2023-2024学年六年级科学下册（粤教粤科版）第13课丹顶鹤生活在哪里（教学设计）

学年六年级科学下册（粤教粤科版）第课丹顶鹤生活在哪里（教学设计）2023-202413学校授课教师授课班授课地点工级具

1.课程名称2023・2024学年六年级科学下册（粤教粤科版）第13课丹顶鹤生活在哪课程基里本信息.教学年级和班级六年级一班

2.授课时间:年月日

320234104.教学时数1课时（45分钟）提高科学探究能力通过观察、调查和讨论等方式，培养学生对丹顶鹤生活环境的

1.好奇心和创新精神，学会运用科学方法探究问题增强团队合作意识学生在小组合作中，学会交流、分享和合作，培养团队精神和

2.核心素协作能力养目标提升科学思维品质通过分析、比较和推理等思维活动，培养学生科学思维的逻辑

3.性、批判性和创造性.增强环保意识了解丹顶鹤生活环境的重要性，培养学生热爱自然、保护生态环境4的意识教学重点

1.掌握丹顶鹤的生活习性和生活环境理解丹顶鹤的生活习性，如觅食、迁徙等,以a.及其生活环境的特点，如湿地、浅水区等了解生态环境对丹顶鹤生存的影响明白生态环境对丹顶鹤生存的重要性，了解人b.类活动对生态环境的影响教学难培养科学探究能力学会运用观察、调查、讨论等方法进行科学探究，发展学生的c.点与重科学素养点教学难点

2.理解湿地对丹顶鹤生存的重要性和生态价值由于学生对湿地生态系统的认知有限，a.难以理解湿地对丹顶鹤生存的重要性运用科学方法分析生态环境变化对丹顶鹤的影响学生对生态环境变化的认识不足，b.难以运用科学方法分析问题培养学生批判性思维和解决问题的能力学生在面对复杂问题时，难以进行深入分析和提出解决方案教师需要采取有效的教学方法，引导学生进行批判性思考和问题解决教学资软硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、模型或图片等

1.源课程平台学校提供的教学管理系统，如电子书包、在线学习平台等

2..信息化资源与丹顶鹤生活环境相关的科普视频、纪录片、在线文章等3教学过教学手段小组讨论、实验观察、案例分析、角色扮演等

4.

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对丹顶鹤的兴趣，激发其探索欲望程设计过程开场提问〃你们知道丹顶鹤是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于丹顶鹤的图片或视频片段，让学生初步感受丹顶鹤的魅力或特点简短介绍丹顶鹤的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.丹顶鹤基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解丹顶鹤的基本概念、组成部分和特点过程讲解丹顶鹤的定义，包括其主要特征和生活习性详细介绍丹顶鹤的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解丹顶鹤的实际应用或作用

3.丹顶鹤案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解丹顶鹤的特性和重要性过程选择几个典型的丹顶鹤案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解丹顶鹤的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用丹顶鹤的特点解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与丹顶鹤相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丹顶鹤的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调丹顶鹤的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括丹顶鹤的基本概念、组成部分、案例分析等强调丹顶鹤在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用丹顶鹤的知识布置课后作业让学生撰写一篇关于丹顶鹤的短文或报告，以巩固学习效果知识掌握学生将掌握丹顶鹤的基本概念、生活习性和生活环境的特点，了解湿地对丹顶

1.鹤生存的重要性，以及生态环境变化对丹顶鹤的影响科学探究能力学生将学会运用观察、调查、讨论等方法进行科学探究，发展科学素

2.学生学养，能够运用科学方法分析问题和解决问题习效果团队合作意识学生在小组合作中，学会交流、分享和合作，培养团队精神和协作能

3.力，增强解决问题的能力环保意识学生将了解丹顶鹤生活环境的重要性，培养热爱自然、保护生态环

4.境的意识，意识到人类活动对生态环境的影响，并能够提出合理的保护建议批判性思维学生通过分析、比较和推理等思维活动，培养科学思维的逻辑性、批

5.判性和创造性，能够对相关问题进行深入分析和提出解决方案表达能力学生在小组讨论和课堂展示中，提升自己的表达能力，学会清晰、有

6.条理地表达自己的观点和想法拓展内容

1.阅读材料《丹顶鹤的家园》、《湿地保护的重要性》等科普文章，让学生进一步了解丹顶鹤的生活环境和湿地生态系统的保护意义视频资源播放与丹顶鹤生活环境相关的纪录片或科普视频，如《丹顶鹤的迁徙》、《湿地生态系统的秘密》等，帮助学生更直观地理解丹顶鹤的生活习性和生态环境的重要性拓展要求

2.课后拓鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，观看推荐的视频资源，阅读相关的科普展文章，加深对丹顶鹤和湿地生态系统的认识学生可以将自己的学习心得和感悟记录下来，与同学交流分享，也可以向教师请教解答疑问教师可以根据学生的兴趣和需求，提供必要的指导和帮助，如推荐更多的阅读材料、解答学生在自主学习中遇到的问题等鼓励学生参与环保活动，如参加当地的湿地保护活动、开展环保宣传等，将所学知识运用到实际生活中，提升自己的环保意识和行动力作业布置L根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力具体的作业布置如下让学生撰写一篇关于丹顶鹤的短文或报告，内容应包括丹顶鹤的基本概念、生活习a.性、生活环境以及湿地对丹顶鹤生存的重要性等让学生观察身边的生态环境，记录下自己看到的丹顶鹤生活环境的相关情况，如湿b.地、水源等，并思考如何保护这些生态环境作业布让学生参与家庭或学校的环保活动，如开展环保宣传、参与垃圾分类等，将所学知c.置与反识运用到实际生活中，提升自己的环保意识和行动力馈.作业反馈3及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步具体的作业反馈如下对于学生的短文或报告，教师应仔细阅读并批改，关注学生对丹顶鹤知识的理解和a.运用情况，指出表达不清、论述不当等问题，并给予改进建议对于学生的观察记录，教师应关注学生对生态环境的观察和思考，鼓励学生提出保b.护生态环境的具体措施，并对学生的想法给予肯定和鼓励对于学生的环保活动参与情况，教师应了解学生的参与过程和收获，鼓励学生分享c.自己的体验和感悟，并对学生的行动给予肯定和鼓励板书设计目的明确板书设计应紧扣教学内容，突出丹顶鹤的生活习性、生活环境以及湿地对丹顶鹤生存的重要性等核心知识点，以便学生能够清晰地理解和掌握

1.结构清晰板书应按照逻辑顺序呈现丹顶鹤相关知识，从基本概念、生活习性

2.到生活环境，再到湿地保护，使学生能够条理分明地理解和记忆简洁明了板书设计应简洁明了，用词准确精炼，概括性强，避免冗长的解释，以便学生能够快速抓住重点

3.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如采用图表、图片、符号等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性

4.突出重点板书应突出重点知识点，如丹顶鹤的特征、湿地的作用等，使学生能够一目了然地了解课程的关键内容

5.互动性板书设计可结合学生的参与，如让学生上台展示自己的板书设计，鼓励学生提出问题和观点，以增强课堂的互动性和学生的参与度

6.。