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学年中职教学中的霸凌防治观念教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级课程名称霸凌防治观念教育教学年级和班级中职一年级
1..授课时间学年第二学期,第周
2.教学时数课时,(分钟)32024-20255教学内容
4.290认识霸凌现象,了解其危害及影响掌握霸凌防治的基本原则和策略
1.培养学生尊重他人、关爱同伴的良好品质
2.结合课本内容,探讨校园霸凌的成因及预防措施
3.教学目标
4.让学生了解霸凌的定义、类型及危害,提高防范意识.培养学生主动参与校园霸凌防治的积极性,增强自我保护能力
1.,倡导校园文明,营造和谐友善的校园氛围2结合教材内容,提高学生对霸凌防治观念的理解和应用能力教学方法3讲授法讲解霸凌现象、危害及防治原则
4.课程基案例分析法分析具体案例,引导学生思考霸凌防治策略
1.本信息.小组讨论法分组讨论,培养学生合作解决问题的能力
2.角色扮演法模拟霸凌场景,提高学生的应对能力3教学评价
4.学生出勤及课堂表现学生对霸凌防治观念的理解和掌握程度
1.学生参与小组讨论及角色扮演的积极性
2.学生撰写反思报告,总结学习收获
3.教学资源
4.教材《中等职业学校德育教材》课件霸凌防治观念教育
1.案例资料真实校园霸凌案例
2.PPT视频资料相关主题纪录片或新闻报道
3.卜注意事项
4..保持教学内容与教材的紧密关联性关注学生个体差异,因材施教1创设轻松、愉快的课堂氛围,鼓励学生积极参与
2.课后及时反馈,关注学生心理变化,提供必要辅导
3.
4.培养学生具备以下核心素养社会责任感通过学习霸凌防治观念,增强关爱他人、尊重生命的意识,主动承担起维护校园和谐的责任
1.沟通协作能力在小组讨论和角色扮演中,学会倾听他人意见,有效表达个人观点,提高团队合作解决问题的能力核心素
2.自我认知与调控认识自身情绪和行为,学会自我调适,预防与化解潜在霸凌行为养目标道德判断与选择结合教材内容,提高道德素养,培养正确的价值观,对校园霸凌
3.行为进行理性判断和抵制
4..信息技术应用利用网络、媒体等渠道获取霸凌防治相关信息,提高信息筛选和处理能力,为自身和他人的安全保驾护航5学生已经掌握了相关知识学生在先前的学习中,已经对人际交往、团队合作等方面有了基本的了解,熟悉校园生活中的基本规范和行为准则此外,通过德育课程的
1.学习,学生对尊重他人、关爱同伴等价值观有一定的认识学生的学习兴趣、能力和学习风格中职一年级学生正处于青春期,对新鲜事物充满好奇,具有探索精神他们在团队协作、沟通表达方面表现出一定的能力此外,
2.学生的学习风格多样,部分学生喜欢在实践中学习,而另一部分学生则更倾向于从理论入手学习者学生可能遇到的困难和挑战在霸凌防治观念的学习过程中,学生可能面临以下困分析难和挑战()对霸凌现象的认识不足,可能导致对霸凌行为的误解;()面对实
3.际霸凌场景时,可能因紧张、恐惧等情绪而无法冷静应对;()在小组讨论和角色12扮演中,部分学生可能因性格内向、沟通能力欠佳等原因,难以积极参与其中针对3这些困难和挑战,教师应采取适当的教学策略,帮助学生克服困难,提高学习效果教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法讲授法用于讲解霸凌防治的基本概念和原则;案例分析法帮助学生深入理解霸凌现象的实际情况;小
1.组讨论法促进学生的合作思考和问题解决;角色扮演法增强学生的情境体验和应对能力教学活动设计角色扮演活动,让学生模拟校园霸凌场景,提高实际应对能力;开展小组讨论,鼓励学生分享观点,共同探讨防治策略;通过案例分析,引导学生深入教学方
2.剖析霸凌行为背后的心理和动机法与策教学媒体使用课件展示关键知识点,结合视频资料展示真实案例,增强学生略的直观感受;利用网络资源,提供相关阅读材料和互动平台,方便学生课后自主学习
3.PPT和交流,一课时
一、导入(分钟)开场同学们,大家好!今天我们要学习的是关于霸凌防治的内容在开始学习之5前,我想请大家思考一个问题你们在校园生活中,有没有遇到过或者听说过霸凌现
1.象?教学过学生回答请几位同学分享他们在校园中遇到或听说过的霸凌现象程引入主题通过同学们的回答,我们可以看到,霸凌现象确实存在于我们
2.的校园生活中那么,如何预防和应对霸凌行为,就是我们今天要学习的主
3.要内容
二、新课内容讲解(分钟)20讲解霸凌概念首先,我们来了解一下什么是霸凌霸凌是指以恶意、故意的行为,对他人进行侮辱、威胁、恐吓、孤立等,造成心理或身体上的伤害
1.霸凌的类型霸凌行为可以分为身体霸凌、语言霸凌、社交霸凌和网络霸凌等霸凌的危害霸凌行为对受害者、施暴者和旁观者都会产生不良影响,如影响受害
2.者的身心健康,助长施暴者的暴力倾向,以及让旁观者产生恐惧、焦虑等情绪
3.霸凌防治原则我们要遵循〃预防为主、及时制止、关爱受害、教育施暴〃的原则来防治霸凌
4.
三、案例分析(分钟)播放视频展示一段关于校园霸凌的视频案例15学生思考观看完视频后,请同学们思考以下问题()案例中的霸凌行为属于
1.哪一种类型?()这种行为对受害者造成了哪些影响?()如果你是旁观者,你会
2.1怎么做?
23.小组讨论将同学们分成小组,针对以上问题进行讨论分享与总结请各小组代表分享讨论成果,并进行总结3
四、角色扮演(分钟)
4..情景设定假设我们班上发生了以下霸凌场景,请同学们分成小组,进行角色扮演15角色分配每组分配角色,包括受害者、施暴者、旁观者和调解者1角色扮演各小组根据情景进行角色扮演,展示他们如何应对霸凌行为
2.评价与反思角色扮演结束后,请同学们评价各组的表演,并分享自己的感受和反
3.思
4.第二课时
一、复习与回顾(分钟)复习简要回顾上一节课所学的霸凌概念、类型、危害和防治原则5学生分享请几位同学谈谈他们对霸凌防治的认识和体会
1.
二、课本内容探究(分钟)
2.阅读教材请同学们翻到教材中关于霸凌防治的内容,阅读并思考以下问题()20校园霸凌的成因有哪些?()如何预防校园霸凌?
1.
1.小组讨论针对以上问题,同学们进行小组讨论2分享与总结各小组代表分享讨论成果,并进行总结2
三、实践活动(分钟)
3.制定行动计划请同学们结合教材内容和讨论成果,为自己制定一个校园霸凌防治15行动计划
1.互换计划同学们互相交换行动计划,并提出建议和意见
四、总结与反思(分钟)
2.教师总结通过本节课的学习,我们了解到校园霸凌的危害以及防治措施希望大5家能够将这些知识运用到实际生活中,共同营造一个和谐友善的校园环境
1..学生反思请同学们谈谈对本节课内容的理解和收获,以及自己在防治校园霸凌方面的打算2
一、拓展资源阅读材料推荐同学们阅读与校园霸凌防治相关的书籍、文章,例如《校园霸凌防教学资治手册》、《尊重他人,拒绝霸凌》等,以加深对霸凌现象的认识和了解源拓展
3.视频资料观看与校园霸凌相关的纪录片、电影和新闻报道,如《少年的你》、《霸凌启示录》等,通过真实的案例了解霸凌对受害者、施暴者和旁观者的影响
4.案例研究收集国内外校园霸凌的典型案例,分析其发生原因、演变过程和解决方法,以便从中吸取经验教训
5.
二、拓展建议课后小组活动鼓励同学们在课后组成学习小组,针对课堂上学到的霸凌防治知识,进行深入的探讨和研究可以就某一具体案例进行分析,也可以就如何创建和谐校园
1.展开讨论社会实践利用周末或假期时间,参与社区、学校组织的志愿服务活动,向更多的人宣传校园霸凌防治知识,提高大家的防范意识
2.主题写作以〃我的校园霸凌防治行动〃为主题,撰写一篇作文,分享自己的感悟和计划,以及如何将所学知识应用到实际生活中
3.家庭交流与家人分享课堂上学到的霸凌防治知识,让家长了解校园霸凌现象,共同探讨家庭教育和校园教育在防治霸凌方面的责任和作用
4.创意展示鼓励同学们发挥创意,通过海报、漫画、微电影等形式,展示他们对校园霸凌防治的认识和想法,提高同学们的关注度
5..课堂表现在课堂教学中,关注学生的出勤情况、听讲态度和参与程度观察学生在课堂上的互动交流、积极提问和思考问题的情况,以了解学生对霸凌防治知识的掌1握和运用情况.小组讨论成果展示评价各小组在讨论过程中的合作程度、观点阐述和解决方案的可行性关注学生在展示环节的表现,如语言表达、逻辑思维和沟通能力2随堂测试在课程结束后,进行一次随堂测试,包括选择题、填空题和简答题等,以检验学生对霸凌防治知识点的掌握程度
3.角色扮演活动评价学生在角色扮演活动中的表现,包括对霸凌场景的理解、应对策略的运用和团队合作能力
4.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和角色扮演等方面,给予及时的反馈对学生的优点给予表扬,对不足之处提出改进建议
5.具体评价与反馈如下教学评课堂表现对于积极参与课堂讨论、提问和互动的学生,给予表扬,鼓励他们继续价与反保持;对于表现较为内向、不敢发言的学生,鼓励他们在课堂上大胆表达自己的观点,馈
1.提高自信心.小组讨论成果展示对小组讨论成果给予肯定,指出优点和不足,如观点阐述清晰、解决方案具有可行性等对表现优秀的小组,给予奖励,激发学生的学习积极性2随堂测试根据测试成绩,了解学生对知识点的掌握情况,针对普遍存在的问题,进行针对性的讲解和辅导对成绩优秀的学生,给予表扬,鼓励他们继续努力
3.角色扮演活动对学生在角色扮演活动中的表现给予评价,重点关注学生在应对霸凌场景时的态度和策略对表现突出的学生,给予肯定,对需要改进的地方,提出具
4.体建议教师评价与反馈在课程结束后,针对每个学生的表现,给予个性化的评价和反馈关注学生的心理变化,鼓励他们积极参与校园霸凌防治工作,共同营造和谐友善的校
5.园氛围霸凌防治原则
①预防为主;
②及时制止;
③关爱受害;
④教育施暴内容逻校园霸凌成因
①家庭因素;
②学校因素;
③社会因素;
④个人因素
6.辑关系预防措施
①加强家庭教育;
②完善学校制度;
③营造良好社会氛围;
④提
7.升个人素质
8.应对策略
①学会倾听与沟通;
②建立自信;
③寻求帮助;
④保持冷静板书设计霸凌现象及危害
9.-霸凌定义
1.-霸凌类型-霸凌影响霸凌防治原则-预防为主
2.-及时制止-关爱受害-教育施暴校园霸凌成因家庭因素-
3.学校因素-社会因素-个人因素-预防措施-加强家庭教育
4.-完善学校制度-营造良好社会氛围-提升个人素质应对策略-学会倾听与沟通
5.-建立自信-寻求帮助-保持冷静。