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文本内容:
教师指导教师针对学生在沟通中遇到的困难,给予个别指导,帮助他们找到
4.解决问题的方法,突破难点家校合作加强与家长的沟通,让家长了解友善沟通的重要性,共同培养学生
5.的德育素养硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、角色扮演道具
1.软件资源教材配套光盘、教学、友善沟通示范视频
2.PPT课程平台校园网络教学平台、班级群组交流平台
3.教学资源.信息化资源电子课本、在线教育资源、教学(如语音识别、情景模拟4APP等)教学手段小组合作、角色扮演、案例分析、互动讨论、景模拟、个别指导
5.It第一课时
一、导入新课(分钟)5导入语同学们,我们之前学习了如何尊重他人,今天我们要学习一个新的话
1.题一一友善沟通请大家回想一下,在日常生活中,你们是如何与同学、老师、家长交流的呢?学生分享邀请几名学生分享他们在日常生活中的沟通经历
2.教师总结通过同学们的分享,我们发现友善沟通在我们的生活中非常重要
3.那么,如何才能做到友善沟通呢?这节课我们将一起来学习
二、自主学习(分钟)10学生自读教材第九单元〃我们都是好朋友〃,了解友善沟通的基本要求
1.教师提问请大家思考,友善沟通需要具备哪些要素?
2.学生回答礼貌、尊重、倾听、表达等
3.
三、课堂探究(分钟)10情境模拟教师创设情境,让学生分组进行角色扮演,模拟友善沟通的场景L.小组讨论每组讨论如何在实际情境中运用友善沟通技巧,解决问题2汇报展示每组选派代表进行汇报,分享他们的沟通成果
3.教学过程教师点评针对学生的表现,给予肯定和指导,强调友善沟通的重要性
4.
四、案例分析(分钟)15教师呈现案例小华和小明因为一件小事产生了误会,请大家帮助他们解决问
1.题学生分析引导学生分析案例中存在的问题,讨论如何用友善沟通的方式化解
2.矛盾教师总结通过案例分析,让学生认识到友善沟通在处理人际关系中的重要作
3.用
五、互动交流(分钟)10学生分组,讨论以下问题
1.你认为在日常生活中,哪些沟通方式是不友善的?a.遇到不友善的沟通,我们应该如何应对?b.各组分享讨论成果,全班交流
2.
六、总结提升(分钟)5教师总结这节课我们学习了友善沟通的重要性,希望大家能够在日常
1.生活中运用所学,与人友好相处学生发言请学生谈谈他们对友善沟通的认识和体会
2.第二课时
一、复习导入(分钟)5复习上节课的内容友善沟通的基本要求、情境模拟、案例分析等
1.导入语同学们,上节课我们学习了如何做到友善沟通,这节课我们将进一
2.步探讨如何在实际生活中运用友善沟通技巧
二、课堂探究(分钟)10情境模拟教师创设新情境,让学生分组进行角色扮演,模拟实际生活中的友L善沟通场景.小组讨论每组讨论如何在新情境中运用友善沟通技巧,解决问题2汇报展示每组选派代表进行汇报,分享他们的沟通成果
3.教师点评针对学生的表现,给予肯定和指导,强调友善沟通在实际生活中
4.的应用
三、互动交流(分钟)10学生分组,讨论以下问题
1.在实际生活中,你遇到过哪些沟通难题?你是如何解决的?a.你认为友善沟通对人际关系有哪些积极影响?b.各组分享讨论成果,全班交流
2.
四、教学指导(分钟)15针对学生遇到的沟通难题,教师给予个别指导,帮助他们找到解决问题的方
1.法教师总结通过本节课的学习,希望大家能够更好地运用友善沟通技巧,与
2.人和谐相处
五、总结提升(分钟)5教师总结这节课我们进一步学习了友善沟通在实际生活中的应用,希望大
1.家能够将所学运用到日常生活中,成为受欢迎的人学生发言请学生谈谈他们对友善沟通的实际运用和体会
2.
六、课后作业(课后自主完成)结合本节课所学,与家人、朋友进行友善沟通,记录沟通过程和感受
1.友善沟通的定义友善沟通是指在交流过程中,以礼貌、尊重、理解和关爱
1.撰写一篇关于友善沟通的心得体会,下节课分享
2.的态度与他人进行有效沟通,以建立和谐的人际关系友善沟通的基本要素
2.礼貌在与人交流时,使用文明、礼貌的语言,尊重对方a.尊重尊重他人的观点和意见,不轻易否定或贬低对方b.倾听认真倾听对方的发言,理解对方的意图和需求C.知识点梳理表达清晰、准确地表达自己的观点和需求,避免误解d.友善沟通的场景应用
3.与同学沟通在学习、生活中,与同学保持友好、互助的关系a.与老师沟通尊重老师,礼貌地请教问题,表达自己的观点b.与家长沟通理解家长,以礼貌、尊重的态度与家长交流,表达自己的想法和C.需求友善沟通的技巧
4.语言表达使用积极、鼓励性的语言,避免使用攻击性、侮辱性的词语a.非语言表达保持微笑、眼神交流、肢体语言等,展现友善的态度b.情绪管理学会控制自己的情绪,避免在沟通时出现激烈的情绪波动c.友善沟通在处理人际关系中的作用
5.增进相互了解,建立信任a.减少误解和矛盾,提高沟通效率b.营造和谐的氛围,促进团队协作c.不友善沟通的影响
6.产生误解和矛盾,影响人际关系a.损害他人自尊,导致隔阂b.降低沟通效率,阻碍合作c.遇到不友善沟通的应对方法
7.保持冷静,理智应对a.主动倾听,了解对方意图b.以友善的态度回应,避免升级冲突c.课堂实践
8.角色扮演通过模拟实际情境,学会友善沟通的技巧a.案例分析分析沟通案例,总结经验教训,提高解决问题的能力b.小组讨论分享沟通心得,互相学习,共同提高c..作业布置1完成教材第九单元〃我们都是好朋友〃的相关练习题,巩固友善沟通的知识点a.结合课堂所学,与家人进行一次关于家庭生活的友善沟通,记录沟通过程和感受b.撰写一篇关于友善沟通的心得体会,不少于字,下周课堂上分享c.
300.作业反馈2针对练习题教师应及时批改,指出学生在知识点掌握方面的不足,给出针对性的建议,a.帮助学生巩固所学针对家庭沟通记录教师应关注学生在实际沟通中的表现,给予肯定和指导,提高学生b.的友善沟通能力针对心得体会教师应评价学生的思考深度和表达能力,引导学生发现自身在友善沟通c.方面的优点和不足,激发学生持续学习的兴趣注意事项.作业布置要适量,避免给学生造成过重的负担
1.作业反馈要具有针对性和指导性,帮助学生发现问题、解决问题2鼓励学生在作业中发挥主观能动性,培养独立思考和创新能力
3.教师应关注学生在作业过程中的表现,及时给予鼓励和指导,提高学生的学习积极性
4.教学反思在本次教学中,我以友善沟通为主题,结合教材内容和学生实际情况,设计了一系列教学活动通过这次教学,我深刻认识到以下几点学生对友善沟通的认识有待提高在课堂讨论中,我发现部分学生对友善沟通的理解较为片面,
1.仅停留在使用礼貌用语层面因此,在今后的教学中,我需耍引导学生更深入地理解友善沟通的内涵,关注沟通中的尊重、理解和关爱.情境模拟在提高学生友善沟通能力方面具有显著效果通过角色扮演和小组讨论,学生能够2在实际情境中运用所学知识,提高沟通能力在今后的教学中,我将继续采用情境模拟的方法,让学生在体验中学习,提高友善沟通能力.教学过程中,要关注学生的个体差异在本次教学中,我发现有的学生在沟通中表现出较强3的自信心和表达能力,而有的学生则较为内向、羞涩针对这种情况,我需要在教学中因材施教,关注每一个学生的成长,鼓励他们大胆表达,提高友善沟通能力.家校合作在学生德育教育中具有重要意义通过本次教学,我意识到加强与家长的沟通,让4家长了解友善沟通的重要性,共同培养学生的德育素养至关重要在今后的工作中,我将加强与家长的联系,共同促进学生的全面发展教学评价要具有针对性和指导性在作业批改和反馈中,我注意到部分学生在友善沟通方面存
5.在的问题,如语言表达不清、情绪控制不足等在今后的教学中,我要有针对性地进行教学评价,指导学生改进沟通方法,提高友善沟通能力课堂氛围的营造对教学效果具有重要影响在本次教学中,我努力营造轻松、愉快的课堂氛围,
6.让学生在愉悦的情感中学习今后,我将继续关注课堂氛围的营造,让学生在良好的学习环境中提高友善沟通能力。