13.我爱家乡山和水（教学设计）（第一课时）-二年级道德与法治上册（部编版）

.我爰家乡山和水（教学设计）（第一课时）二年13•级道德与法治上册（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课是二年级道德与法治上册（部编版）的示范课，课程主要内容为《我爱家乡山和水》本节课旨在通过引导学生了解家乡的自然风光，培养他们对家乡的热爱之情，提高他们的环保意识教学内容与学生已有知识的联系学生已经学习了《我们的家园》这一章节，对家乡的概念有一定的了解在此基础上，本节课将进一步引导学生关注家乡的山和水，通过观察、体验和讨论，让学生更加深入地了解家乡的自然环境，培养他们的主人翁意识核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生对家乡的热爱之情、环保意识和主人翁意识通过观察、体验和讨论家乡的山和水，引导学生深入了解家乡的自然环境，培养他们对家乡的热爱之情同时，通过探讨如何保护家乡的环境，提高学生的环保意识此外，本节课还将培养学生的合作能力和思维能力，通过小组讨论和问题解答，让学生学会与他人合作，锻炼他们的思维能力教学难点与重点教学重点

1.-学生能够列举出家乡的山和水的主要特点-学生能够理解保护环境的重要性，并提出具体的环保建议-学生能够通过观察和体验，培养对家乡的热爱之情教学难点

2.-学生对家乡的自然环境特点的理解和描述-学生对环保知识的理解和应用，如何将环保理念融入到日常生活中-学生如何通过观察和体验，培养对家乡的热爱之情，并能够表达出来举例解释对于教学重点中的第一点，学生需要能够通过观察和了解，掌握家乡的山和水的特点，如山脉的名称、流经家乡的河流等这需要学生具备一定的观察力和记忆力对于教学难点中的第一点，学生可能对家乡的自然环境特点理解不够深入，例如对于家乡山脉的历史背景、地理位置等知识可能不够了解教师需要通过图片、地图等辅助材料，帮助学生更好地理解对于教学难点中的第二点，学生可能对环保知识的理解和应用存在困难，如何将环保理念融入到日常生活中教师可以通过案例分享、小组讨论等方式，引导学生思考和提出具体的环保建议对于教学难点中的第三点，学生可能不知道如何表达对家乡的热爱之情教师可以通过创设情境、引导性问题等方式，激发学生的情感，并鼓励他们用语言、绘画等方式表达对家乡的爱教学方法与手段教学方法观察法组织学生观察家乡的山和水，引导学生发现家乡自然环境的特点，培养

1.学生的观察力和记忆力讨论法通过小组讨论，让学生分享对家乡山的和水的认识，培养学生的合作意

2.识和表达能力.情境教学法创设情境，引导学生身临其境地感受家乡的自然环境，激发学生对3家乡的热爱之情教学手段多媒体演示利用多媒体设备展示家乡的山和水的美景，帮助学生直观地了解家

1.乡的自然环境教学软件运用教学软件进行互动教学，引导学生主动探索家乡的山和水，提高

2.学生的学习兴趣绘画活动让学生通过绘画表达对家乡山和水的喜爱，培养学生的艺术素养和创

3.造力教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，如家乡的自然环境图片、视频等,明确预习目标和要求-设计预习问题围绕家乡的山和水，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用在线平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家乡的自然环境特点-思考预习问题学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解家乡的自然环境，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过展示家乡的山和水的美景图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解家乡的山和水的特点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享对家乡山的和水的认识，培养学生的合作意识和表达能力-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论，体验家乡的自然环境-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解家乡的自然环境特点-实践活动法设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握对家乡山的和水的认识-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解家乡的自然环境特点，掌握对家乡山的和水的认识-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与家乡的自然环境相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的家乡自然环境特点和相关知识-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《家乡的美丽》一篇描述家乡自然环境的散文，引导学生感受家乡的山和水的美丽-《环保小卫士》一个关于小学生参与环保活动的案例，激发学生对环保的热情-《我们的地球》一本介绍地球自然环境的科普书籍，帮助学生了解更多关于地球的知识鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-组织学生进行一次家乡的自然环境调查，了解家乡的自然资源和环境保护状况-邀请当地环保专家进行一次环保知识讲座，让学生深入了解环保的重要性和方法-组织学生参加一次环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动教学评价与反馈课堂表现

1.-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与小组讨论等-评估学生在课堂上的注意力集中情况，如是否认真听讲、是否能够跟上教学进度-评价学生在课堂上的合作意识，如是否能够与同学积极合作、是否能够尊重他人意见.小组讨论成果展示2-评估学生在小组讨论中的表现，如是否能够提出自己的观点、是否能够倾听他人意见-评价学生小组讨论的成果，如是否能够形成共识、是否能够提出具体的环保建议-鼓励学生进行小组讨论成果的展示，如通过、报告等形式展示小组讨论的结PPT果随堂测试

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