文本内容:
学年小学生德育教学设计之塑造积极形象科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节学年小学生德育教学设计之塑造积极形象名2024-2025称)《学年小学生德育教学设计之塑造积极形象》这一章节内容,主要围绕如何帮助学生树立积极的形象展开教材通过生动的案例、有趣的活动以及富有启发性的2024-2025问题,引导学生认识自己,发现自己的优点和不足,从而激发学生自信心,培养积极向教材分析上的品质本节课的教学目标是使学生认识到塑造积极形象的重要性,学会从自我认知、自我接纳、自我提升三个方面去努力,进而在日常生活中展现出更好的自己核心〃
二、核心素养目标〃素养目标学情分析
三、学情分析”教学资源准〃
四、教学资源准备〃备教学过程〃
五、教学过程〃学生学习效果“
六、学生学习效果〃〃
七、内容逻辑关系〃内容逻辑关系课堂〃
八、教学评价〃教学反思与改〃
九、教学反思与改进〃进。