还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
学年玩转小篮球的教学设计新思路2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、教学内容《玩转小篮球》的教学设计新思路,针对五年级学生,依据教材第五章“篮球基础”展开内容包括L篮球基本技能训练,如运球、传球、投篮;
2.小篮球比赛规则讲解;
3.团队协作与战术意识培养;
4.篮球运动中的体能训练;
5.篮球比赛观摩与解析本教学设计旨在帮助学生掌握小篮球的基本技能,提高团队协作能力,培养运动兴趣和体育精神
二、核心素养目标
1.运动能力掌握小篮球基本技能,如运球、传球、投篮,提高身体协调性与灵活性
2.团队协作培养学生团队协作精神,学会配合、支持,增强集体荣誉感
3.竞技素养理解小篮球比赛规则,土吾养公平竞争意识,提高应变与决策能力
4.体育品德弘扬体育精神,尊重对手,诚实守信,勇于拼搏,养成良好的运动习惯
5.观察能力通过观摩比赛,提升学生观察、分析、解决问题的能力
三、教学难点与重点
1.教学重点-运球技能强调运球时的手腕灵活性和脚步移动,使学生能够在比赛中熟练控制球-投篮技巧正确掌握投篮姿势和力量,提高投篮准确率-团队配合通过练习,让学生理解并执行基本的进攻和防守配合
2.教学难点-运球中的节奏感帮助学生掌握运球时的节奏,以便在比赛中能灵活应对不同情况-空间判断提高学生对场上空间的判断能力,以便在传球和进攻时能做出正确决策-篮球战术应用使学生理解并能够应用简单的篮球战术,如挡拆、快攻等,这需要较强的思维能力和快速反应-投篮稳定性投篮时力量的控制是难点,需要反复练习以形成稳定的投篮动作和肌肉记忆
四、教学资源准备
1.教材《玩转小篮球》教材第五章,确保每位学生人手一本
2.辅助材料篮球基本技能教学视频、比赛规则图表、战术配合动态图解等,用于直观展示教学内容
3.实验器材小篮球、篮球架、标志盘、计时器等,确保数量充足,满足学生练习需求
4.教室布置将教室划分为技能训练区、团队讨论区、比赛观摩区,为学生提供舒适的学习和练习环境
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)-利用多媒体播放一段小篮球比赛精彩集锦,并提出问题“同学们,你们觉得这些小球员的哪些技能表现得特别出色?”通过这种方式激发学生对篮球运动的兴趣和求知欲
2.讲授新课(10分钟)-运球技能讲解并示范运球的基本动作要领,如低姿态、手腕灵活、脚步配合等,强调运球在比赛中的作用-投篮技巧详细讲解投篮时的手部姿势、投篮力度和角度,通过慢动作回放和实际示范,帮助学生理解正确的投篮方法-团队配合介绍基本的进攻和防守配合原则,如挡拆、传球选择等,强调团队协作的重要性
3.巩固练习(15分钟)-运球练习学生分组,进行直线运球、曲线运球和变向运球练习,教师巡回指导,纠正动作错误-投篮练习设置投篮练习区域,让学生反复练习投篮动作,教师提供个别指导,帮助学生提高投篮稳定性-团队配合练习通过小组对抗练习,让学生在实战中运用所学战术配合,教师观察并给予指导
4.课堂提问与讨论(5分钟)-提问学生对运球、投篮技巧和团队配合的理解,鼓励学生分享自己的练习体会-讨论在练习中遇到的问题和困难,师生共同探讨解决方案
5.创新教学互动(5分钟)-“技能挑战赛”设置运球和投篮的挑战环节,鼓励学生参与,通过竞赛形式激发学习热情-角色扮演让学生扮演教练和球员,模拟比赛中的战术讨论和决策过程,提高学生的应变能力和战术理解
6.核心素养能力拓展(5分钟)-观看并分析专业比赛中球员的运球和配合,引导学生关注细节,提升观察能力和分析能力-讨论篮球运动中的体育精神,如尊重对手、团队合作等,强化学生的体育品德
7.总结与反思(5分钟)-教师总结本节课的学习要点,强调学生在练习中展现的优点和需要改进的地方-学生反思自己在课堂上的表现,分享收获和感受整个教学过程设计紧扣教学目标和重难点,注重实践操作和师生互动,旨在通过多样化的教学活动,帮助学生理解和掌握小篮球的基本技能,同时提升学生的核心素养能力
六、知识点梳理
1.小篮球基本技能-运球掌握低姿态、手腕灵活、脚步移动等基本动作要领-传球学会胸前传球、头上传球、地面传球等不同传球方式-投篮熟练掌握投篮姿势、力量和角度,提高投篮准确率-步伐了解并运用快速、慢速、交叉步伐等,提高场上的移动速度
2.小篮球比赛规则-违例了解走步、二次运球、非法传球等常见违例现象-犯规掌握打手、推人、拉人等基本犯规类型-比赛流程了解比赛时间、得分方式、换人规则等基本比赛流程
3.团队协作与战术意识-进攻配合学习挡拆、传球选择、空切等基本进攻战术-防守配合了解人盯人防守、区域防守等基本防守战术-战术应用培养学生根据比赛情况灵活运用战术的能力
4.体能训练-有氧耐力通过慢跑、游泳等运动提高心肺功能-力量训练进行上肢、下肢、核心力量等方面的训练,提高运动表现-灵敏度与协调性练习跳跃、转身等动作,提高身体协调性和灵活性
5.体育品德-尊重规则培养学生尊重比赛规则,树立公平竞争的意识-团队精神强调团队协作,学会在集体中发挥作用-拼搏精神鼓励学生勇于挑战,面对困难时保持积极态度
6.观察能力与战术分析-观察比赛培养学生关注比赛细节,提高观察能力-战术分析学会分析比赛中球员的站位、配合、进攻防守策略等本知识点梳理涵盖了《玩转小篮球》教材第五章的核心内容,旨在帮助学生全面掌握小篮球的基本技能、比赛规则、团队协作与战术意识,以及体育品德等方面的知识,为实际教学提供有力支持
七、反思改进措施(-)教学特色创新
1.创新实践环节通过设置技能挑战赛和角色扮演等环节,激发了学生的学习兴趣,提高了他们的参与度和实战能力
2.多媒体教学应用利用视频、图表等多媒体资源,使抽象的技术动作和战术概念变得直观易懂,增强了学生的学习体验
(二)存在主要问题
1.教学组织方面在分组练习时,部分小组的成员参与度不够均衡,有的学生活跃度高,而有的则相对被动
2.教学评价方面评价体系尚不够多元化,较多依赖教师的主观判断,缺乏学生自评和互评的环节
(三)改进措施
1.针对教学组织的问题,我将在未来的教学中更加注重小组内部的均衡发展,通过设置明确的角色任务,确保每位学生都能在练习中得到充分的参与和展示机会
2.在教学评价上,我将尝试引入更多的评价主体和方式,例如学生自评、互评以及小组评价,以此构建更加全面和客观的评价体系
3.为了进一步加强技能训练的针对性,我将根据学生的技能水平和学习兴趣,设计更多层次的练习任务,以满足不同学生的学习需求I——比赛规则I I----------违例I1——犯规I——团队协作I I——进攻配合I1——防守配合I------战术意识I1——战术应用1——体育品德I——尊重规则I——团队精神1——拼搏精神、、、板书设计以树状图形式呈现,清晰展示教学内容,突出重点左侧为主要分类,右侧为具体内容,结构清晰,条理分明通过简洁明了的板书设计,有助于学生快速理解和记忆课程内容,同时激发学生的学习兴趣和主动性九.教学评价与反馈
1.课堂表现学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神是评价的重要方面观察学生在技能练习、小组讨论和互动环节的表现,了解他们对小篮球基本技能和战术的掌握情况
2.小组讨论成果展示评估各小组在团队配合练习中的成果,重点关注学生的沟通能力、协作能力和战术应用水平
3.随堂测试通过运球、传球、投篮等技能的随堂测试,检验学生对课堂所学内容的掌握程度,以及他们在实际操作中的表现
4.比赛观摩分析学生在观摩专业比赛后,提交比赛分析报告,评价他们对比赛中战术运用和规则执行的理解
5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和比赛分析报告,教师给予及时、具体的评价和反馈强调学生的优点,指出不足之处,并提出改进建议
6.学生自评与互评鼓励学生进行自我评价,反思学习过程中的收获和不足;同时开展同伴评价,促进学生间的相互学习和提高
7.家长反馈通过与家长沟通,了解学生在家庭中的篮球练习情况,收集家长对学生学习成果的反馈,以便更好地指导教学十.课后拓展-提供阅读材料向学生推荐相关的阅读材料,并解答学生在阅读过程中遇到的疑问-视频资源推荐向学生推荐高质量的视频资源,并提供观看指导,帮助学生更好地理解和学习-解答疑问针对学生在课后自主学习中遇到的问题,教师应及时给予解答和指导,帮助学生深化理解和掌握知识-组织交流活动定期组织学生进行课后分享会,鼓励学生积极分享自己的学习心得和观看比赛的心得体会,促进相互学习和交流-提供实践机会组织篮球训练和比赛活动,为学生提供实践机会,让他们将所学知识运用到实践中,提高自己的篮球技能和战术水平
八、板书设计、、、玩转小篮球I——基本技能I I-------运球I I-------传球I*1——投篮-阅读材料推荐学生阅读篮球运动的历史、著名篮球运动员的传记,以及关于篮球比赛战术分析的书籍-视频资源推荐学生观看专业篮球比赛、篮球教学视频,以及篮球运动纪录片,以了解篮球运动的实战场景和战术运用
2.拓展要求-自主学习鼓励学生利用课后时间自主学习,深入理解篮球运动的技巧和战术-分享交流组织学生进行课后分享会,让学生分享自己的学习心得和观看比赛的心得体会,促进相互学习和交流-实践应用鼓励学生在课后积极参与篮球训练和比赛,将所学知识运用到实践中,提高自己的篮球技能和战术水平
3.教师指导与帮助。