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学年线上线下结合的小学生体育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年线上线下结合的小学生体育教学设计2024-2025及章节名称).课程名称《小学生体育课程基本运动技能与团队协作》1教学年级和班级小学四年级
2.授课时间年月第二周,星期三上午第二节,分钟
3.20241045课程基本信
4.教学时数1课时学年线上线下结合的小学生体育教学设计》2024-2025本节课将结合体育课本第四章内容,重点教授学生基本运动技能,如跳绳、短息跑和团队接力,同时强调团队协作的重要性课程活动设计线上线下相结合,课前通过线上平台发放预习资料,了解运动技巧与规则;课上则以实践为主,通过分组练习和团队竞赛,提升学生的运动能力和团队精神核心素本课程核心素养目标聚焦于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德通过学习基本运动技能,学生将提升身体协调性、力量和耐力,促进身心健康在团队协作活动中,养培养学生尊重规则、公平竞争、互助合作的体育品德,增强集体荣誉感和责任感同时,结合线上线下教学,提高学生自主学习和自我管理的能力,使其形成积极向上的健康行目为和生活方式,与课本内容紧密关联,全面促进学生核心素养的发展标分析学生已经掌握了体育课程中关于基本运动技能的基础知识,如跳绳、短跑
1.学习者分析等,以及简单的热身和拉伸方法他们也对团队活动的规则有初步了解四年级学生活泼好动,对体育活动有较高的兴趣和参与热情他们具有一定的
2.运动能力,但技能水平参差不齐学生在学习风格上,更倾向于通过实践和游戏来学习新技能,喜欢互动和合作的学习方式学生可能遇到的困难和挑战包括运动技能的精准掌握,如跳绳的节奏感和短
3.跑的起跑技巧;在团队协作中,如何有效沟通和分配角色,以及面对失败时的情绪管理止匕外,部分学生可能在体能上存在差异,需要个性化的指导和鼓励以克服挑战本课程米用以下教学方法与策略讲授与小范结合课本内容,通过讲解和示L范基本运动技能,为学生提供清晰的学习模板.游戏化学习设计跳绳和短2教学方法与跑接力等体育游戏,激发学生兴趣,增强实践操作能力.分组合作将学生3分组进行角色扮演和团队竞赛,培养团队协作和沟通能力.多媒体辅助利4策略用视频、等教学媒体,展示正确动作要领和比赛规则,提高学生的学习效果PPT通过以上策略,充分调动学生积极性,实现教学目标,促进学生的全面发展课前自主探索
1.教师活动-发布预习任务通过学校在线平台发布基本运动技能预习资料,包括跳绳和短跑的教学视频及动作要领文档,明确预习目标和要求-设计预习问题围绕基本运动技能,设计问题如〃如何正确跳绳?〃〃短跑起跑时应注意哪些细节?〃引导学生自主思考-监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况,确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求观看视频,阅读文档,了解基本技能-思考预习问题学生针对问题进行独立思考,记录疑问-提交预习成果学生将笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力教学实施过-信息技术手段利用在线平台,实现资源的共享和预习进度的监控作用与目的-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备程-培养学生的自主学习能力和对基本运动技能的兴趣课中强化技能
2.教师活动-导入新课通过一个短跑接力比赛的视频,引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解跳绳和短跑的动作要领,结合实际示范帮助学生理解-组织课堂活动设计跳绳比赛和短跑接力,让学生在实践中掌握技能-解答疑问针对学生在活动中产生的疑问,进行个别指导和集体解答学生活动-听讲并思考学生认真听讲,思考老师提出的技术问题-参与课堂活动学生积极参与跳绳和接力比赛,体验运动技能的实际应用-提问与讨论学生针对技能掌握中的疑问,勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和示范,帮助学生理解运动技能-实践活动法通过实际操作,让学生在实践中掌握技能-合作学习法通过小组活动,培养学生的团队协作能力作用与目的-帮助学生深入理解运动技能,掌握正确的动作方法-通过实践活动,培养学生的运动能力和团队合作意识.课后拓展应用3教师活动-布置作业根据课堂学习内容,布置家庭练习任务,如跳绳和短跑练习记录-提供拓展资源推荐体育网站和视频,供学生进一步学习运动技巧-反馈作业情况及时批改作业,给予学生反馈和鼓励学生活动-完成作业学生在家中完成练习任务,记录自己的进步-拓展学习利用拓展资源,进行更深入的学习和练习-反思总结对自己的学习过程进行反思,提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生在家中自主练习和拓展学习-反思总结法通过反思,帮助学生认识自己的优势和不足作用与目的-巩固学生在课堂上学到的运动技能-通过拓展学习,提高学生的运动水平和自我管理能力-通过反思,促进学生的自我认识和自我提升本节课的知识点梳理将围绕小学四年级体育课程中关于基本运动技能与团队协作的内容进行,以下是详细的知识点整理跳绳技能
1.-跳绳的基本动作包括握绳方法、站立姿势、跳跃节奏等-跳绳的技巧如何进行单脚跳、双脚跳、交叉跳等-跳绳的安全注意事项避免绳子抽打身体,防止跌倒受伤-跳绳的训练方法逐步增加跳绳的时间和强度,提高身体耐力和协调性短跑技能
2.-起跑技巧起跑时的姿势、用力方法和反应速度训练知识点梳理-途中跑技巧正确的摆臂、步频和步幅调整-终点冲刺如何在最后阶段加速,提高冲刺能力-短跑训练方法包括起跑练习、速度耐力训练和冲刺训练团队协作
3.-团队精神理解团队协作的重要性,培养集体荣誉感-角色分配根据队员的特点和能力进行合理的角色分配-沟通技巧在团队活动中,如何进行有效沟通和协调-团队竞争在比赛中遵守规则,公平竞争,相互鼓励热身与拉伸
4.-热身运动进行适量的热身活动,预防运动伤害-拉伸运动掌握正确的拉伸方法,提高身体的柔韧性运动安全
5.-运动器材的安全使用了解如何正确使用跳绳、接力棒等器材-运动场地的安全熟悉运动场地的环境,避免潜在危险-自我保护意识在运动过程中,注意自我保护,避免受伤.健康知识6-运动的好处了解运动对身体健康和心理健康的积极影响-运动后的恢复掌握运动后进行适当休息和补充营养的方法.体育品德7-尊重他人在体育活动中,尊重对手、队友和裁判-遵守规则了解并遵守各种体育活动的规则-公平竞争在比赛中展现公平竞争的精神,接受胜利和失败作业布置家庭练习
1.-跳绳学生需在家中连续跳绳分钟,记录每次跳绳的次数,家长签字确认5-短跑学生选择一个直线跑道,进行起跑、途中跑和冲刺练习,记录自己的最好成绩,家长签字确认-团队协作学生与家人或朋友组成小团队,进行一次接力比赛,记录比赛过程和结果视频观察与学习
2.-学生观看教师提供的跳绳和短跑技巧教学视频,学习并模仿视频中的动作作反思日记
3.业-学生撰写一篇反思日记,内容包括本节课学到的技能、团队协作的感受、遇到的困难和解布决方法置作业反馈与教师在收到学生作业后,及时进行批改,并对以下方面给出反馈
1.反-跳绳和短跑技能的准确性指出学生在动作上的不足,给出改进建议馈-跳绳和短跑的进步情况鼓励学生的进步,对成绩提高给予肯定-团队协作表现评价学生在团队活动中的表现,指出沟通和协作方面的优点和需要改进之处-反思日记的质量对学生的反思内容进行评价,引导他们深入思考教师根据学生的作业情况,进行以下反馈
2.-针对个体差异,提供个性化的指导和建议-在课堂上对共性问题进行集中讲解和示范-通过作业反馈,鼓励学生继续练习,提高技能水平教师定期检查学生作业完成情况,确保学生能够按照要求完成作业,并对学生的努力
3.和进步给予表扬和鼓励板书设计教学目标
1.-掌握基本运动技能-培养团队协作精神-提升健康意识和体育品德跳绳技能要点
2.-握绳方法-跳跃节奏-安全注意事项短跑技能要点
3.-起跑技巧-途中跑技巧-终点冲刺团队协作要点
4.-角色分配-沟通协调-公平竞争热身与拉伸
5.-热身运动方法■拉伸运动技巧运动安全
6.-运动器材使用-运动场地安全.健康知识7-运动的好处-运动后的恢复体育品德
8.-尊重他人-遵守规则-公平竞争板书设计采用思维导图形式,以教学内容为中心,向外辐射出各个知识点,形成清晰的知识结构同时,在关键知识点旁标注动作示意图,增强直观性板书设计简洁明了,突出重点,有助于学生理解和记忆。