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学年小学生基本安全技能教学设计计划科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年小学生基本安全技能教学设计计划2024-2025及章节名称)本节课的教学内容来自人教版《语文》四年级下册第六单元,主题为“小学生基本安全技能〃该单元旨在通过学习,使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能,提高学生的安全意识具体内容包括学习校园内的安全知识,如楼梯安全、用电安全、防火防爆等;
1.教学内容学习户外活动的安全知识,如交通规则、溺水预防、地震逃生等;
2.学习网络安全知识,如个人信息保护、防范网络欺诈等;
3.学习突发事件的自救与他救技能,如地震、火灾、溺水等紧急情况下的应对
4.方法本节课的核心素养目标围绕新教材要求,着重培养学生的以下三项核心素养核心生命安全素养使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能,提高学生在各种危险情况
1.下的生存能力.信息素养培养学生正确的网络安全观念,提高学生防范网络风险的能力素养2社会适应素养通过学习安全知识,使学生养成良好的生活习惯,提高学生在社会环境
3.中的适应能力目标学生已经掌握的相关知识大部分学生在生活中已经具备一定的安全常识,
1.如基本的交通规则、防火知识等但在网络安全和个人防扰方面,部分学生可能了解不多学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对新事物充满好奇,对实践操作
2.类的学习较为感兴趣在学习能力上,四年级的学生已经具备一定的自主学习学习者分析和合作学习能力在学习风格上,个别学生偏好视觉学习,个别学生偏好动手操作学生可能遇到的困难和挑战学生在理解复杂的安全知识方面可能存在一定
3.的困难,特别是在网络安全和个人防护方面此外,学生在实际操作中可能遇到安全问题,如火灾逃生、溺水急救等同时,学生可能对安全知识的实用性产生怀疑,认为安全事故不会发生在自己身上教学方法
1.()讲授法教师通过讲解安全知识,引导学生了解和掌握基本的安全技能1()案例分析法教师通过呈现安全事故案例,让学生学会分析问题、解决2问题,提高学生的安全风险意识教学方法与()小组讨论法学生分组讨论安全知识,培养学生的合作能力及沟通表达3能力手段教学手段
2.()多媒体设备利用、视频等展示安全知识,增强学生的直观感受1PPT()教学软件运用互动教学软件,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与2度()模拟演练组织学生进行火灾逃生、地震自救等模拟演练,提高学生的3实际操作能力导入新课L同学们,我们每个人每天都在享受着安全的幸福生活,但是,安全隐患却无处不在今天,我们就来学习如何保护自己,让安全伴随我们的成长现在,请同学们翻开课本,进入我们今天的课程一一小学生基本安全技能.讲授安全2知识⑴校园安全首先,我们来学习校园内的安全知识在校园里,我们要遵守纪律,上下楼梯要靠右行,不在楼梯上打闹此外,我们要学会正确使用电器,不私拉乱接电源线,避免触电事故的发生⑵户外安全⑶网络安全现在,我们进入网络安全的学习在网络世界里,我们要保护好自己的个人信息,不随意透露姓名、地址、电话等敏感信息同时,我们要提高警惕,防范网络欺诈,不轻信陌生人的甜言蜜语教学过程⑷突发事件应对最后,我们学习突发事件的自救与他救技能当地震发生时,我们要迅速躲到桌子下,保护头部;火灾发生时,我们要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场;遇到溺水情况,我们要及时呼救,采取科学合理的救助措施.案例分析3⑴通过观看火灾逃生的视频案例,让学生了解火灾发生时的应对方法,提高学生的火灾逃生能力⑵分析网络欺诈的典型案例,使学生认识到网络风险,学会防范网络欺诈.小组讨论4()分组讨论户外活动中的安全问题,引导学生学会自主防范,提高学生的安1全意识⑵讨论地震、火灾等突发事件发生时的自救与他救方法,培养学生的应急处理能力.模拟演练5⑴组织学生进行火灾逃生演练,让学生掌握火灾逃生的正确方法⑵进行地震自救演练,使学生了解地震发生时的应对措施.总结与反思6同学们,本节课我们学习了小学生基本安全技能,希望大家能够认真对待,将所学知识运用到实际生活中,让安全伴随我们的成长下节课,我们将继续学习更多实用的安全知识,希望大家踊跃参与,共同提高安全意识.校园安全1⑴上下楼梯靠右行,不在楼梯上打闹⑵正确使用电器,不私拉乱接电源线,避免触电事故.户外安全2⑴遵守交通规则,如红灯停、绿灯行,不在车流中奔跑⑵预防溺水,不私自下水游泳,学会正确的溺水救助方法⑶地震发生时,迅速躲到桌子下,保护头部.网络安全3⑴保护个人信息,不随意透露姓名、地址、电话等敏感信息⑵提高警惕,防范网络欺诈,不轻信陌生人的甜言蜜语.突发事件应对4⑴火灾发生时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场⑵遇到溺水情况,及时呼救,采取科学合理的救助措施.地震自救与逃生5⑴地震发生时,迅速躲到桌子下,保护头部⑵地震结束后,迅速撤离教室,前往开阔地带.火灾逃生与灭火6火灾发生时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场1知识点梳理⑵学会使用灭火器,掌握灭火的基本方法.网络安全与防范7⑴正确使用互联网,不浏览不良信息⑵遵守网络道德规范,不恶意攻击他人⑶学会防范网络欺诈,提高自我保护意识.个人信息保护8⑴不随意透露个人信息,如姓名、地址、电话等⑵掌握防范网络钓鱼、诈骗等网络安全技巧.地震、火灾等突发事件发生时的自救与他救9地震发生时,迅速躲到桌子下,保护头部1⑵火灾发生时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场⑶遇到溺水情况,及时呼救,采取科学合理的救助措施.交通安全10⑴遵守交通规则,如红灯停、绿灯行⑵不在车流中奔跑,不翻越围栏⑶乘坐交通工具时,系好安全带地震、火灾等突发事件发生时的自救与他救1L⑴地震发生时,迅速躲到桌子下,保护头部⑵火灾发生时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场⑶遇到溺水情况,及时呼救,采取科学合理的救助措施.防范校园欺凌12⑴不欺负他人,不参与校园欺凌行为⑵遇到校园欺凌时,及时告诉老师、家长或报警.防范网络成瘾13合理安排上网时间,不沉迷网络游戏1⑵学会自我调节,保持良好的学习和生活习惯____________________________1校园安全上下楼梯靠右行,不在楼梯上打闹;正确使用电器,不私拉乱接电源线,避免触电事故2户外安全遵守交通规则,如红灯停、绿灯行,不在车流中奔跑;预防溺水,不私自下水游泳,学会正确的溺水救助方法;地震发生时,迅速躲到桌子下,保护头部3网络安全保护个人信息,不随意透露姓名、地址、电话等敏感信息;提高警惕,防范网络欺诈,不轻信陌生人的甜言蜜语4突发事件应对火灾发生时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场;遇到溺水情况,及时呼救,采取科学合理的救助措施;地震发生时,迅速躲到桌子下,保护头部内5自救与他救技能地震、火灾等突发事件发生时的自救与他救方法;交通安全知识;容网络安全与防范;个人信息保护逻2•板书设计辑1校园安全楼梯安全、电器安全关2户外安全交通规则、溺水预防、地震逃生系
③网络安全个人信息保护、网络欺诈防范4突发事件应对火灾逃生、溺水急救、地震自救5自救与他救技能地震自救与逃生、火灾逃生与灭火、网络安全与防范、个人信息保护.教学逻辑关系31引导学生了解校园内的安全知识,培养学生的安全意识2教授户外活动的安全知识,提高学生在各种环境下的生存能力
③教育学生网络安全知识,保护个人信息,防范网络风险4培养学生突发事件应对能力,学会自救与他救技能5通过案例分析、小组讨论、模拟演练等方式,巩固所学知识,提高学生的实际操作能力典型例题讲解题型一选择题
1.【例题】以下哪项是正确的火灾逃生方法?盲目跟随人流逃生A.使用电梯下楼B.用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场C.翻越窗户跳楼D.【答案】C【讲解】此题考查学生对火灾逃生方法的掌握选项、、都是错误的,因为盲目跟随人流A BD可能陷入困境,使用电梯在火灾中可能失灵,翻越窗户跳楼会有生命危险正确的做法是用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场,以减少吸入有毒烟雾题型二填空题
2.【例题】当地震发生时,我们应该迅速躲到下面,保护头部【答案】桌子【讲解】此题考查学生对地震自救知识的掌握地震发生时,迅速躲到桌子下可以避免被坠落物砸伤,保护头部不受伤害题型三判断题
3.【例题】网络安全教育告诉我们,个人信息应该随意透露给陌生人()【答案】x【讲解】此题考查学生对网络安全知识的掌握个人信息是隐私,应该保护,不能随意透露给陌生人,以防止网络诈骗和个人信息泄露题型四简答题
4.【例题】请简述火灾发生时的自救与他救方法【答案】火灾发生时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃离火场如遇他人受伤,应立即拨打120急救电话,进行科学合理的救助【讲解】此题考查学生对火灾自救与他救方法的掌握简洁明了地回答了火灾发生时的自救与他救方法,体现了学生的实际操作能力题型五案例分析题
5.【例题】阅读以下案例,回答问题案例小明在校园内走路时,突然发现前方有同学摔倒,血流不止小明应该怎么做?【问题】小明应该采取哪些措施?【答案】小明应立即拨打急救电话,同时用干净的布料轻轻捂住同学的伤口,等待救护车120到来【讲解】此题考查学生对突发事件应对能力的掌握通过分析案例,学生学会了在遇到同学受伤时,应立即拨打急救电话,同时采取科学的救助措施,如用干净的布料轻轻捂住伤口,以120防止感染和减少出血这节课我教授了小学生基本安全技能的知识,通过讲解、案例分析、小组讨论和模拟演练等多种教学方法,学生们对校园安全、户外安全、网络安全和突发事件应对等方面的知识有了更深入的了解和掌握教矍在教学过程中,我注意调动学生的学习积极性,引导他们主动参与课堂讨论和实践活动学生们表现出了较高的学习兴趣和热情,他们积极发言、提问,与老师和同反I学互动交流,展现出了良好的合作意识和团队精神J心在教学过程中,我也注意培养学生的安全意识,让他们明白安全的重要性,并养成良好的生活习惯学生们通过学习,认识到了安全问题的严重性,意识到要时刻保持警惕,保护好自己和他人的安全然而,我也意识到在教学过程中存在一些不足之处例如,在讲解网络安全知识时,我发现部分学生对于网络风险的识别和防范能力较弱,需要在今后的教学中加强引导和训练此外,在模拟演练环节,部分学生对于一些操作技能的掌握不够熟练,需要给予更多的练习机会和实践指导课堂表现学生在课堂上表现出了积极的学习态度和参与意识,对于教师提出的问题
1.能够积极思考并回答,课堂氛围活跃.小组讨论成果展示小组讨论环节,学生们能够积极参与,展示出了各自的学习成果2他们在讨论中能够提出自己的观点,并能够听取他人的意见,体现了良好的团队协作能力和沟通表达能力教学随堂测试随堂测试结果显示,学生们对课堂所学知识掌握较好,对于安全知识的记
3.评价忆和理解较为准确但在某些细节问题上,部分学生还存在一些理解上的偏差,需要进与反一步强化训练馈学生自我评价学生们通过自我评价,能够认识到自己在课堂学习中的优点和不足,
4.并表示将在今后的学习中加以改进教师评价与反馈教师对学生的学习表现进行了评价和反馈,对于学生的优点给予了
5.肯定和鼓励,对于存在的问题提出了改进的建议和指导同时:教师还针对学生的学习需求,制定了后续的教学计划,以帮助学生更好地掌握安全知识。