2023-2024学年部编版七年级历史上册 第11课西汉建立与“文景之治” 教案

2023-2024学年部编版七年级历史上册第11课西汉建立与“文景之治”教案（PDF版）主备人备课成员《学年部编版七年级历史上册第课西汉建立与“文景之治”》以2023-202411我国西汉初年历史为背景，通过讲述刘邦建立汉朝、实行“轻徭薄赋”政策，以及汉文帝、汉景帝时期的政治、经济改革，深入剖析了“文景之治”这一历史时期教材的繁荣局面课程内容与七年级学生所掌握的历史知识紧密相连，旨在帮助学生了分解西汉初年的重要历史事件，认识“文景之治”对国家繁荣昌盛的积极影响，培养析学生对历史的理解和分析能力同时，通过本课的学习，引导学生正确认识改革与创新在国家发展中的重要作用

二、核心素养目标通过学习本课，培养学生历史唯物主义观念，提升学生对历史核事件的史料分析能力，强化时空观念，使学生能够准确理解西汉建立及“文景之治”心时期的政治、经济发展培养学生从历史事件中提炼关键信息、解决问题的能力，素激发学生的爱国主义情怀，引导他们认识到国家统

一、社会稳定对民族繁荣的重要养性同时，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的交流合作能力，培养批判性思目维和创造性思维标

三、学情分析七年级学生在知识层面，已具备一定的基础历史知识，但对于西汉建立及“文景之治”时期的详细内容了解有限在能力方面，学生具备初步的史料分析、信息提取和问题解决能力，但批判性思维和创造性思维有待提高素质方面，学生的爱国情怀和集体主义精神逐渐形成，但对社会现象和历史事件的深度思考能学情力有待培养在行为习惯上，学生活泼好动，注意力易分散，对新鲜事物充满好奇分心，但学习自觉性和持续性有待加强这些特点对课程学习有一定影响，需要教师析在教学过程中注重激发学生兴趣，引导他们积极参与，通过多种教学手段提高学生的学习主动性和思考能力，帮助他们更好地理解和掌握本课内容学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、历史文物学复制品（如汉画像石、铜钱等）资

2.软件资源教学课件、历史图片集、西汉时期地图、时间线资料源

3.课程平台学校网络教学平台、历史学科学习社区

4.信息化资源电子课本、历史纪录片片段、互动教学软件

5.教学手段分组合作、角色扮演、讨论交流、史料分析、问题探究教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对西汉建立与“文景之治”的兴趣，激发过其探索欲望程过程设开场提问“你们知道西汉是怎么建立起来的吗？‘文景计之治’又是一个什么样的时期？”展示一些关于西汉建立与“文景之治”的图片，让学生初步感受这一历史时期的氛围简短介绍西汉的建立背景和“文景之治”的基本概念，为接下来的学习打下基础

2.西汉基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解西汉的建立过程、主要政策和“文景之治”的特点过程讲解西汉的建立过程，包括刘邦、萧何、韩信等人物的作用介绍“文景之治”的政策，如“轻徭薄赋”、“休养生息”等，使用图表或示意图帮助学生理解通过具体事例，让学生更好地理解这些政策对当时社会经济的影响

3.“文景之治”案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解“文景之治”的特性和重要性过程选择几个典型的“文景之治”案例进行分析，如“减税免税”、“放宽刑法”等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“文景之治”的治理成果引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及如何运用这些政策解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与“文景之治”相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“文景之治”的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调“文景之治”的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括西汉的建立过程、主要政策、案例分析等强调“文景之治”在中国历史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识布置课后作业让学生撰写一篇关于“文景之治”的短文或报告，以巩固学习效果知

1.西汉的建立识-汉朝的建立者刘邦点-建立时间公元前202年梳-都城长安理-重要人物萧何、张良、韩信等-楚汉战争与西汉的建立

2.“文景之治”-汉文帝、汉景帝的统治时期-政治改革放宽刑法、简化行政体系-经济政策轻徭薄赋、休养生息-社会经济繁荣农业发展、商业兴盛、人民生活改善

3.汉朝与匈奴的关系-和亲政策-汉武帝时期的北伐匈奴

4.西汉初年的文化发展-儒学的兴起-经学的传承与发展-文学艺术的繁荣

5.西汉的灭亡与王莽的新朝-西汉末年的社会矛盾-王莽的篡位与改革-新朝的失败与东汉的建立

6.“文景之治”的评价-对内政策的成功政治稳定、经济发展、社会繁荣-对外关系的处理和亲政策与边疆安全-历史地位为中国历史上的一个重要治世，为后来的汉武帝时期打下坚实基础

（一）教学特色创新反思

1.在教学过程中，我尝试采用了角色扮演和情境模拟改的方式，让学生更直观地感受到西汉建立与“文景之治”进的历史背景和人物性格，增强了学生的参与感和体验感措施

2.结合现代信息技术，利用多媒体教学资源，如历史纪录片、互动软件等，提高了学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣（-）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得紧凑，学生讨论时间不足

2.在教学方法上，对于部分学生的个性化需求关注不够，可能导致他们对课程内容的理解和掌握程度不一

（三）改进措施

1.针对课堂时间分配不合理的问题，今后我将更加注重时间管理，确保每个环节都能充分展开，给予学生足够的讨论和思考时间

2.针对个性化需求不足的问题，我将尝试在教学中更多关注学生的个体差异，通过设置不同难度的任务和活动，使每个学生都能在课堂上得到有效的提升

3.加强与学生的课后沟通，了解他们在学习过程中的困难和需求，以便及时调整教学方法和策略，提高教学效果板

1.标题西汉建立与“文景之治”书-建立背景设-重要人物计-政治经济政策-文景之治特点-历史影响

2.核心内容-汉朝建立文U邦、长安、公元前202年-政治改革放宽刑法、简化行政体系-经济政策轻徭薄赋、休养生息-社会繁荣农业发展、商业兴盛、人民生活改善-文化成就儒学兴起、经学发展、文学艺术繁荣

3.重点概括-“文景之治”政治稳定、经济繁荣、社会和谐-汉朝与匈奴和亲政策、北伐匈奴-历史评价治世典范、汉武帝时期基础

4.艺术设计-使用不同颜色粉笔，突出重点内容典-利用简笔画，如人物头像、旗帜等，增强趣味性例题一型题目简述西汉建立的过程及其意义例答案西汉建立于公元前202年，由刘邦在楚汉战争中战题胜项羽后建立，定都长安西汉的建立标志着秦朝的结束讲和汉朝的开启，为统一的多民族国家的发展奠定了基础，对于中国历史具有深远的影响例题二解题目解释“轻徭薄赋”政策，并说明其对“文景之治”的贡献答案轻徭薄赋是西汉初期实行的一种减轻农民负担的政策，主要包括降低贝武税和减轻徭役这一政策使得农民能够有更多的精力和资源投入到生产中，促进了农业的发展，为“文景之治”时期的繁荣打下了基础例题三题目描述“文景之治”时期的社会经济状况答案在“文景之治”时期，由于政府实行了轻徭薄赋和休养生息的政策，社会经济得到了迅速恢复和发展农业生产力提高，商业交流频繁，市场繁荣，人民生活水平显著提高，社会呈现出和谐稳定的局面例题四题目分析汉文帝、汉景帝时期的政治改革对于社会稳定的作用答案汉文帝、汉景帝时期，政府实行了一系列政治改革，如放宽刑法、简化行政体系等，这些改革减少了社会矛盾，提高了政治效率，增强了中央集权，为社会稳定和经济繁荣创造了良好的政治环境例题五题目结合历史背景，评价“文景之治”在中国历史上的地位答案“文景之治”是中国历史上的一个重要治世，它不仅为汉朝的长期稳定奠定了基础，而且为后来的汉武帝时期的繁荣打下了坚实的基础在这一时期，政治清明，经济繁荣，文化发展，为后世树立了治世的典范补充说明

1.在回答关于西汉建立过程的题目时，要重点提及刘邦、楚汉战争等关键人物和事件

2.在解释“轻徭薄赋”政策时，应结合其对农民生产积极性的影响进行分析

3.在描述“文景之治”时期的社会经济状况时，要注意从农业、商业、人民生活等多个方面进行阐述

4.在分析政治改革对于社会稳定的作用时，要突出改革措施的实效性和对社会发展的影响

5.在评价“文景之治”的历史地位时，要结合其对后世的影响和治世的特点进行综合评价。