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文本内容:
学年小学生如何识别诈骗电话的教学设计科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章2024-2025学年小学生如何识别诈骗电话的教学设计节名称)课程基本信L课程名称小学生如何识别诈骗电话
2.教学年级和班级五年级二班
3.授课时间2024年11月1日,星期三,上午第二节课息
4.教学时数45分钟核心本节课的核心素养目标在于提高学生的信息素养和网络安全意识通过学习,学生能够掌握素养识别诈骗电话的基本知识和技巧,提高自我保护能力,增强法治观念和道德素养,培养良好的网络行为习惯同时,通过小组讨论和实践活动,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力,提升他们的沟通技巧和批判性思维目标分析重点
1.学生能够理解诈骗电话的常见特征和手段;
2.学生能够掌握识别和应对诈骗电话的技巧;
3.学生能够建立正确的网络安全意识和自我保护意识重点难点及难点
1.学生对于诈骗电话的识别和应对技巧的掌握;
2.学生对于网络安全意识和自我保护意识的建立解决办法解决办法
1.通过生动的案例和图片,让学生了解诈骗电话的常见特征和手段,引导学生进行分析和解构,从而加深理解;
2.通过小组讨论和实践活动,让学生模拟诈骗电话的场景,锻炼学生的应对技巧和沟通能力;
3.通过讲解和讨论,让学生了解网络安全的重要性,引导学生树立正确的网络安全意识和自我保护意识
1.采用讲授法向学生介绍诈骗电话的定义、特征和常见手段,通过案例分析法让学生深入了解诈骗电话的实际案例,提高学生的认识水平
2.设计小组讨论和角色扮演活动,让学生在互动中分享识别诈骗电话的经验和技巧,培养学生的沟通能力和团队协作精神教学方法与
3.利用多媒体课件和网络资源,以图文并茂的形式展示诈骗电话的实例,增强学生的直观感受,提高课堂趣味性策略
4.通过模拟诈骗电话的情景,让学生在实践中学会应对诈骗电话的技巧,提高学生的自我保护能力
5.运用提问法和批判性思维训练,引导学生思考和分析诈骗电话的危害,培养学生的思辨能力和安全意识L导入新课(5分钟)大家好,今天我们要学习的是如何识别诈骗电话首先,我想请大家看看这张图片(展示一张诈骗电话的截图),你们能找出这张图片中的哪些信息可能是诈骗电话的特征吗?
2.讲授新课(10分钟)
(1)定义诈骗电话是指不法分子通过电话手段,采用虚构事实、隐瞒真相等手段,诱使受害者上当受骗的行为
(2)特征a.来电显示号码可能是虚假的或陌生的;b.通话对方可能会冒充亲朋好友、银行工作人员、公安机关等;c.对方会提出一些要求,如汇款、转账、提供个人信息等;d.对方可能会制造紧张气氛,诱导你做出冲动决策
(3)常见手段a.冒充亲朋好友,声称遇到紧急情况需要借钱;b.冒充银行工作人员,声称你的账户出现问题需要核实信息;冒充公安机关,声称你的个人信息被泄露需要配合调查;d.虚构中奖、投资理财、购物退款等事项,诱导你转账或提供个人信息
3.案例分析(10分钟)教学过程现在,我们来分析一个真实的诈骗电话案例请大家仔细阅读这个案例,并思考以下问题
(1)这个案例中,诈骗电话的特征有哪些?
(2)诈骗分子是如何诱导受害者上当受骗的?
(3)受害者在这个过程中有哪些疏忽?
4.小组讨论(10分钟)现在,请大家分成小组,讨论如何识别和应对诈骗电话每个小组可以分享一下你们在案例分析中得到的启示,以及你们认为有效的识别和应对诈骗电话的技巧
5.实践活动(15分钟)
6.总结与反思(5分钟)现在,我们来总结一下今天学到的内容请大家回顾一下诈骗电话的定义、特征、常见手段,以及我们讨论的识别和应对诈骗电话的技巧大家认为,在日常生活中,我们应该如何防范诈骗电话呢?
7.课后作业5分钟最后,请大家完成一道课后作业结合我们今天学到的内容,写一篇关于如何识别和应对诈骗电话的文章,要求字数在300字左右卜多课我们将进行交流和分享
六、教学资源拓展
1.拓展资源⑴防诈骗宣传手册内容包括诈骗电话的常见特征、识别技巧、应对方法等,适合学生阅读和理解2防诈骗视频资料通过真实的案例,展示诈骗电话的行骗过程,让学生更直观地了解诈骗电话的特点和危害3网络安全教育平台提供丰富的网络安全知识,包括诈骗电话的识别和应对技巧,帮助学生提高网络安全意识和自我保护能力4相关法律法规资料介绍我国关于诈骗电话的法律法规,让学生了解诈骗行为的法律后果,提高法治观念
2.拓展建议教学资源拓展1组织学生观看防诈骗视频资料,让学生在直观感受诈骗电话的危害的同时,学习识别和应对诈骗电话的技巧2引导学生访问网络安全教育平台,学习相关的网络安全知识,提高自身的网络安全意识和自我保护能力⑶让学生阅读防诈骗宣传手册,通过自学的方式,掌握识别诈骗电话的基本知识和技巧4邀请相关部门的工作人员,进行防诈骗专题讲座,让学生更加深入地了解诈骗电话的行骗手段和防范策略5组织学生进行防诈骗知识竞赛,激发学生的学习兴趣,检验学生的学习成果6引导学生进行防诈骗话题的讨论和交流,鼓励学生分享自己的观点和经验,提高学生的沟通能力和团队协作精神为了更好地巩固本节课的知识点,我将为大家整理一些重点题型,并给出相应的答案这些题型将帮助大家更好地理解和运用如何识别诈骗电话的相关知识题型一判断题
1.诈骗电话是指不法分子通过电话手段,采用虚构事实、隐瞒真相等手段,诱使受害者上当受骗的行为正确
2.诈骗电话的特征包括来电显示号码可能是虚假的或陌生的,通话对方可能会冒充亲朋好友、银行工作人员、公安机关等正确重点
3.接到诈骗电话时,我们应该立即向对方转账或提供个人信息错误题型题型二选择题整理
1.以下哪项不是诈骗电话的特征?A.来电显示号码是陌生的B.通话对方冒充银行工作人员C.对方要求你提供个人信息D.来电显示号码是亲朋好友的答案D题型三填空题
1.诈骗电话是指不法分子通过电话手段,采用虚构事实、隐瞒真相等手段,诱使受害者上当受骗的行为
2.识别诈骗电话的常见特征有来电显示号码可能是虚假的或陌生的,通话对方可能会冒充亲朋好友、银行工作人员、公安机关等
3.应对诈骗电话的技巧包括保持警惕,不轻信对方的话,核实对方身份,不透露个人信息,不转账或汇款题型四简答题
4.请简述诈骗电话的定义和特征答案诈骗电话是指不法分子通过电话手段,采用虚构事实、隐瞒真相等手段,诱使受害者上当受骗的行为其特征包括来电显示号码可能是虚假的或陌生的,通话对方可能会冒充亲朋好友、银行工作人员、公安机关等题型五案例分析题
1.请分析以下案例,判断这是一起诈骗电话案例吗?并说明理由案例某天,小明的妈妈接到一个电话,对方自称是公安机关的工作人员,说小明涉嫌一起犯罪案件,需要核实个人信息要求提供个人答案这是一起诈骗电话案例理由对方冒充公安机关工作人员,信息,这是诈骗电话的常见手段作业布置与反馈L作业布置⑴根据本节课的教学内容和目标,布置适量的作业,以便于学生巩固所学知识并提高能力2作业包括诈骗电话的特征和手段的总结、识别诈骗电话的案例分析、制定防范诈骗电话的计划等⑶要求学生在完成作业时,注重思考和分析,不仅仅是对知识的简单记忆和重复
2.作业反馈⑴及时对学生的作业进行批改和反馈,指出存在的问题并给出改进建议,以促进学生的学习进步⑵在批改作业时,关注学生的理解程度和应用能力,特别是学生对诈骗电话的识别和应对技巧的掌握⑶对于学生的错误和不足,给予具体的指导和纠正,帮助学生克服困难,提高解题能力4在反馈中,鼓励学生提出疑问和困惑,及时给予解答和帮助,确保学生能够理解并吸收所学知识⑸定期与学生进行面对面的交流和讨论,了解学生的学习情况和需求,根据学生的实际情况进行作业布置和指导。