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文本内容:
学年校园霸凌与家庭教育的互动2024-2025教学设计主备人备课成员本教学设计以《道德与法治》八年级下册为教材依据,围绕校园霸凌现象与家庭教育的关系展材开课程内容涉及教材中关于人际交往、尊重他人、法治观念等知识点,结合现实案例,探讨析校园霸凌的成因、危害及家庭教育在预防校园霸凌中的作用通过互动教学,引导学生树立正教确的价值观,增强法治意识,提高家庭教育素养,为构建和谐校园奠定基分
二、核心素养目标本课程旨在培养学生法治意识、社会责任感和人际交往能力通过学习,核心使学生能够理解并尊重他人,树立正确的法治观念,主动预防和抵制校园霸凌行为;培养学生素养在家庭生活中积极参与,提升家庭教育素养,为营造和谐家庭氛围贡献力量;提高学生分析问目标题、解决问题的能力,使其在面对校园霸凌时能够理性应对,维护自身和他人的合法权益
三、学习者分析
1.学生已掌握相关知识学生在先前的学习中,已了解《道德与法治》课程中关于人际交往、习尊重他人、道德规范等基本知识,具备一定的法治意识和道德判断能力分
2.学习兴趣、能力和学习风格八年级学生正处于青春期,对现实社会问题充满好奇,具有一忏定的问题探究能力和合作学习能力他们对校园霸凌等社会现象较为敏感,愿意参与讨论,表学达自己的观点者淅
3.学生可能遇到的困难和挑战在探讨校园霸凌与家庭教育关系时,学生可能难以深入理解家庭教育的复杂性和多样性,以及如何在实际生活中运用所学知识预防和解决校园霸凌问题此外,学生在分析问题时,可能会受到个人情感和价值观的影响,导致观点偏颇学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学
1.讲授法通过讲解校园霸凌与家庭教育的理论知识,为学生提供基础方概念和法治观念法
2.讨论法组织学生就校园霸凌案例进行分析讨论,激发学生思考,培与养批判性思维和解决问题的能力手
3.情景模拟法设计角色扮演活动,让学生模拟家庭教育和校园霸凌场段景,增强学生的同理心和实际操作能力教学手段L多媒体教学利用PPT、视频等展示校园霸凌案例,直观呈现问题,提高学生的学习兴趣
4.网络资源引导学生利用网络查找相关资料,拓展知识视野,增强信息检索和整合能力
5.教学软件运用互动式教学软件,设计问答、小游戏等环节,提高学生的参与度和互动性
1.课前自主探索教教师活动学-发布预习任务通过学校在线学习平台,发布关于校园霸凌与家庭教实育关系的预习资料r明确预习目标和要求施-设计预习问题围绕“校园霸凌的成因及其与家庭教育的关系”,设过计具有启发性的问题,引导学生思考程-监控预习进度通过平台数据跟踪学生的学习进度,及时给予反馈学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料,了解校园霸凌的类型和影响-思考预习问题学生针对问题,如“家庭教育的哪些方面口」能影响校园霸凌的发生?”进行独立思考-提交预习成果学生以笔记或思维导图形式提交预习成果教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考和自主学习能力-信息技术手段利用在线平台进行资源共享和进度监控作用与目的-为课堂学习打下基础,了解校园霸凌与家庭教育的初步关系-培养学生的自主学习和思考能力
2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放相关新闻视频,引发学生对校园霸凌的关注-讲解知识点详细讲解校园霸凌的定义、危害以及家庭教育的积极作用-组织课堂活动设计小组讨论,探讨如何通过家庭教育预防校园霸[受O-解答疑问针对学生在讨论中的疑问进行解答学生活动-听讲并思考积极参与课堂讨论,思考如何应用所学知识-参与课堂:舌动在小组讨论中,分享自己的观点和经验-提问与讨论对不明确的地方提出问题,与同学和老师共同探讨教学方法/手段/资源-讲授法确保学生对知识点的深入理解-实践活动法通过小组讨论,让学生将理论知识应用到实际情境中O-合作学习法促进学生之间的交流和团队合作作用与目的-加深学生对校园霸凌与家庭教育关系的理解-通过实践*舌动,提高学生的问题解决能力和团队合作能力
3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂内容,布置相关作业,如撰写一篇关于家庭教育对校园霸凌影响的短文-提供拓展资源推荐相关书籍和网站,供学生深入了解家庭教育的重要性-反馈作业情况及时批改作业,给出建设性反馈学生活动-完成作业通过撰写短文,巩固对家庭教育和校园霸凌关系的理解-拓展学习利用拓展资源,进一步探索家庭教育在预防校园霸凌中的作用-反思总结对学习过程进行反思,提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后进行自我拓展和深入学习-反思总结法帮助学生通过反思,提升自我认知和学习效果作用与目的-巩固课堂所学,形成长期记忆-通过拓展学习,提升学生的综合素养-通过反思,培养学生的自我评价和自我提升能力教
1.拓展资源-图书《家庭教育与校园欺凌预防》、《青少年法治教育》等,这些学书籍详细阐述了家庭教育的重要性以及如何预防校园霸凌现象资-论文搜集相关研究论文,如《校园霸凌与家庭教育的关系研究》、源《家庭教育对青少年心理发展的影响》等,帮助学生从学术角度理解校园霸凌和家庭教育的关联拓-案例集整理一些典型的校园霸凌案例,分析案例中家庭教育的影响,展以供学生参考和讨论-视频资料挑选一些关于家庭教育和校园霸凌的主题讲座、纪录片等视频资料,帮助学生直观地了解相关知识点
2.拓展建议-鼓励学生阅读拓展图书,了解家庭教育的理论和实践方法,以及如何有效地预防和应对校园霸凌-引导学生阅读论文,提高他们对学术研究的认识,培养批判性思维和分析问题的能力-组织学生分析案例集,让学生从实际案例中汲取经验教训,学会如何辨别和预防校园霸凌行为-建议学生观看视频资料,结合教材内容,深入理解校园霸凌与家庭教育的互动关系,提高法治意识和社会责任感板书
①重点知识点设计-校园霸凌的定义与类型-家庭教育的积极作用-预防校园霸凌的家庭教育策略
②关键词-尊重、同理心、沟通-法治意识、家庭教育、预防-案例分析、小组讨论、角色扮演
③核心句-〃家庭教育是预防校园霸凌的第一道防线〃-〃尊重和沟通是构建和谐家庭的关键〃-〃提高法治意识,抵制校园霸凌,从我做起〃板书设计将采用图文结合的方式,通过清晰的线条、鲜明的颜色和简洁的图表,将上述重点知识点、关键词和核心句直观地展示在黑板上,便于学生理解和记忆同时,设计将融入趣味性元素,如卡通人物、符号等,激发学生的学习兴趣和主动性作业作业布置布置
1.写作作业请学生撰写一篇关于“家庭教育在预防校园霸凌中的作与反用”的小短文,要求结合课堂所学和自己的生活经验,分析家庭教育的重要性,并提出具体的建议
2.案例分析提供一份校园霸凌案例,要求学生从家庭教育的角度分析案例中存在的问题,并提出解决策略
3.家庭实践鼓励学生与家人一起讨论校园霸凌问题,共同制定家庭规则,促进家庭成员之间的沟通和理解作业反馈
1.写作作业在批改学生的写作作业时,关注其对家庭教育作用的理解深度,以及建议的实用性和创新性对于表述不清或逻辑不严密的地方,给出具体的修改建议
2.案例分析针对学生的案例分析,重点评价其能否准确识别案例中的问题,并给出合理的解决策略对于分析不够深入或偏颇的观点,指导学生如何更全面地考虑问题
3.家庭实践通过学生的反馈和家长的沟通,了解家庭实践活动的实施情况,鼓励学生分享实践中的收获和困难,并提供相应的指导和建议作业布置与反馈的目的是确保学生能够将课堂所学知识应用到实际中,通过实践和反思,进一步提高对校园霸凌与家庭教育关系的认识,增强自我保护意识和法治观念。