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文本内容:
学年小学生德育教学设计之坚韧不拔精神2024-2025学校授课教师授课班级授课地点0024-2025学年小1学生德育教学设计之坚韧不拔精神》是根据我国小学德育课程标准及相关教材内容进行设计的本课程旨在帮助学生理解并培养坚韧不拔的精神品质,通过分析课本中关于坚韧不拔精神的故事、名言和实例,使学生能够认识并体会到坚韧不拔的重要性教材内容主要包括课本中与坚韧不拔精神相关的故事、名言、实例以及相关练习和活动在课程设计中,将结合学生的年龄特点和认知水平,采用生动有趣的教学方法,如故事讲解、小组讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂活动同时,注重理论与实教材分践相结合,通过设置相关的练习和活动,使学生在实践中进一步感悟和培养坚韧不拔的精神品析质本课程设计共包括五个课时,每个课时40分钟课程内容将围绕以下四个方面展
1.了解坚韧不拔的含义和重要性
2.分析课本中的故事、名言和实例,引导学生从中体会到坚韧不拔的精神品质
3.设置相关的练习和活动,让学生在实践中培养和锻炼坚韧不拔的精神4,总结课程内容,对学生进行德育教育,引导学生树立正确的价值观本课程《2024-2025学年小学生德育教学设计之坚韧不拔精神》的核心素养目标主要包括1,培养学生的道德情感通过课本中的故事、名言和实例,使学生产生对坚韧不拔精神的敬仰和追求,培养学生的道德情感核心素2,培养学生的道德认知使学生理解并掌握坚韧不拔的精神品质,认识到其在生活中的重要性,养目标提高学生的道德认知水平
3.培养学生的道德行为通过设置相关的练习和活动,引导学生将坚韧不拔的精神付诸实践,培养学生的道德行为4,培养学生的道德习惯通过持续的学习和实践,使学生养成坚韧不拔的良好习惯,培养学生的道德习惯本课程<2024-2025学年小学生德育教学设计之坚韧不拔精神》的授课对象为小学生,他们正处于生理和心理发育的关键时期,具有较高的学习热情和好奇心在知识、能力和素质方面,小学生具有以下特点
1.知识层面小学生对道德观念和品质有一定的了解,但对于坚韧不拔精神的具体内涵和意学情分义尚需进一步学习析
2.能力层面小学生的思维能力和表达能力逐渐发展,他们善于通过故事、实例来理解抽象概念同时,他们具备一定的合作能力和探究能力,可以在课堂上进行小组讨论和活动
3.素质层面小学生具有较好的可塑性,他们的道德品质和行为习惯容易受到教育和环境的影响在行为习惯方面,部分学生可能存在耐心不足、容易放弃等问题,这些特点对于课程学习有一定的影响结合学生的特点,本课程教学应注重激发学生的学习兴趣,运用生动有趣的故事和实例,引导学生理解坚韧不拔的精神品质同时:通过设置实践性强的活动和练习,培养学生的耐心和毅力,帮助他们养成良好的行为习惯在教学过程中,教师还需关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课程学习中得到充分的锻炼和II提高_____________II.软硬件资源教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、教学卡片等2,课程平台学校教学管理系统、德育教学资源库、网络教学平台等教学资
3.信息化资源与坚韧不拔精神相关的视频资料、音频资料、电子书籍、网络文章等源
4.教学手段讲故事、播放视频、小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏等
1.导入环节(5分钟)教师通过播放一部关于坚韧不拔精神的短视频,引导学生关注课程主题随后,教师提出问题〃你们认为什么叫做坚韧不拔?请大家举例说明〃学生发表自己的观点和例子,教师点评并总结
2.讲授新课(15分钟)教师围绕教学目标和教学重点,讲解坚韧不拔精神的含义、重要性以及培养方法讲解过程中,教师穿插课本中的故事、名言和实例,引导学生理解和掌握新知识
3.师生互动环节(10分钟)教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己身边的坚韧不拔的人或事,并谈谈自己的感悟随后,教师邀请部分学生进行课堂提问,检验学生对新知识的理解和掌握
4.巩固练习(5分钟)教学过教师布置一道关于坚韧不拔精神的练习题,要求学生在规定时间内完成完成后,教师选程设计取部分答案进行点评,针对学生存在的问题进行讲解和指导
5.课堂总结(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,强调坚韧不拔精神的重要性同时,教师鼓励学生在日常生活中积极培养和践行坚韧不拔的精神,做一个有担当、有毅力的人
6.课后作业(课后自主完成)教师布置一道关于坚韧不拔精神的课后作业,要求学生结合自己的生活实际,撰写一篇感悟文章总计用时40分钟
1.拓展资源
(1)书籍推荐《坚韧不拔如何在生活中展现坚韧不拔的精神》、《成功的秘诀:坚韧不拔的精神》等
(2)电影推荐《阿甘正传》、《摔跤吧!爸爸》、《海上钢琴师》等⑶故事素材可以引导学生阅读一些关于坚韧不拔精神的伟人故事、历史事件等
(4)教学资名人名言收集一些关于坚韧不拔精神的的名人名言,如爱迪生、乔布斯、马云等源拓展
2.拓展建议
(1)组织学生进行一次以〃坚韧不拔精神〃为主题的班会,让学生分享自己了解到的坚韧不拔的人或事,并谈谈自己的感悟
(2)开展一次以〃坚韧不拔精神〃为主题的征文活动,鼓励学生结合自己的生活实际,撰写一篇感悟文章⑶布置一道关于坚韧不拔精神的实践作业,要求学生在课后进行一次公益活动,如志愿者服务、社区打扫等,培养学生的责任感和坚韧不拔的精神
(4)结合课程内容,组织学生进行一次实地考察,如访问一位在工作中展现出坚韧不拔精神的模范人物,了解他们的工作和生活经历,从而加深学生对坚韧不拔精神的理解
(5)利用课后时间,组织学生观看一部关于坚韧不拔精神的电影,如《阿甘正传》,并在课后进行一次电影分享会,让学生谈谈自己对电影中人物的敬佩之情和对坚韧不拔精神的理解
①知识点坚韧不拔精神的含义和重要性-重点词坚韧、不拔、精神、毅力、坚持-重点句坚韧不拔精神是指在面临困难和挑战时,能够坚持不懈、永不放弃的品质
②知识点课本中的故事、名言和实例内容逻・重点词故事、名言、实例、启发、感悟辑关系-重点句通过分析课本中的故事、名言和实例,让学生从中体会到坚韧不拔的精神品质
③知识点培养和践行坚韧不拔的精神-重点词培养、践行、坚韧、不拔、精神-重点句通过设置相关的练习和活动,引导学生将坚韧不拔的精神付诸实践,培养学生的道德行为本章节主要通过五个典型例题来巩固学生对坚韧不拔精神的理解和应用例题1分析课本中的故事,概括主人公体现出的坚韧不拔精神(答案主人公在面对困难和挑战时,始终保持积极乐观的态度,不放弃,坚持不懈,最终取得了成功)例题2根据课本中的名言,阐述坚韧不拔精神在日常生活中的重要性(答案坚韧不拔精神在日常生活中的重要性体现在面对困难时,能够保持积极向上的心态,不轻易放弃,持续努力,最终实现目标)典型例例题3结合课本中的实例,谈谈如何培养和践行坚韧不拔的精神(答案培养题讲解和践行坚韧不拔的精神需要树立正确的目标,制定合理的计划,保持积极的心态,不断努力,不怕失败,勇于面对挑战)例题4以身边的人物为例,描述他/她如何展现出坚韧不拔的精神(答案他/她在面对困难和挫折时,始终保持乐观积极的态度,不放弃,坚持不懈,通过努力克服困难,取得了优异的成绩)例题5结合自己的经历,谈谈在学习和生活中如何运用坚韧不拔的精神(答案:在学习和生活中,我遇到过很多困难和挑战,但我始终坚信只要保持坚韧不拔的精神,不怕失败,持续努力,我就能克服困难,取得成功)。