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文本内容:
学年家校合作促进校园霸凌预防教2024-2025学设计主备人备课成员本教学设计以《道德与法治》教科书为主要教材,结合2024-2025学年四年级学生实际情况,围材绕“家校合作促进校园霸凌预防”主题展开课程内容紧密联系课本中关于尊重他人、团结友爱、析公平正义等知识点,强调家校共同教育的重要性通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生认识教到校园霸凌的危害,学会预防与应对,增强自我保护意识,促进家校共育,营造和谐校园氛围分
二、核心素养目标本课程旨在培养学生道德与法治学科核心素养,强化社会责任感和集体荣誉感通过学习,使学生能够
1.具备尊重他人、关爱同伴的良好品质,提升人际交往能力;
2.培养公正、核心公平的法治意识,提高对校园霸凌现象的辨识和预防能力;
3.增强自我保护意识和能力,勇于维护素养自己及他人的合法权益;
4.强化家校共育观念,积极参与校园和谐氛围的营造核心素养目标的达目标成将有助于学生形成正确的价值观、道德观和法律观
1.重点理解校园霸凌的定义、类型及危害,树立预防意识解决办法结合课本内容,通过案例分析、小组讨论,让学生深入了解校园霸凌现象,引导他们认识到校园霸凌的严重性点点
2.难点学会运用法治思维分析问题,提高自我保护能力解突破策略设计角色扮演、情景模拟等互动环节,让学生在实际操作中学会运用法律知识,提高自办我保护意识和能力重
3.难点加强家校合作,共同预防校园霸凌难及解决办法邀请家长参与课堂活动,共同探讨校园霸凌问题,加强家校沟通,形成教育合力同时,决布置家校共育任务,鼓励家长与孩子共同完成,提升家庭教育的实效性法
4.难点培养学生关爱他人、团结友爱的品质突破策略通过小组合作、分享心得体会等活动,引导学生学会换位思考,培养同理心,树立团结友爱的价值观学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教
1.教学方法学-探究法引导学生通过自主探究、合作交流,深入理解校园霸凌的成因和方预防策略法-案例分析法精选典型案例,让学生分析讨论,从中吸取经验教与训1,提高法治意识手-实践活动法组织角色扮演、模拟演练等实践活动,培养学生的自我保护段能力和同理心
2.教学手段-多媒体教学利用PPT、视频等资源,生动展示校园霸凌案例,增强学生的学习兴趣和代入感-网络平台利用校园网、教育APP等,实现家校互动,提高家校共育效果-互动软件运用教学互动软件,开展课堂投票、问卷调查等,提升学生的参与度和教学反馈效果教第一环节导入新课学
1.导入语同学们,今天我们一起来学习一个新的话题一一校园霸凌过这是我们日常生活中一个非常严肃的问题,它关系到每个人的权益和校程园的和谐接下来,我们将通过学习课本内容,了解校园霸凌的真相,学会如何预防和应对
2.学生思考请同学们思考一下,你们认为什么是校园霸凌?它有哪些危害?第二环节新课内容探究
1.校园霸凌的定义及类型
(1)老师讲解校园霸凌是指在学校内,以学生为主体,以欺凌、威胁、恐吓、侮辱等方式,对他人进行身心伤害的行为它包括言语霸凌、身体霸凌、关系霸凌、网络霸凌等类型
(2)学生分享请同学们结合自己的生活经历,说说你们遇到的或听说过的校园霸凌事件
2.校园霸凌的危害
(1)老师讲解校园霸凌不仅对受害者造成身心伤害,还会影响整个校园的和谐氛围,甚至对施暴者本人产生负面影响
(2)学生讨论请同学们分组讨论,从个人、家庭、学校、社会四个方面,分析校园霸凌的危害
3.预防和应对校园霸凌
(1)老师讲解预防和应对校园霸凌,首先要树立法治意识,尊重他人,关爱同伴其次,要学会运用法律手段保护自己,勇于向校园霸凌说“不”
(2)角色扮演请同学们分组进行角色扮演,模拟校园霸凌场景,探讨如何预防和应对第三环节家校合作探讨
1.家校合作的重要性
(1)老师讲解家校合作是预防校园霸凌的重要手段家长和学校要共同关注学生的心理健康,营造和谐的家庭和校园环境
(2)学生分享请同学们谈谈自己在家庭和学校中,如何感受到家长和老师的关爱
2.家校合作的具体措施
(1)家长参与邀请家长参与课堂活动,共同探讨校园霸凌问题
(2)家校共育任务布置家校共育任务,鼓励家长与孩子共同完成,提升家庭教育的实效性第四环节总结与反思
1.学生总结请同学们谈谈本节课的收获,以及自己在预防和应对校园霸凌方面的感悟
2.老师点评对同学们的发言进行点评,强调校园霸凌的严重性,鼓励大家积极参与校园和谐氛围的营造
3.课后作业请同学们结合所学内容,撰写一篇关于预防校园霸凌的心得体会知识
1.校园霸凌的定义及类型点梳-校园霸凌是指在学校内,以学生为主体,以欺凌、威胁、恐吓、侮辱等理方式,对他人进行身心伤害的行为-类型包括言语霸凌、身体霸凌、关系霸凌、网络霸凌等
2.校园霸凌的危害-个人层面受害者可能产生自卑、抑郁等心理问题,影响学习和生活-家庭层面影响家庭和谐,可能导致亲子关系紧张-学校层面破坏校园氛围,影响学生之间的团结友爱-社会层面影响社会风气,对社会主义核心价值观的传播产生负面影响
3.预防和应对校园霸凌的方法-树立法治意识,尊重他人,关爱同伴-学会运用法律手段保护自己,勇于维护自己及他人的合法权益-提高自我保护能力,遇到校园霸凌时,要勇敢说“不”-及时向老师、家长反映情况,寻求帮助
4.家校合作的重要性及具体措施-家校合作是预防校园霸凌的重要手段,有助于形成教育合力-家长要关注孩子的心理健康,与学校共同营造和谐的家庭和校园环境-家长参与学校活动,共同探讨校园霸凌问题,提高教育效果-家校共育任务,鼓励家长与孩子共同完成,提升家庭教育的实效性
5.学科核心素养的培养-尊重他人、关爱同伴,提升人际交往能力-培养公正、公平的法治意识,提高对校园霸凌现象的辨识和预防能力-增强自我保护意识和能力,勇于维护自己及他人的合法权益-强化家校共育观念,积极参与校园和谐氛围的营造板书
①重点知识点设计-校园霸凌定义与类型-校园霸凌的危害-预防与应对策略-家校合作的重要性
②重点词句-欺凌、威胁、恐吓、侮辱-尊重、关爱、法治意识-自我保护、勇敢说“不”-家校共育、和谐校园
③艺术性与趣味性-使用不同颜色粉笔,突出重点内容-采用图示、箭头等符号,形象展示校园霸凌的预防和应对过程-设计有趣的卡通形象,代表学生、家长、老师,展现家校合作的场景-结合实际案例,以故事形式呈现,增加趣味性和代入感课
1.课堂小结-本节课我们学习了校园霸凌的定义、类型、危害以及预防和应对策略堂-我们了解到尊重他人、关爱同伴、树立法治意识的重要性小-家校合作在预防校园霸凌方面具有关键作用,我们要积极参与家校共结育,共同营造和谐校园
2.当堂检测当1选择题
1.以下哪种行为属于校园霸凌?A.同学之间互相帮助B.同学之间发堂生争吵C.故意推操同学D.积极参加学校活动检
2.预防校园霸凌的有效措施是A.提高学习成绩B.学会换位思测考,关爱同伴C.逃避问题D.忽视家长和老师的教导2简答题
1.请简要说明校园霸凌的危害2,请列举三种预防和应对校园霸凌的方法3案例分析:某同学在学校被同学嘲笑、排斥,导致他变得越来越自卑请你结合所学知识,为这位同学提供一些建议4实践操作请同学们分组讨论,设计一个以“预防校园霸凌,共建和谐校园”为主题的活动方案,要求包括活动目标、具体内容、实施步骤等课后
1.拓展内容拓-阅读材料《校园霸凌的真相》、《如何培养孩子的同理心》等展-视频资源《校园霸凌预防与应对》、《和谐校园,从我做起》等
2.拓展要求-鼓励学生在课后阅读相关材料,观看视频,深入了解校园霸凌的相关知识-学生可以结合自己的生活经历,思考如何预防和应对校园霸凌-教师提供必要的指导和帮助,如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问-建议学生将所学知识与家长分享,共同探讨如何营造和谐的家庭和校园环境-鼓励学生参与课后小组讨论,交流各自的心得体会,互相学习,共同进步-教师可布置一道课后作业,要求学生结合拓展内容,撰写一篇关于预防校园霸凌的感悟文章,以提高学生的实践应用能力学在本次教学活动结束后,我将进行以下反思活动来评估教学效果并识别思改需要改进的地方教
1.学生参与度观察学生在课堂上的参与情况,了解他们对课堂活动的反兴趣和积极性如果发现某些学生在讨论或活动中不够活跃,我将考虑与进采取更加互动和多样化的教学方法,以激发他们的兴趣改进措施在未来的教学中,可以增加小组合作和角色扮演的环节,让学生更深入地参与到课堂中来
2.知识理解程度通过课后检测和作业批改,评估学生对校园霸凌知识点的掌握情况如果发现学生对某些概念理解不够深入,我将重新设计教学活动,强化这些知识点的讲解和练习改进措施提供更多实际案例分析和讨论,让学生在实际情境中理解和运用所学知识
3.教学方法与手段回顾本次教学所使用的教学方法与手段,评估其有效性如果某些方法没有达到预期效果,我将尝试引入新的教学工具和技术改进措施利用多媒体和信息技术,如教育软件、在线互动平台等,增加教学的互动性和趣味性
4.家校合作效果与家长沟通,了解他们对课堂活动的看法,以及学生在家庭中的表现如果家校合作不够紧密,我将努力增强与家长的沟通,共同促进学生的健康成长改进措施定期组织家长会,分享教学计划和校园霸凌预防策略,鼓励家长参与学校活动,形成教育合力
5.学生情感态度通过课后访谈和观察,了解学生对校园霸凌的态度和情感反应如果发现学生对受害者缺乏同情心,我将加强情感教育,培养他们的同理心改进措施设计更多情感体验活动,如角色扮演、情感故事分享等,帮助学生建立正确的情感态度。