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学年小学户外活动安全教育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年小学户外活动安全教育教学设计2024-2025及章节名称)本节课的主要教学内容来自于学年小学《社会》学科•第五册第八单
2024.2025元〃户外活动安全〃本节课的教学内容主要包括以下几个方面让学生了解户外活动的一般注意事项,包括遵守规则、注意环境保护等
1.让学生掌握一些基本的户外活动技能,如步行、跑步、跳跃等,以及一些简
2.单的自救自护方法,如遇险不慌、求助有方等教学内容分.让学生学会如何与他人合作,培养团队精神,共同完成户外活动任务教学3内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了部分户外活动相关的知识,如户外活动的一般析注意事项,以及一些基本的户外活动技能然而,对于一些复杂的户外活动,学生可能还不够了解,需要通过本节课的学习,进一步掌握相关知识和技能此外,学生在之前的学习中已经接触过团队合作的重要性,但如何在户外活动中更好地体现团队合作,还需要通过本节课的学习来进一步深化本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面核心培养学生的安全意识和自我保护意识,使他们在户外活动中能够自觉遵守规则,注意自L身安全提升学生的团队协作能力,使他们能够在户外活动中与他人合作,共同完成任务
2.素养培养学生的环保意识,使他们能够在户外活动中注重环境保护,不乱扔垃圾,保护自然
3.环境提升学生的实践操作能力,使他们能够在户外活动中运用所学知识,解决问题
4.目标学生已经掌握了的相关知识学生在前期的学习中,已经对户外活动有了初步
1.的了解,掌握了一些基本的户外活动技能和安全知识,如遵守规贝」、注意环1学习者分析境保护等同时,他们在之前的团队合作学习中,已经具备了一定的团队协作能力学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于户外活动普遍感兴趣,尤其是那
2.些具有探险精神和动手能力强的学生他们在学习过程中喜欢亲自动手实践,通过实际操作来掌握知识同时、学生的学习能力差异较大,部分学生可能需要老师在实践中进行个别指导学生可能遇到的困难和挑战学生在进行户外活动时,可能遇到规则遵守、环
3.境保护、团队合作等方面的困难例如,部分学生可能在户外活动中过于追求刺激,忽视安全规则;部分学生在团队合作中可能表现出不够积极主动,影响整体进度此外,学生在遇到突发情况时,可能由于紧张而导致自救自护能力发挥不足教学方法实践教学法通过组织学生参与户外活动,让学生在实际操作中掌握相关知识
1.和技能案例分析法通过分析典型案例,让学生了解户外活动中的安全隐患及应对方
2.法.小组讨论法引导学生分组讨论,培养学生在团队合作中解决问题的能力教学方法与3教学手段多媒体演示利用多媒体设备展示户外活动安全知识,提高学生的学习兴趣
1.手段教学软件运用教学软件进行模拟演示,帮助学生更好地理解户外活动技巧
2.实物教具借助实物教具,如安全装备、环保垃圾袋等,让学生直观地了解户
3.外活动安全及环保知识导入环节(分钟)
1.5-老师带领学生回顾前期学习的户外活动知识,提问学生〃你们认为户外活动时需要注意哪些安全问题?〃-学生回答后,老师总结并引出本节课的主题〃今天我们将学习户外活动中的安全问题,希望大家能够掌握更多相关知识〃讲授新课(分钟)
2.15-老师讲解户外活动中的安全规则、环境保护和团队合作等方面知识-针对重要知识点,老师进行实际操作演示,如如何正确使用安全装备、如何处理垃圾等教学过程设-学生跟随老师一起操作,确保理解并掌握相关技能巩固练习(分钟)
3.10计-老师提出户外活动场景,让学生思考并回答可能出现的安全问题及解决方法-学生分组讨论,每组选代表回答问题-老师对学生的回答进行点评,指出不足之处,并给予正确指导.师生互动环节(分钟)410-老师提问〃你们在户外活动中遇到过哪些困难?是如何解决的?〃-学生分享自己的经历,老师进行点评和指导-针对学生遇到的问题,老师给出建议,如遇险不慌、求助有方等课堂总结(分钟)
5.5-老师对本节课的知识进行总结,强调户外活动中的安全重要性-学生谈收获,分享自己在课堂上的所学所悟.作业布置(分钟)65-老师布置作业要求学生结合所学知识,撰写一篇关于户外活动安全的短文总用时分钟45教学过程设计要求紧扣实际学情,关注学生的兴趣和需求,通过创新的教学方法,激发学生的学习积极性在师生互动环节,要注重教学双边互动,充分调动学生的积极性,培养学生的实践操作能力和团队协作能力同时,要关注学生的个体差异,针对不同学生的需求进行有针对性的指导拓展资源
1.-书籍《户外活动指南》、《青少年户外活动安全手册》等-纪录片《野外求生》、《探索频道户外冒险》等-文章户外活动安全相关的文章,如《如何避免户外活动中的危险》、《户外活动中的自救自护方法》等拓展建议
2.-学生可以利用课余时间阅读相关书籍,加深对户外活动的了解,提高自己的安全意识-观看纪录片,了解户外活动的各种情况,学习如何在户外活动中保护自己-阅读文章,了解户外活动中的安全知识和自救自护方法,提高自己的应对能力教学资源拓展-参加户外俱乐部或社团,实际参与户外活动,将所学知识付诸实践-学生可以邀请家长参与户外活动,让家长了解户外活动的重要性,提高家长对户外活动的关注度-学生可以组织户外活动安全知识讲座,向同学和老师分享自己的经验和所学知识教学资源拓展要求与教材内容相符,知识点要全面通过丰富的拓展资源,学生可以更深入地了解户外活动安全知识,提高自己的实践操作能力和应对能力同时,学生可以将所学知识付诸实践,参加户外活动,提高自己的户外活动能力-安全规则列举户外活动中的重要安全规则,如遵守纪律、注意环境保护等-自救自护方法简要阐述户外活动中的自救自护方法,如遇险不慌、求助有方等-团队合作强调户外活动中的团队合作精神,如相互帮助、共同完成任务等艺术性和趣味性
2.使用生动形象的图案和图标,如安全标志、环保标志等,使板书更具趣味性和直观性-通过色彩鲜艳的粉笔或马克笔,突出重点内容,吸引学生的注意力-板书设计板书标题时,可以使用有趣的比喻或拟人手法,激发学生的学习兴趣设计-板书设计示例
3.
①安全规则-遵守纪律V-注意环境保护V-正确使用安全装备V
②自救自护方法:-遇险不慌V-求助有方V-简单急救()团队合作:-相互帮助V3V-共同完成任务V-分享经验和快乐V课后作业为了巩固本节课所学的知识,提高学生的实践操作能力,布置以下课后作业.请学生结合所学知识,撰写一篇关于户外活动安全的短文,要求字数在字左右1300设计一份户外活动计划,包括活动名称、时间、地点、参与人员、活动内容、安全措施等,要
2.求计划详细,具有可操作性,调查身边的同学和家人在户外活动中的安全行为,总结出常见的错误行为和可能导致的安全3问题,并提出改进措施结合自身经历,谈谈在户外活动中遇到的安全问题及解决方法,与同学分享,互相学习和借鉴
4.搜集有关户外活动的安全知识资料,如文章、图片等,进行整理和归类,下节课与同学交流分
5.享作业要求.作业内容要与本节课所学知识相关,突出安全意识和自我保护意识
1.作业要求原创,不得抄袭他人作品
2.作业完成后,请家长签字确认,以确保家长了解学生的学习情况3。