还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
学年心灵沟通与霸凌预防教学设计2024-2025科目:班级:课时计划1课时课题:教师:
一、教学内容单位:本节课的教学内容来自《心理健康教育》八年级上册第五单元“人际交往的艺术”,主要包括以下几点
1.学会倾听理解倾听的重要性,掌握有效的倾听技巧,能够耐心倾听他人的意见和感受
2.表达自我学会用恰当的方式表达自己的思想和情感,尊重他人的观点,避免冲突和误解
3.理解他人培养同理心,设身处地地理解他人的感受和需求,增进人际关系的和谐
4.预防霸凌认识霸凌的行为和危害,学会拒绝和抵制霸凌,保护自己和他人的权益
5.建立良好的人际关系通过积极的交往实践,学会与人相处的技巧,建立良好的人际关系
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养
1.沟通能力通过学习倾听、表达和理解他人的技巧,使学生能够有效沟通,建立良好的人际关系
2.同理心培养学生换位思考的能力,理解他人的感受和需求,增进人际交往的和谐
3.自我保护意识使学生认识到霸凌的危害,学会拒绝和抵制霸凌,保护自己和他人的权益
4.抗压能力培养学生面对人际关系中的压力和挑战时,能够保持积极心态,调整自己的情绪
5.自主学习鼓励学生主动参与课堂,积极思考,培养自主学习的能力
三、重点难点及解决办法重点
1.倾听技巧的掌握;
2.表达自我和理解他人的能力;
3.预防霸凌的方法和技巧;
4.建立良好的人际关系难点
1.同理心的培养;
2.拒绝和抵制霸凌的有效方式;
3.实践活动中的人际交往技巧解决办法
1.通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生在实践中学会倾听技巧;
2.利用小组讨论、分享心得等方式,引导学生掌握表达自我和理解他人的能力;
3.通过案例分析、讨论,让学生了解霸凌的危害,掌握预防和应对霸凌的方法;
4.创设互动氛围,引导学生参与实践,学会与人相处的技巧,建立良好的人际关系
四、教学方法与策略
1.采用案例分析法通过引入真实的霸凌案例,让学生深入了解霸凌行为及其危害,增强学生的防范意识
2.角色扮演法组织学生进行角色扮演,模拟实际场景,让学生在实践中学会有效沟通和处理人际关系
3.小组讨论法将学生分成小组,鼓励他们就倾听、表达和理解他人等主题展开讨论,分享心得和经验
4.情景模拟法设计情景模拟活动,让学生在模拟环境中学会与人相处的技巧,提高沟通能力
5.互动式教学法采用提问、回答、反馈等方式,激发学生的思考,引导学生积极参与课堂讨论,提高课堂氛围
6.利用多媒体教学通过播放视频、音频等多媒体材料,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣
五、教学过程
1.导入新课开场白“同学们,我们每个人都生活在社会中,人际交往是我们生活中不可或缺的一部分本节课,我们将学习如何进行有效的人际沟通,以及如何预防霸凌,保护自己和他人的权益”
2.讲授知识点讲述倾听的重要性,举例说明倾听技巧,如倾听时要有耐心,注视对方,点头表示理解等引导学生理解同理心,通过案例分析,让学生明白同理心的含义及其在人际交往中的作用讲解表达自我和理解他人的方法,如用恰当的语言表达自己的观点,尊重他人的意见等介绍预防霸凌的方法和技巧,如拒绝和抵制霸凌,保护自己和他人的权益
3.实践环节组织学生进行角色扮演,模拟实际场景,让学生在实践中学会有效沟通和处理人际关系学生分组讨论,分享在实践中遇到的问题和解决方法,互相学习和借鉴
4.课堂互动提问环节提问学生关于人际沟通和霸凌预防的知识点,检查学生对知识的掌握程度回答环节学生针对问题进行回答,老师进行点评和指导
5.总结与反思对本节课的学习内容进行总结,强调倾听、表达、理解他人和预防霸凌的重要性鼓励学生反思自己在人际交往中的优点和不足,提出改进措施
6.布置作业布置作业要求学生写一篇关于人际沟通的心得体会,或设计一个预防霸凌的宣传方案
7.课后跟进对学生的作业进行批改,给予反馈和建议,帮助学生巩固所学知识定期与学生交流,了解他们在人际交往中的困惑和问题,给予指导和帮助
六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《如何有效沟通》介绍沟通的基本原则和技巧,帮助学生进一步提高沟通能力-《同理心的力量》深入探讨同理心的内涵和作用,引导学生学会换位思考-《拒绝霸凌,守护成长》通过真实案例分析,传授预防和应对霸凌的方法-《建立良好的人际关系》讲解人际关系的建立和维护技巧,助力学生拓展人际关系
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-观看相关视频如沟通技巧、同理心培养、预防霸凌等方面的教学视频,丰富学生的学习资源-参加社团活动鼓励学生加入学校的社团组织,提高人际交往能力和团队合作精神-开展家庭作业要求学生结合本节课所学内容,观察和分析日常生活中的人际交往现象,总结自己的感悟-进行小组讨论组织学生分组讨论,分享自己在人际交往中的心得体会,互相学习和借鉴-撰写心得体会要求学生撰写课后心得体会,反思自己在人际交往中的优点和不足,提出改进措施
3.推荐课后实践项目-开展预防霸凌宣传活动设计并实施一项预防霸凌的宣传活动,提高全校师生的防范意识-组织志愿服务活动鼓励学生参加志愿服务活动,培养同理心,提升人际交往能力-举办人际沟通讲座邀请专业人士为学生举办人际沟通讲座,提供更多学习机会-建立互助小组鼓励学生成立互助小组,共同学习和解决人际交往中的问题
七、板书设计
1.目的明确板书设计应紧扣本节课的教学内容,突出倾听、表达、理解他人和预防霸凌等关键知识点
2.结构清晰板书内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织,使学生能够清晰地理解课堂内容
3.简洁明了板书设计应简洁明了,突出重点,避免冗长的文字,以便学生集中注意力
4.准确精炼板书内容应准确无误,简明扼要地概括教学重点和难点
5.艺术性和趣味性板书设计可以采用图形、符号、色彩等元素,增加艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣示例板书设计、、、倾听-耐心-注视-点头表达-恰当语言-尊重他人理解他人-同理心-换位思考-增进和谐预防霸凌-拒绝-抵制-保护权益建立良好人际关系-积极交往-互相学习-共同成长
八、课堂小结,当堂检测
1.课堂小结-引导学生回顾本节课的学习内容,总结倾听、表达、理解他人和预防霸凌的关键知识点-强调同理心在人际交往中的重要性,鼓励学生在生活中运用同理心,增进与他人的理解与沟通-提醒学生在生活中注意预防霸凌,保护自己和他人的权益,维护良好的人际关系
2.当堂检测-设计一组关于人际沟通和霸凌预防的题目,包括选择题、简答题和案例分析题,以检验学生对知识的掌握程度-要求学生在规定时间内完成检测,老师对学生的答案进行批改和评价,及时了解学生的学习情况,并进行针对性的指导和讲解
3.检测题目示例-选择题-
1.在人际交往中,我们应该用什么样的态度去倾听他人的意见和感受?(A.耐心B.打断C.批评D.忽视)-
2.以下哪项是预防霸凌的有效方法?(A.忍气吞声B.妥协C.坚定立场D.暴力反击)-简答题-L请简述同理心的含义及其在人际交往中的作用-2,请列举两种有效的预防霸凌的方法-案例分析题-阅读以下案例,回答问题-案例小明在学校被同学嘲笑,他感到很痛苦,但不知道如何应对-问题请给出两个建议,帮助小明应对这种情况
4.检测结果反馈-对学生的检测答案进行批改,给予及时的反馈和评价,指出学生的优点和不足,鼓励他们继续努力-对检测中出现的问题进行针对性的讲解和辅导,帮助学生巩固所学知识,提高他们的理解和应用能力
5.总结与反思-鼓励学生对自己的学习情况进行总结和反思,找出自己在人际交往和预防霸凌方面的不足,提出改进的措施-提醒学生在日常生活中注重实践,运用所学知识去处理人际关系,提高自己的人际沟通能力九.典型例题讲解
1.题目一《如何有效沟通》问题请简述在人际交往中,如何做到有效的沟通答案在人际交往中,有效的沟通需要做到以下几点-倾听他人的意见和感受,不打断对方的发言-用恰当的语言表达自己的观点,避免使用攻击性的言辞-保持冷静和耐心,不因对方的言语而情绪化-尊重对方的意见,即使不同意对方的观点,也要尊重对方的权利
2.题目二《同理心的力量》问题请举例说明同理心在人际交往中的作用答案同理心在人际交往中的作用体现在以下几个方面-增进理解通过换位思考,我们能更好地理解他人的感受和需求-建立信任展现同理心可以让他人感受到被尊重和理解,从而建立信任关系-促进合作同理心能够帮助我们在团队中更好地与他人合作,共同完成任务-缓解冲突在冲突中,同理心能够帮助我们平静下来,从对方的角度考虑问题,找到解决问题的方法
3.题目三《拒绝霸凌,守护成长》问题请列举三种预防霸凌的方法答案预防霸凌的方法包括-增强自我保护意识教育学生识别霸凌行为,提高自我保护意识-建立支持系统鼓励学生寻求老师、家长和其他同学的帮助,共同抵制霸凌-培养良好的价值观教育学生尊重他人,倡导平等、友善的交往方式
4.题目四《建立良好的人际关系》问题请简述如何建立良好的人际关系答案建立良好的人际关系需要-积极参与在人际交往中,积极参与讨论,表达自己的观点-互相尊重尊重他人的意见和感受,不嘲笑或贬低他人-学会妥协在人际冲突中,学会退一步,寻求双方都能接受的解决方案-保持真诚真诚待人,不做作,不虚伪,赢得他人的信任和尊重
5.题目五《预防霸凌,从我做起》问题请举例说明如何在日常生活中预防霸凌答案在日常生活中预防霸凌的方法有-提高警惕注意观察周围同学的行为,发现异常及时报告-勇敢拒绝遇到霸凌行为,要勇敢地说“不”,避免忍气吞声-寻求帮助遇到无法解决的问题时,寻求老师、家长或同学的帮助-倡导友善在日常生活中,倡导友善的交往方式,营造和谐的班级氛围。