2024-2025学年小学生高尔夫基本动作教学设计

学年小学生高尔夫基本动作教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年小学生高尔夫基本动作教学设计节名称）本节课的主要教学内容来自小学体育课本《健康与快乐》中关于球类运动的高尔夫球章节具体内容包括高尔夫球的基本站姿、握杆方法、挥杆动作以及简单的击球技巧这些内容旨在让学生掌握高尔夫球的基础动作要领，培养他们的运动兴趣教学内容分和协调性教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的体育课程中已经学习了基础的球类运动知识，例如篮球、足球的简单技巧，对于球类运动的共通动作要素有一定析的了解在此基础上，通过本节课的学习，他们将能将已掌握的运动技巧迁移到高尔夫球的学习中，从而更好地理解和掌握高尔夫球的基本动作核心本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力增强学生的体质与健康，提高他们的运动技能与水平；培养学生在集体活动中的人际沟通与团队协作能力；加强学生对高尔夫球文化的了解与尊重，提升他们的体育品德和文化素养通过本节课的学习，使学生能够在掌握素养高尔夫基本动作的同时，培养健康的生活方式，增强自信心和自我管理能力，为终身参与体育运动奠定基础这一目标与新课改教材中强调的体育学科核心素养相契合，注重学生全面发展目标

1.学生已掌握相关知识学生在先前的体育课程中，已经学习了球类运动的基本技巧和规则，如篮球、足球的运球、传球等，对于运动的协调性和基本的团队配合有了一定的了解和实践此外，学生也具备了一定的体能基础和基本的运动安全知识学习者分析

2.学习兴趣、能力和风格学生普遍对新鲜有趣的体育活动有较高的兴趣，喜欢尝试新的运动项目他们具备一定的模仿能力和动手操作能力，但在高尔夫球这一新兴运动项目上，可能缺乏经验和自信学生的学习风格多样，有的喜欢在实践中学习，有的则偏好观察和分析后行动

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习高尔夫球基本动作时，学生可能会面临握杆姿势不准确、挥杆动作不协调等问题此外，由于高尔夫球对精准度和技巧要求较高，学生可能在初期学习中感到挫败，影响学习动力对于运动协调性较差的学生，掌握动作要领可能需要更多的时间和指导

四、教学方法与策略本节课将米用以下教学方法与策略L讲授与示范教师通过简明扼要的讲解，结合现场示范，帮助学生理解高尔夫球的基本动作要领

2.分组合作与游戏将学生分成小组，通过角色扮演和击球游戏等形式，让学生在实践中教学方法与互相学习和纠正，提高动作的准确性

3.多媒体辅助教学利用视频、图片等教学媒体，为学生提供直观的动作参考，增强学习兴趣

4.个别指导针对学生在学习策略过程中遇到的困难，给予个别指导，帮助他们克服技术难点，提升学习效果通过这些教学方法与策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，促进对高尔夫球基本动作的掌握

1.导入环节（5分钟）-创设情境通过播放一段高尔夫球比赛视频，让学生感受到高尔夫球运动的魅力，激发他们的学习兴趣-提出问题引导学生思考高尔夫球运动的基本动作有哪些，如何才能打好高尔夫球

2.讲授新课（15分钟）-握杆方法教师讲解并示范正确的握杆姿势，强调握杆的重要性-站姿要领教师讲解并示范基本的站姿，解释站姿对击球的影响-挥杆动作教师分解并示范挥杆动作，强调动作的流畅与协调性-击球技巧教师介绍简单的击球技巧，让学生了解如何将球击打得更远更准确

3.巩固练习（15分钟）-分组练习将学生分成小组，每组学生轮流进行握杆、站姿、挥杆和击球的练习，组内成员互相观摩和纠正-教师指导教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和指导，帮助他们掌握动作要领教学过程设-课堂提问教师随机抽取学生回答问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况

4.创新教学互动环节（5分钟）计-角色扮演让学生扮演高尔夫球教练，向其他同学教授所学动作，培养他们的表达和沟通能力-小游戏设计一个高尔夫球击球游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高动作的准确性

5.核心素养能力拓展（5分钟）-运动协调性训练设计一些简单的运动协调性练习，帮助学生提高动作的协调性-团队合作讨论让学生分组讨论如何更好地在团队中协作，提高击球效果

6.总结与反思（5分钟）一学生分享让学生分享自己在课堂上的收获和感悟，总结学习过程中的优点与不足-教师点评教师对学生的表现进行点评，强调动作要领和运动安全，鼓励他们在课后继续练习

1.拓展阅读材料-《健康与快乐》体育课本中关于高尔夫球运动的历史与发展章节-有关高尔夫球名将的介绍及其比赛技巧分析的图书-关于高尔夫球运动规则和比赛制度的科普文章

2.课后自主学习和探究-鼓励学生课下了解和关注国内外高尔夫球比赛，关注优秀运动员的表现，学习他们的技巧拓展与延伸-布置学生课后练习高尔夫球基本动作，录制练习视频，并对照教材进行自我纠正-引导学生思考如何将高尔夫球运动与日常生活相结合，培养健康的生活方式-鼓励学生家长参与，与学生一起了解高尔夫球运动，增进亲子关系，共同培养运动兴趣-组织学生进行课后小组讨论，分享各自的学习心得和感悟，互相学习，共_________同提高

1.作业布置-观看教材中推荐的高尔夫球教学视频，复习课堂所学的握杆、站姿、挥杆和击球技巧-完成一份高尔夫球基本动作练习记录表，记录自己课后练习的情况，包括练习时间、动作要作领掌握情况及改进措施业-学生与家长共同参与，拍摄一段练习高尔夫球基本动作的视频，展示自己的学习成果布

2.作业反馈置-教师及时批改学生的练习记录表，针对学生记录的问题给予针对性的建议和指导与-对学生拍摄的视频进行评价，指出动作中的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力反-教师在下一节课开始时，选取部分学生的作业进行展示和分享，让同学们互相学习，共馈同进步-针对学生的作业反馈，教师总结共性问题，在课堂上进行针对性的讲解和示范，帮助学生克服困难，提高技能水平板书设计

①重点知识点-握杆方法手指握杆、掌心留空-站姿要领双脚分开、身体平衡-挥杆动作肩部转动、手臂挥动-击球技巧球位对准、用力适度

②关键词-握杆、站姿、挥杆、击球-流畅、协调、精准、力量

③知识结构-高尔夫球基本动作结构图-握杆玲站姿玲挥杆玲击球板书设计采用图文结合的方式，通过简洁明了的结构图和关键词，突出本节课的重点知识点同时，板书布局注重艺术性和趣味性，如使用高尔夫球形状的图示，以及挥杆动作的简笔画，让学生在视觉上更容易理解和记忆，激发他们的学习兴趣和主动性。