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文本内容:
学年小学体育课的趣味运动会教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、课程基本信息
1.课程名称趣味运动会一一团队协作与运动技能展示
2.教学年级和班级小学四年级
3.授课时间2024年5月15日(第10节)
4.教学时数2课时(90分钟)
二、核心素养目标
1.提升学生团队协作能力,通过趣味运动会各项活动,使学生学会沟通、配合,增强集体荣誉感
2.培养学生运动技能,结合课本所学内容,提高学生在跑、跳、投等基本运动项目中的技术水平
3.增强学生自信心和勇敢精神,鼓励学生在比赛中挑战自我,克服困难,培养积极向上的心态
4.培养学生遵守比赛规则,养成良好的体育道德风尚,提高公平竞争意识
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能,如跑步、跳远、投掷等,了解体育比赛的基本规则和体育道德此外,学生在前三年的体育课程中,已初步形成了团队协作的意识
2.学生对体育活动充满热情,具有较强的好奇心和探索欲,喜欢尝试新鲜有趣的体育项目他们在运动能力方面表现出一定的差异,部分学生具有较强的运动天赋,而部分学生需要更多的鼓励和支持学生的学习风格多样,有的擅长模仿学习,有的喜欢在实践中探索
3.学生在趣味运动会中可能遇到的困难和挑战包括团队协作中沟通不畅、竞争意识过强导致的冲突、面对失败时的情绪波动等此外,部分学生可能在运动技能方面存在不足,需要教师在教学中关注并给予个别指导
四、教学资源准备
1.教材《小学体育课程标准》及配套教材,确保学生了解趣味运动会的背景和目的
2.辅助材料提前准备团队协作和运动技能展示的相关图片、视频,用以激发学生兴趣和指导实践操作
3.实验器材准备运动会所需的运动器材,如接力棒、跳绳、标枪等,并确保器材安全无隐患
4.教室布置将教室划分为不同运动项目的区域,设置起跑线、跳远沙坑等,创造一个有利于开展趣味运动会的环境同时,设置分组讨论区,方便学生进行策略讨论和团队交流
五、教学过程第一课时
一、导入(10分钟)
1.课程导入同学们,今天我们要开展一次别开生面的趣味运动会在这个活动中,我们将运用所学的运动技能,展示团队协作的力量首先,让我们回顾一下课本中关于运动会的知识
2.学生分享请同学们分享一下,你们在课本中学到了哪些关于运动会的知识?(学生回答,教师点评)
二、团队协作与运动技能展示(20分钟)
1.教学内容
2.学生实践
(1)小组讨论请各小组讨论如何展示你们的运动技能,并制定一个简单的策略
(2)实践操作各小组按照讨论的策略,进行运动项目的展示
3.教师点评
(1)观察各小组的表现,给予及时反馈,强调团队协作的重要性
(2)针对学生的运动技能,给予个别指导,提高他们的技术水平
三、趣味运动会(30分钟)
1.教学内容现在,让我们正式开始趣味运动会本次运动会包括接力跑、跳绳、投掷等比赛项目
2.比赛过程
(1)接力跑各小组按照顺序进行接力跑比赛
(2)跳绳各小组派一名代表进行跳绳比赛
(3)投掷各小组派一名代表进行投掷比赛
3.教师点评
(1)关注比赛过程中的团队协作,表扬表现出色的小组
(2)针对比赛中的困难与挑战,给予学生鼓励和支持
四、总结与反思(10分钟)
1.学生总结请同学们分享一下,在这次趣味运动会中,你们学到了什么?(学生回答,教师点评)
2.教师总结第二课时
一、复习与导入(5分钟)
1.复习同学们,上节课我们进行了趣味运动会,大家表现得非常棒现在,让我们回顾一下上节课的内容
2.导入今天,我们要继续深化团队协作与运动技能的学习,进一步提高大家的运动水平
二、团队协作训练(25分钟)
1.教学内容
(1)接力跑要求队员之间传递接力棒,提高传递速度和准确性
(2)跳绳要求队员共同完成跳绳任务,提高团队默契
2.学生实践
(1)分组讨论请各小组讨论如何提高团队协作能力
(2)实践操作各小组按照讨论的策略,进行团队协作训练
3.教师点评
(1)观察学生的训练过程,给予及时反馈,指导团队协作的方法
(2)针对学生的运动技能,给予个别指导,提高他们的技术水平
三、运动技能训练(25分钟)
1.教学内容现在,让我们进行运动技能训练请同学们选择一个自己喜欢的运动项目,进行专项训练
2.学生实践
(1)自主练习学生自主选择运动项目,进行专项训练
(2)互相交流学生之间相互交流心得,分享运动技巧
3.教师点评
(1)观察学生的训练过程,给予及时反馈,提高学生的运动技能
(2)针对学生的个体差异,给予个别指导,帮助他们克服困难
四、总结与反思(5分钟)
1.学生总结请同学们分享一下,在今天的训练中,你们有什么收获?(学生回答,教师点评)
2.教师总结通过这两节课的教学过程,我们突出了团队协作与运动技能的重要性,使学生在实践中掌握运动技能,培养团队精神同时,关注学生的个体差异,给予个别指导,提高他们的自信心和勇敢精神这样的教学过程实用性强,符合教学实际,有助于提升学生的核心素养
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料-《小学体育课程标准》中关于团队运动的相关章节-课本中关于运动技能训练的部分,特别是接力跑、跳绳、投掷等项目的技巧讲解-体育杂志或书籍中关于运动会组织和比赛规则的文章
2.课后自主学习和探究-鼓励学生课后查阅资料,了解不同运动项目的起源和发展,以及它们在世界体育史上的地位-学生可以自主设计一项新的趣味运动项目,考虑其规则、所需器材以及如何体现团队协作-学生可以调查身边的亲朋好友,了解他们喜欢的运动项目,并分析这些运动对身心健康的益处-鼓励学生观察生活中的团队协作实例,如家庭、学校或其他社会团体,思考团队协作的重要性
3.实践活动-组织学生参加校内外体育俱乐部或兴趣小组,让他们在实际运动中应用和提升所学技能-鼓励学生参与社区体育活动,体验不同运动项目的乐趣,同时培养公平竞争和体育道德-学生可以尝试担任小裁判,了解和学习比赛规则,提高自己的组织能力和公正判断力
4.家庭作业-布置一道开放式的作业,要求学生结合本节课的内容,选择一个运动项目,制作一份介绍该项目的PPT或手抄报,内容包括项目历史、技巧要点、团队协作的重要性等-让学生撰写一篇关于趣味运动会的感受文章,分享自己在运动会中的成长和体会
七、课后拓展
1.拓展内容-阅读材料《小学体育课程标准》中关于运动技能培养和团队协作的相关内容-视频资源关于接力跑、跳绳、投掷等运动项目的技巧讲解视频-体育杂志或书籍介绍各类运动项目的起源、发展以及运动健将的故事
2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间,自主阅读相关材.料,加深对运动技能和团队协作重耍性的理解-观看视频资源,学习运动项目的技巧,结合课堂所学,进行自我训练和提升-学生可以互相分享阅读和观看视频的感悟,开展小组讨论,共同提高-教师提供必要的指导和帮助,如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问,推荐合适的阅读材料等-布置一道课后作业,要求学生结合拓展内容,撰写一篇关于运动技能提升和团队协作心得的文章
八、作业布置与反馈
1.作业布置-请每位学生选择本次趣味运动会中自己参与的项目,结合课本所学,分析自己在该项目中的表现,包括技能运用和团队协作方面,并撰写一篇反思日记-设计一份家庭体育活动计划,鼓励学生与家人一起参与,至少包括两个运动项目,要求体现团队协作和运动技能的锻炼-让学生搜集关于运动会的图片、新闻报道或故事,制作成手抄报或PPT,展示运动会的精彩瞬间和背后的故事
2.作业反馈-对学生的反思日记进行批改,重点关注学生对运动技能和团队协作的认识,以及自我提升的计划-对家庭体育活动计划进行评价,提出实施建议,并鼓励学生分享实施过程中的心得体会-对手抄报或PPT进行评价,关注学生信息搜集整理能力和审美观念,同时给出提升建议-反馈作业时,注意指出学生在作业中存在的问题,如运动技能的理解、团队协作的体现等,并给出具体的改进建议-在下次课堂上,选取部分学生的优秀作业进行展示和分享,以激发学生的学习兴趣和积极性九.板书设计
①条理清楚、重点突出-知识点团队协作、运动技能、趣味运动会-关键词接力、跳绳、投掷、策略、配合、公平竞争-重点句通过趣味运动会,提升团队协作能力和运动技能
②简洁明了-活动流程热身一技能展示一比赛环节一总结反思-技能要点跑步姿势、跳绳技巧、投掷动作-团队协作沟通、配合、信任
③艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔,突出重点内容-画图示意运动项目的动作要领,如接力跑的传递动作、跳绳的摆动姿势等-设计有趣的体育图标,表示不同的运动项目,增加趣味性-在板书周围添加体育明星或运动会的卡通图案,营造活泼的氛围十.反思改进措施(-)教学特色创新
1.将趣味运动会与团队协作相结合,让学生在实践中体验团队合作的重要性,增强了课程的趣味性和实践性
2.利用多媒体资源和实物教学,如视频教程和现场示范,使运动技能的教授更加直观和易于理解
(二)存在主要问题
1.教学组织方面在趣味运动会的组织过程中,部分环节的时间分配不够合理,导致学生练习时间不足
2.教学评价方面评价方式较为单一,主要依赖教师观察和口头反馈,缺乏学生自评和互评的环节
(三)改进措施
1.针对教学组织的问题,今后将更加细致地规划课程时间,确保每个环节都有充足的练习时间,提高学生的参与度和实践机会
2.在教学评价方面,引入多元化的评价机制,包括学生自评、互评以及小组评价,让评价更加全面和客观,同时也促进学生自我反思和自我提升
3.增加课堂互动,鼓励学生提出问题和建议,让教学过程更加民主和开放,从而提高教学效果和学生的学习兴趣
4.加强与家长的沟通,让家长了解学校体育教学的目标和内容,鼓励家长参与学生的体育活动,共同促进学生的全面发展。