助学生进行技能训练和团队协作练习,2提高教学效果()现场演示教师现场演示体育活动中的技能和情感表达,让学生直观地3感受并模仿学习导入环节(分钟)L5创设情境教师通过多媒体展示一场篮球比赛的精彩片段,邀请学生关注比赛中的团队协作和情感态度表现提出问题〃同学们,你们觉得在这场比赛中,哪些方面展现了团队精神和积极情感?〃讲授新课(分钟)
2.10()教师结合比赛片段,讲解团队协作的重要性,引导学生理解团队精神对1于体育活动的影响-团队协作的定义和作用-体育活动中的团队协作表现()分析比赛中的积极情感态度,如自信、乐观、进取等,讲解情感态度对2个人和团队表现的影响-积极情感态度的定义和作用-体育活动中的积极情感态度表现巩固练习(分钟)
3.15教学过程设()练习分组进行篮球传球练习,要求学生在练习中展现团队协作和积极11情感态度计-教师示范传球技巧,强调团队协作的重要性-学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范之处()练习组织学生进行〃信任背摔〃游戏,培养学生的信任感和团队精神22-教师讲解游戏规则,强调安全事项-学生分组进行游戏,相互鼓励,展现信任和团队协作课堂提问(分钟)
4.5教师针对课堂内容提问,检验学生对团队协作和情感态度的理解.-提问请举例说明体育活动中的团队协作表现L-提问积极情感态度对体育活动有哪些影响?
2.情感师生互动坏节(分钟)55教师邀请学生分享在练习过程中,自己感受到的团队协作和情感态度的变化,以及其他同学的表现-学生分享感受,教师给予鼓励和反馈-教师总结学生在课堂中的表现,强调情感教育的重要性教学总结与拓展(分钟)
6.5教师对本节课的内容进行总结,强调团队协作和积极情感态度在体育活动中的重要作用-总结课堂知识点,强调情感教育的实践意义-布置课后作业让学生观察身边的体育活动,发现并记录下展现团队协作和积极情感态度的例子本教学过程设计紧密结合教学内容和学生实际,注重激发学生的学习兴趣和参与热情,通过师生互动、实践练习等方式,提高学生对团队协作和情感态度的认识,培养学生的核心素养()拓展阅读材料1-《团队协作的力量》介绍团队协作的重要性以及在体育活动中的具体应用-《积极情感态度的培养》探讨积极情感态度对个人成长和团队表现的影响,以及培养方法()课后自主学习和探究2-观看一场体育比赛,关注比赛中的团队协作和情感态度表现,分析其对比赛结果的影响拓展与延伸-访问身边的体育教师或教练,了解他们在体育活动中如何培养团队协作和积极情感态度-查阅相关资料,了解国内外优秀体育团队在团队协作和情感态度方面的成功经验本拓展与延伸内容旨在帮助学生巩固课堂所学知识,拓宽视野,培养自主学习和探究能力通过阅读材料和课后实践,使学生更深入地理解团队协作和积极情感态度在体育活动中的重要性,激发学生在日常生活中践行这些品质的积极性拓展内容
1.-阅读材料《体育精神与团队文化》-视频资源《世界著名体育团队的团队协作》拓展要求
2.;田-鼓励学生阅读《体育精神与团队文化》一书,深入了解体育活动中团队协作的意义和作后用拓-观看《世界著名体育团队的团队协作》视频,学习优秀团队在比赛中的合作和情感态度展表现-学生需撰写一篇观后感或读后感,分享对团队协作和情感态度的新认识和理解-教师将提供必要的指导和帮助,如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问,指导学生完成观后感或读后感的撰写板书设计
①重点知识点-团队协作的定义与作用-积极情感态度的表现与影响-体育活动中的情感教育实践
②关键词-团队-协作-情感-教育-竞技-信任
③核心句团队协作是体育活动中的核心力量“积极情感态度是提升个人和团队表现的关键J在体育竞技中,情感教育帮助我们更好地面对挑战“板书设计将采用图文结合的方式,以直观的图形和简洁的文字突出重点,便于学生理解和记忆同时,通过艺术性的布局和趣味性的元素,激发学生的学习兴趣和主动性例如,使用团队合作的图标来表示团队协作,用笑脸和心形图案来代表积极情感态度,以此形成视觉上的冲击和记忆点。