18棉花姑娘 教学设计，2课时

棉花姑娘教学设计（，课时）182课学校授课教师I时I授课班教授课地点级具本节课的主要教学内容为《棉花姑娘》这篇课文课文讲述了棉花姑娘在成长过程中遇到病虫害，经过寻找解决办法，最终战胜病虫害，茁壮成长的故事这篇课文18旨在培养学生热爱生活、勇敢面对困难、积极寻求解决问题的能力教学内教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读能力容分析和故事情节的理解能力本节课通过阅读《棉花姑娘》这篇课文，进一步培养学生的阅读兴趣，提高他们对故事情节的理解和分析能力同时，课文中的主人公棉18花姑娘面对困难，勇敢寻求解决办法的精神，也与学生日常生活中的成长经历相契合，有助于培养学生的品格素质本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维能力、审美情趣和文化认同通过学习《棉花姑娘》这篇课文，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养流利、核心素准确的语言表达能力在分析课文情节的过程中，学生将锻炼自己的逻辑思维和批养目标判性思18维能力此外，通过感受课文中的美，学生能够培养自己的审美情趣，进一步认同和传承我国优秀的文化传统通过本节课的学习，学生将能够提升自己的语文核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础重点课文《棉花姑娘》的故事情节的理解与分析运用课文中的语言表达技巧，进行创意写作L18难点

2.对课文情节的深入理解，特别是主人公棉花姑娘解决问题的过程和精神内涵运用课文中的语言表达技巧，进行创意写作，尤其是如何将情感和态度融入写作中

1.解决办法重点难

2.通过小组讨论、问题引导等方式，帮助学生深入理解课文情节，引导学生关注主人点及解公解决问题的过程和精神内涵决办法

1.利用示例、分组练习等方式，指导学生运用课文中的语言表达技巧进行创意写作，鼓励学生将情感和态度融入写作中

2.突破策略针对课文情节的理解，设计问题链，引导学生逐步深入思考，如提问棉花姑娘遇到病虫害时的心情、她是如何寻求帮助的等，从而促进学生对课文情节的深入理解

1.对于创意写作的难点，可以通过提供写作模板、示例引导等方式，帮助学生掌握写作技巧，同时鼓励学生积极思考，将自己的情感和态度融入到写作中

2.软硬件资源多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学卡片、课文文本教学资课程平台无（可根据实际情况选择合适的课程平台）

1.源.信息化资源与课文相关的图片、视频资料（如棉花生长过程、病虫害防治知识等）

2.3教学手段小组讨论、问题引导、示例教学、创意写作、互动式教学课前自主探索

4.教师活动

1.-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如、视频、文档等，明确预习目标和要求PPT-设计预习问题围绕课文《棉花姑娘》的情节理解，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考18-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文情节-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解课文情节，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过讲述棉花姑娘的故事，引出课文《棉花姑娘》，激发学生的学习兴趣18-讲解知识点详细讲解课文情节，结合实例帮助学生理解课文内容教学实-组织课堂活动设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解课文情节施过程-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论，体验课文情节的深入理解-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解课文内容-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解课文情节，掌握课文内容，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用教师活动

3.-布置作业根据课文《棉花姑娘》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与课文相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一18步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的课文内容，通过拓展学习拓宽知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现不足并提出改进建议，促进自我提升《棉花姑娘》这篇课文主要围绕棉花姑娘在成长过程中遇到病虫害，经过寻找解决办法，最终战胜病虫害，茁壮成长的故事通过这个故事，学生可以了解到以下知18识点生物知识棉花姑娘在成长过程中遇到的主要病虫害，如棉铃虫、红蜘蛛等，以及这些病虫害对棉花生长的影响

1.自然现象课文提到了棉花姑娘在阳光、水分、肥料等方面的需求，以及这些因素对棉花生长的重要性

2.社会知识课文涉及到了农村生产场景，学生可以通过课文了解农业生产的基本过知识点程，以及农民辛勤劳动的情景

3.梳理生活常识课文提到了棉花姑娘在遇到病虫害时，积极寻找解决办法的过程学生可以从中学习到在面对问题时，要主动寻找解决办法，勇于克服困难

4..情感态度课文通过棉花姑娘的故事，传递了积极向上、勇敢面对困难的精神学生可以从中学到，在面对生活中的困难时，要保持积极的态度，勇敢地去面对和解决5语言表达课文运用生动的描绘和丰富的情感，展现了棉花姑娘的成长过程学生可以通过学习课文，提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力

6.写作技巧课文通过讲述棉花姑娘的故事，向学生展示了如何进行叙事写作学生可以从中学到叙事写作的基本技巧，如情节安排、人物塑造、环境描绘等

7.教学活动的设计方面，我发现学生在小组讨论和角色扮演等互动活动中表现出很高的积极性和参与度这让我认识到，将学生置于主体地位，鼓励他们主动参与、积极

1.思考，能够有效提高课堂效果因此，在未来的教学中，我会更加注重设计多样化的互动活动，激发学生的学习兴趣和主动性在教学内容的呈现上，我发现通过生动的图片、视频等多元化教学资源的使用,能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容在此基础上，我计划在未来的教学中，充分

2.利用多媒体教学手段，丰富教学资源，让学生在多种感官体验中深化对知识点的认识在教学方法的选择上，我发现采用问题引导、情境模拟等方法能够有效培养学生的教学反思维能力和实践能力今后，我会继续探索更多有效的教学方法，并将它们融入到我

3.思与改的课堂教学中，以期提高学生的综合素养进在课堂评价方面，我认识到仅仅依靠作业批改和考试成绩评价学生学习效果的局限性因此，在未来的教学中，我将更加关注学生的学习过程，通过观察、交流、记录

4.等多种方式，全面了解学生的学习状况，并给予及时的反馈和指导针对学生的个体差异，我意识到需要因材施教在未来的教学中，我将更加关注每一个学生的需求和发展，针对不同学生制定个性化的教学计划，让每一个学生都能在

5.课堂上获得更好的学习体验和成长1重点知识点棉花姑娘的成长过程、病虫害的防治方法、阳光、水分、肥料对棉花生长的重要性、棉花姑娘面对困难时的态度和精神

②关键词棉花姑娘、病虫害、阳光、水分、肥料、态度、精神板书设（）句棉花姑娘在阳光、水分、肥料等方面的需求，以及这些因素对棉花生长的重计要性；棉花姑娘面对病虫害时，积极寻找解决办法，勇敢面对困难3

八、板书设计

①重点知识点棉花姑娘的成长过程、病虫害的防治方法、阳光、水分、肥料对棉花生长的重要性、棉花姑娘面对困难时的态度和精神2关键词棉花姑娘、病虫害、阳光、水分、肥料、态度、精神3句棉花姑娘在阳光、水分、肥料等方面的需求，以及这些因素对棉花生长的重要性；棉花姑娘面对病虫害时，积极寻找解决办法，勇敢面对困难课后作业请根据课文内容，简述棉花姑娘在成长过程中遇到的主要病虫害及其防治方法请结合课文内容，谈谈棉花姑娘在阳光、水分、肥料等方面的需求，以及这些

1.因素对棉花生长的重要性

2.请描述棉花姑娘在遇到病虫害时，积极寻找解决办法，勇敢面对困难的过程,并谈谈你从中学到的启示

3.请用课文中的词语和句子，创作一段描述棉花姑娘在阳光、水分、肥料等方面需求和作用的句子

4.,请结合课文内容，谈谈你对棉花姑娘面对困难时态度和精神的认识，并联系实际，谈谈你在生活中遇到的困难及解决办法5答案棉花姑娘在成长过程中遇到的主要病虫害有棉铃虫、红蜘蛛等防治方法包括喷洒农药、种植抗病品种等

1.棉花姑娘在阳光、水分、肥料等方面的需求如下阳光是棉花进行光合作用的必要条件，水分是维持棉花生命活动的基础，肥料能够提供棉花生长所需的营养

2.元素这些因素对棉花生长的重要性体现在充足的阳光有利于棉花进行光合作用，制造有机物；适当的水分有利于维持棉花的生命活动；适量的肥料能够提供棉花生长所需的营养元素，促进棉花的生长棉花姑娘在遇到病虫害时，积极寻找解决办法，勇敢面对困难她请教了医生，并按照医生的建议，及时喷洒农药，成功地防治了病虫害我学到的启示是,在面

3.对困难时，我们要保持积极的态度，主动寻求帮助，勇于尝试，不断克服困难棉花姑娘在阳光、水分、肥料等方面的需求和作用如下阳光是棉花进行光合作用的必要条件，水分是维持棉花生命活动的基础，肥料能够提供棉花生长所需

4.的营养元素阳光能够促进棉花进行光合作用，制造有机物；水分能够维持棉花的生命活动；肥料能够提供棉花生长所需的营养元素，促进棉花的生长棉花姑娘面对困难时态度和精神的表现是勇敢、积极、坚持她在遇到困难时，没有退缩，而是勇敢地面对，积极地寻求解决办法，并坚持到底我认识到,在面

5.对困难时，要保持积极的态度，勇于尝试，坚持到底，才能克服困难，取得成功课堂评价皿-通过提问教师在课堂上通过提问，了解学生对课文内容的理解程度,

1.及时发现学生对知识点的掌握情况，并针对问题进行讲解和辅导-观察教师在课堂上观察学生的学习状态，了解学生的学习兴趣和参与程度，及时调整教学策略，提高学生的学习效果-测试教师在课堂上通过小测试，检验学生对课文内容的掌握情况，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的辅导和讲解.作业评价2-认真批改教师对学生的作业进行认真批改，了解学生的学习效果，及时发现问题，并进行针对性的指导和辅导-点评教师对学生的作业进行点评，鼓励学生的进步，指出学生的不足，并提出改进的建议，帮助学生提高学习效果-反馈教师及时向学生反馈作业情况，鼓励学生继续努力，保持学习的积极性和主动性，提高学习效果。