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文本内容:
学年品格教育的小学生德育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节学年品格教育的小学生德育教学设计名2024-2025称)《学年品格教育的小学生德育教学设计》以新课程标准为指导,结合小学生的年龄特点和认知水平,以培养学生的品格教育为核心,通过理论讲解、实例分析、2024-2025小组讨论等多种教学方法,帮助学生树立正确的道德观念,培养良好的道德行为本教材内容涵盖诚实守信、尊重他人、负责任、自律自强等品格教育方面的知识点,旨在引教材分析导学生在生活中践行社会主义核心价值观,形成积极向上的人生态度教材内容与学生的生活实际紧密结合,注重培养学生的道德情感和道德判断能力,使学生在实践中体验道德教育的真谛核心〃
二、核心素养目标〃素养目标学情分析
三、学情分析”教学方法与“
四、教学方法与手段〃手段教学过程设〃
五、教学过程设计〃计教学资源拓展〃
六、教学资源拓展〃作业布置〃
七、作业布置与反馈〃与反馈反思改进措施
八、反思改进措施〃。