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学年中职校园环境与霸凌预防教学设计科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年中职校园环境与霸凌预防教学设计2024-2025及章节名称)课程基本信L课程名称中职校园环境与霸凌预防.教学年级和班级学年,中职二年级22024-
2025.授课时间年月日
320241015.教学时数课时(分钟)息4145核心提高学生对校园环境的认知,培养学生热爱校园、保护环境的意识
1..增强学生对霸凌行为的理解,培养学生尊重他人、友善相处的品质2提升学生自我保护能力,培养学生面对霸凌时能够勇敢站出来,维护自己和他人的权
3.素养益.培养学生团队协作精神,让学生在小组讨论和分享中,学会与他人共同解决问题4目标学生已经掌握了哪些相关知识学生可能已经对校园环境有一定的了解,例如
1.学校的布局、功能区划分等,但对霸凌行为的认识可能不足,需要通过本节课进一步了解霸凌的类型、影响及预防方法学生的学习兴趣、能力和学习风格中职学生普遍对实践性、实用性较强的知
2.识更感兴趣,因此,在教学过程中,应注重案例分析、小组讨论等互动形式,学习者分析以激发学生的学习兴趣此外,学生在学习能力上存在差异,需要教师因材施教,对不同层次的学生提出不同的要求学生可能遇到的困难和挑战学生可能在理解霸凌行为的深层原因和预防策略
3.方面存在困难,同时也可能对如何处理人际关系、如何保护自己等方面感到困惑因此,在教学中,教师需要通过生动的案例、角色扮演等方式,帮助学生更好地理解和掌握相关知识选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将采用讲授法、讨论法、
1.案例研究法和项目导向学习法等教学方法通过讲授法向学生传授校园环境与霸凌预防的基本知识;讨论法让学生探讨霸凌问题的解决方案;案例研究法让学生分析具体案例,提高其分析问题和解决问题的能力;项目导向学习法培养学生团队协作精神,提高实践操作能力设计具体的教学活动在讲授校园环境知识后,组织学生进行小组讨论,分
2.教学方法与享各自对校园环境的认识和保护措施接着,引入霸凌案例,让学生进行角色扮演,模拟处理霸凌问题的过程,培养学生的同理心和解决问题的能力最后,分组进行项目导向学习,让学生设计一款关于校园霸凌预防的宣传活动,如制策略作宣传海报、编写宣传口号等,提高学生的实践操作能力确定教学媒体使用本节课将使用多媒体课件、视频、图片等教学媒体课
3.件用于展示校园环境和霸凌预防的基本知识;视频和图片用于呈现生动的案例,增强学生的情感共鸣,激发其学习兴趣同时,利用投影仪等设备播放相关素材,方便学生观看和讨论导入环节(分钟)
1.5情境创设教师展示一组校园环境美丽的照片,引导学生回顾校园环境的美好,并提出问题〃我们应该如何保护校园环境,让它更加美丽?〃问题讨论学生自由发言,分享自己对保护校园环境的看法和做法教师总结并弓导I studentstounderstand theimportance ofprotecting theschool environmentand discussways todoso.讲授新课(分钟)
2.15校园环境知识讲解教师简要介绍校园环境的定义、功能和重要性,引导学生理解校园环境对学习和生活的影响霸凌预防知识讲解教师讲解霸凌行为的类型、危害及预防方法,让学生了解霸凌问题的严重性,并学会如何预防和处理霸凌事件,师生互动环节(分钟)310案例分析教师呈现一个校园霸凌的案例,引导学生进行角色扮演,模拟处理霸凌问题的过程学生通过讨论,提出解决方案,并分享自己的感受教学过程设教师点评教师对学生的表现进行点评,强调尊重他人、友善相处的重要性,并引导学生学会正确处理人际关系计巩固练习(分钟)
4.5小组讨论学生分小组讨论如何制定校园霸凌预防计划,并提出具体的实施措施教师巡回指导,解答学生疑问练习题目教师布置一道关于校园霸凌预防的练习题,让学生书面回答教师批改并及时给予反馈课堂小结(分钟)
5.5教师总结本节课的主要内容,强调保护校园环境、预防霸凌的重要性学生分享自己的学习收获.课后作业(课后自主完成)6结合本节课的内容,学生撰写一篇关于校园环境与霸凌预防的短文,提出自己的看法和建议总计用时分钟40教学创新点本节课通过情境创设、角色扮演、小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度在讲授新课时,教师注重理论与实际相结合,让学生能够更好地理解和运用所学知识在师生互动环节,教师引导学生积极参与,培养学生的同理心和解决问题的能力通过小组讨论和练习,巩固学生对新知识的理解,提高学生的实践操作能力校园环境知识
1.-校园环境的定义校园环境是指学校内部和周边的自然、社会和文化环境-校园环境的功能提供学习、生活和发展的空间,影响学生的身心健康和成长-校园环境的重要性良好的校园环境有利于学生的学习和生活,促进学生的全面发展霸凌行为知识
2.-霸凌行为的类型身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌等-霸凌行为的原因个体差异、家庭环境、社交能力、心理问题等-霸凌行为的影响受害者可能出现心理创伤、自卑、可抑郁等问题;施暴者能面临法律后果霸凌预防知识
3.-预防霸凌的方法加强教育引导、建立完善的校园管理制度、提高学生自我保护意识等-处理霸凌事件的步骤及时报告、制止霸凌行为、安抚受害者、对施暴者进行知识点梳理教育和处罚等-维护校园和谐的方法倡导友善相处、培养良好的社交习惯、增强团队协作精神等.保护校园环境的措施4-节约用水、用电,减少资源浪费-垃圾分类投放,保持环境卫生-参与校园绿化活动,保护植被-减少噪音污染,营造安静的学习环境学生自我保护能力的提升
5.-学会辨别霸凌行为,及时寻求帮助-增强心理承受能力,避免情绪受到过度影响-学会与同学和谐相处,建立良好的人际关系-掌握自我保护技巧,提高应对突发事件的能力本节课的知识点梳理涵盖了校园环境与霸凌预防的基本概念、原因、影响和预防措施等方面,帮助学生全面了解和掌握相关知识,提高学生的自我保护意识和能力判断题
1.重・判断题1校园霸凌行为只会对受害者造成心理创伤,不会对施暴者产生影响(答案点错误)题-判断题保护校园环境只需要学校方面的努力,与学生无关(答案错误)2型简答题
2.整-简答题请简述霸凌行为的原因及预防措施(答案霸凌行为的原因包括个体差异、1理家庭环境、社交能力、心理问题等预防措施有加强教育引导、建立完善的校园管理制度、提高学生自我保护意识等)-简答题请列举三种保护校园环境的具体措施(答案节约用水、用电;垃圾分类2投放;参与校园绿化活动)案例分析题
3.■案例分析题阅读以下案例,回答问题1案例某中学发生一起校园霸凌事件,一名学生在课间休息时间被几名同学围殴问题L这个案例中属于哪种霸凌行为?问题这个事件对受害者及其家庭可能产生什么影响?2问题针对这个事件,学校应该采取哪些措施预防类似事件的再次发生?(答案身体3霸凌;可能造成受害者心理创伤、自卑、抑郁等问题,对家庭造成心理和经济负担;学校应加强教育引导,建立完善的校园管理制度,提高学生自我保护意识等)应用题
4.・应用题1假设你是一名学校老师,请你设计一个关于校园霸凌预防的活动方案(答案组织一次校园霸凌预防主题班会,让学生了解霸凌行为的原因、危害及预防方法;开展校园霸凌问卷调查,了解学生对霸凌问题的看法和遭遇,为学生提供求助渠道;组织学生进行角色扮演,模拟处理霸凌问题的过程,提高学生的同理心和解决问题的能力)论述题
5.-论述题请论述你在校园环境与霸凌预防方面的观点和建议(答案保护校园环境1需要学校、家长和学生的共同努力,加强教育引导,提高学生的环保意识和行动;预防霸凌行为需要从多方面入手,包括加强教育、完善校园管理制度、提高学生自我保护意识等;学生应学会正确处理人际关系,尊重他人,友善相处,共同营造和谐的校园氛围)内容逻辑关系-重点知识点校园环境的定义、功能和重要性-重点词校园环境、定义、功能、重要性-重点句校园环境是指学校内部和周边的自然、社会和文化环境,它提供学习、生活和发展的空间,对学生的身心健康和成长有着重要的影响霸凌行为知识
2.-重点知识点霸凌行为的类型、原因和影响-重点词霸凌行为、类型、原因、影响-重点句霸凌行为包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌等,其原因个体差异、家庭环境、社交能力、心理问题等,对受害者造成心理创伤、自卑、抑郁等问题,对施暴者可能面临法律后果霸凌预防知识
3.-重点知识点预防霸凌的方法和处理霸凌事件的步骤-重点词预防、方法、步骤-重点句预防霸凌行为需要加强教育引导、建立完善的校园管理制度、提高学生自我保护意识等,处理霸凌事件应及时报告、制止霸凌行为、安抚受害者、对施暴者进行教育和处罚等.保护校园环境的措施4-重点知识点节约用水、用电,垃圾分类投放,参与校园绿化活动,减少噪音污染等措施-重点词节约、分类、绿化、噪音-重点句保护校园环境需要我们从日常生活中做起,节约用水、用电,垃圾分类投放,参与校园绿化活动,减少噪音污染,共同营造一个美好的校园环境学生自我保护能力的提升
5.-重点知识点辨别霸凌行为、增强心理承受能力、学会和谐相处、掌握自我保护技巧等-重点词辨别、承受、和谐、技巧-重点句学生应学会辨别霸凌行为,及时寻求帮助,增强心理承受能力,避免情绪受到过度影响,学会与同学和谐相处,掌握自我保护技巧,提高应对突发事件的能力板书设计校园环境
1.-定义学校内部和周边的自然、社会和文化环境-功能提供学习、生活和发展的空间-重要性影响学生的身心健康和成长霸凌行为
2.-类型身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌-原因个体差异、家庭环境、社交能力、心理问题-影响受害者心理创伤、自卑、抑郁;施暴者可能面临法律后果霸凌预防
3.-方法加强教育引导、建立校园管理制度、提高学生自我保护意识-步骤及时报告、制止霸凌、安抚受害者、对施暴者进行教育和处罚.保护校园环境4-措施节约用水、用电;垃圾分类投放;参与校园绿化活动;减少噪音污染提升自我保护能力
5.-方法辨别霸凌行为、寻求帮助、增强心理承受能力、学会和谐相处、掌握自我保护技作业布置完成一篇关于校园环境与霸凌预防的短文,要求字数不少于字,内容包括自己对
1.300校园环境的理解,如何保护校园环境,如何识别和预防霸凌行为,以及如何处理人际关系设计一份校园霸凌预防海报,内容包括霸凌行为的类型、危害及预防方法,耍求设计
2.作新颖、富有创意业参加一次校园环保活动,如垃圾分类、绿化校园等,并撰写参与活动的感受和体会
3.布作业反馈置教师将认真批改学生的短文,对学生的观点和表达给予肯定,对存在的问题提出修改
1.与意见,如语言表达、逻辑结构等反对学生的海报设计进行评价,指出设计的亮点和不足,给出改进建议,如色彩搭配、
2.馈图文结合等与学生进行一对一的交流,了解他们在环保活动中的体验和感受,鼓励他们积极参与
3.校园环保活动,培养环保意识。