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文本内容:
学年小学生友善行为的德育教学2024-2025设计主备人备课成员课程名称《友善行为的培养与实践》
1.程教学年级和班级小学四年级
2.本授课时间年月日
3.20241015息教学时数分钟
4.45课基2024-2025学年小学生友善行为的德育教学设计,以《思想品德》课本中关于友善行为的内容为基信础,结合四年级学生的认知水平和实际生活,通过讲解、案例分析、互动讨论等形式,引导学生在日常生活中践行友善行为,提升德育素养心本课程以培养学生社会主义核心价值观为核心,重点关注学生的人际交往素养和道德品质通过学养习与实践,使学生能够.认识到友善行为在日常生活中的重要性,培养良好的道德品质;.学12标目析会尊重他人,提高人际沟通能力,形成和谐的同伴关系;.培养自觉遵守社会公德的意识,增强社分3会责任感,将友善行为内化为自身行为习惯核心素养目标与课本内容紧密结合,旨在全面提升学核素生的道德素养和社交能力.重点.理解友善行为的意义,将其内化为自身行为习惯;.学会在日常生活中运用友善行为,12与他人建立和谐关系重点难点.如何引导学生从内心深处认识到友善行为的重要性;.如何让学生在实践中灵活运用友善12难点行为,解决实际问题及解解决办法及突破策略结合课本内容,通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式,引导学生深入决办思考友善行为的意义设置实际情境,让学生模拟实践,提高其在现实生活中运用友善行为的能力法针对难点,开展课堂分享和课后实践活动,鼓励学生分享自己的经验和感悟,教师及时给予反馈和指导,帮助学生逐步内化友善行为,克服困难,实现重点难点的突破学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学
1.讲授法通过生动的语言和形象的比喻,讲解友善行为的概念和重要性,方使学生易于理解法
2.讨论法组织学生进行小组讨论,分享友善行为的经验和感悟,培养沟通与交流能力手
3.情景模拟法设计真实的生活场景,让学生在角色扮演中学会运用友善行段为,提高实际问题解决能力教学手段
1.多媒体教学利用PPT、视频等展示友善行为案例,增强学生的学习兴趣和直观感受
2.网络资源引导学生利用网络查找友善行为的相关资料,拓展知识面,提高信息素养
3.教学软件运用互动式教学软件,进行友善行为知识测试和实践活动,提升教学效果教
1.导入新课(5分钟)学目标引起学生对友善行为的兴趣,激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道友善行为是什么吗?它与我们的生活有什么关系?“设展示一些关于友善行为的图片或视频片段,让学生初步感受友善行为的魅力计和实际意义简短介绍友善行为的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础
2.友善行为基础知识讲解(10分钟)目标让学生了解友善行为的基本概念、组成部分和实际应用过程讲解友善行为的定义,包括其在人际交往中的重要作用详细介绍友善行为的组成部分,如尊重、理解、关爱等,使用图表或示意图帮助学生理解
3.友善行为案例分析(20分钟)目标通过具体案例,让学生深入了解友善行为的特性和重要性过程选择几个典型的友善行为案例进行分析,涵盖学校、家庭和社会生活等方面详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解友善行为的多样性和实用性引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用友善行为解决实际问题小组讨论让学生分组讨论友善行为的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议
4.学生小组讨论(10分钟)目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与友善行为相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果
5.课堂展示与点评(15分钟)目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对友善行为的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向
6.课堂小结(5分钟)目标回顾本节课的主要内容,强调友善行为的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括友善行为的基本概念、组成部分、案例分析等强调友善行为在现实生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用友善行为布置课后作业让学生撰写一篇关于友善行为的短文或t艮告,以巩固学习效果教
1.拓展资源-推荐阅读《友善的力量》、《做一个友善的人》等与友善行为相关的儿学童文学作品O资-视频资料寻找一些关于友善行为的公益广告、教育短片等,帮助学生更源直观地理解友善行为的表现和影响-社会实践联系社区、学校或其他社会组织,参与志愿者活动,让学生在拓实践中体验友善行为的价值展
2.拓展建议-鼓励学生在课余时间阅读与友善行为相关的书籍,深入了解友善行为在人际交往中的作用-组织学生观看友善行为相关的视频资料,引导他们关注现实生活中的友善行为,学会欣赏和借鉴-提倡学生参与社会实践活动,将友善行为融入到实际行动中,提高道德素养和社会责任感-建议学生与家人、朋友分享友善行为的感悟,共同营造和谐的家庭氛围和人际关系-鼓励学生关注身边的友善行为,记录下来并撰写心得体会,以便在课堂上与其他同学分享内容
①导入新课通过开场提问和展示友善行为的图片或视频,引导学生思考逻辑友善行为与日常生活的联系,建立学习的兴趣和动机关系-重点知识点友善行为的定义,友善行为在人际交往中的作用-板书设计友善行为的定义,生活场景中的友善行为示例
②友善行为基础知识讲解系统介绍友善行为的概念、组成部分和应用,加深学生的理论基础-重点知识点友善行为的基本组成,友善行为的具体表现-板书设计友善行为的组成部分,友善行为的应用实例
③XX案例分析、学生小组讨论、课堂展示与点评通过案例分析、讨论和展示,让学生深入理解友善行为的特点和实际应用,提升学生的分析和表达能力-重点知识点案例分析的方法,友善行为的实际应用,小组合作的技巧-板书设计案例分析步骤,友善行为的应用策略,小组讨论的要点
④课堂小结总结本节课的关键内容,强调友善行为的重要性,激发学生将友善行为融入日常生活的意识-重点知识点友善行为的重要性,友善行为在日常生活中的实践-板书设计友善行为的重要性,生活实践建议教学
1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神,评价学生评价在讨论、提问和回答问题时的表现与反
2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论友善行为主题时的深度和广度,以及展示时的表达清晰度和逻辑性
3.随堂测试通过简短的问卷或口头提问,检测学生对友善行为基础知识点的掌握情况
4.4言作业评价学生撰写的关于友善行为的短文或报告,考察学生对课程内容的理解和应用能力
5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后作业,给予及时、具体的评价和指导,指出学生的进步和需要改进的地方,鼓励学生持续进步。