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.慧眼看交通(教学设计)统编版道德与12法治三年级下册主备人备课成员本节课选自统编版道德与法治三年级下册的《.慧眼看交通》,主要教学内容是让学生了解和掌12握基本的交通规则和交通安全知识通过学习,使学生能够认识到遵守交通规则的重要性,能够在教学日常生活中自觉遵守交通规则,保障自己和他人的安全内容教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的交通安全知识,如过马路分析要看红绿灯,走人行道等本节课将进一步引导学生深入了解交通规则,提高交通安全意识,培养良好的交通行为习惯本节课的核心素养目标主要包括法律意识、公共道德、生活习惯和自我保护通过学习,使学生核心能够理解并遵守交通法规,增强法律意识;培养学生在公共场合遵守规则、尊重他人的公共道德观素养念;养成良好的交通习惯,提高自我保护意识,能够在复杂交通环境中保护自己和他人的安全目标本节课的对象是三年级的学生,他们已经具备了一定的交通安全知识,如知道过马路要看红绿灯,走人行道等学生在之前的学习中,通过观察和体验,对交通安全有了初步的认识但在实际行为中,部分学生对交通规则的遵守还有待提高,如在上下学途中,部分学生可能会追逐打闹,不按交通规则行走情学生的能力方面,三年级的学生具备了一定的思考和分析问题的能力,能够理解并掌握基本的交通析规则但在实际运用中,部分学生可能因为缺乏实践经验,对一些复杂的交通环境处理能力较弱学在素质方面,大部分学生具备了良好的学习习惯和态度,对于新知识能够积极学习但也有一部分丹学生可能因为各种原因,学习积极性不高,这对课程的学习造成了一定的影响在行为习惯方面,学生对交通规则的遵守程度不同,部分学生可能因为家长、学校的教育而能够自觉遵守交通规则,但也有一部分学生可能因为种种原因,对交通规则的遵守较为随意这种现象对课程的学习和学生的安全产生了影响学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教
1.软硬件资源教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、交通标志模型等学
2.课程平台无资
3.信息化资源教学课件、视频资料、网络图片等
4.教学手段讲解法、问答法、情景模拟法、小组讨论法等源教
1.导入环节(5分钟)学教师通过展示交通事故图片或视频,引发学生对交通安全的关注,激发过学生的学习兴趣接着,教师提出问题“同学们,你们知道什么是交程通规则吗?为什么我们需要遵守交通规则?”让学生思考并回答,弓1设导students tothink andanswer,guiding themto understandtheimportance oftraffic rules.
2.讲授新课(15分钟)教师围绕教学目标和教学重点,讲解基本的交通规则和交通安全知识,计如红绿灯的意义、行人过马路的规则、自行车行驶的规定等在讲解过程中,教师可以使用教学卡片、交通标志模型等辅助工具,帮助学生更好地理解和记忆
3.巩固练习(5分钟)教师设计一些练习题,如判断题、选择题或简答题,让学生在短时间内巩固所学知识同时,教师可以组织学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得和经验,互相学习和提高
4.课堂提问(5分钟)教师针对本节课的教学内容,提问学生一些关键性问题,如“为什么我们要遵守交通规则?”“在复杂交通环境中,我们应该如何保护自己和他人的安全?”等通过提问,教师可以了解学生对知识的掌握程度,及时进行教学调整
5.情境模拟(5分钟)教师设计一个交通情境,让学生扮演不同角色,如行人、司机、交警等,模拟实际交通场景,让学生在实践中运用所学知识,提高解决问题的能力
6.总结与拓展(5分钟)教师对本节课的主要内容进行总结,强调遵守交通规则的重要性然后,教师可以提出一些拓展性问题,如“除了遵守交通规则,我们还可以采取哪些措施来提高交通安全?”引导学生思考和探讨,培养学生的创新意识和核心素养整个教学过程共计45分钟,通过以上环节,教师能够有效地引导学生学习交通安全知识,提高学生的法律意识、公共道德和生活习惯,培养学生的自我保护能力学
1.知识掌握学生能够掌握基本的交通规则和交通安全知识,如红绿灯生的意义、行人过马路的规则、自行车行驶的规定等他们能够理解遵守学交通规则的重要性,并能够在日常生活中自觉遵守习
2.法律意识学生将增强法律意识,明白遵守交通规则是每个公民的义效务他们能够认识到不遵守交通规则的危害,以及违法行为所带来的后果果
3.公共道德学生将培养良好的公共道德观念,学会在公共场合遵守规则、尊重他人他们能够自觉地遵守交通规则,不仅为了自己的安全,也为了他人的利益
4.生活习惯学生将养成良好的交通习惯,如过马路要看红绿灯、走人行道、佩戴安全带等他们能够在日常生活中自觉地遵循这些习惯,形成良好的交通行为
5.自我保护能力学生将提高自我保护意识,学会在复杂交通环境中保护自己和他人的安全他们能够运用所学知识,判断和处理交通中的危险情况,避免发生交通事故
6.思维能力通过课堂讨论、情境模拟等环节,学生将培养思考和分析问题的能力他们能够运用逻辑思维和判断力,理解和解决交通中的实际问题
7.沟通协作能力学生在小组讨论和情境模拟中,将培养良好的沟通协作能力他们能够与同伴有效沟通,共同解决问题,培养团队合作精神
8.创新意识学生将培养创新意识,学会从不同角度思考问题他们能够提出新的观点和解决方案,为交通安全提供更多的可能性课堂
1.课堂小结小本节课我们学习了基本的交通规则和交通安全知识,如红绿灯的意义、结,行人过马路的规则、自行车行驶的规定等我们了解到遵守交通规则的当堂重要性,不仅关系到自己的安全,也关系到他人的利益同时,我们也检测学习了如何在复杂交通环境中保护自己和他人的安全希望大家能够将这些知识运用到日常生活中,养成良好的交通习惯,提高法律意识、公共道德和生活习惯
2.当堂检测1判断题
1.过马路时,可以随意穿行,不需要看红绿灯
2.自行车行驶时,可以随意变道、逆行
3.乘坐公共交通工具时,应该主动为老人、孕妇、残疾人让座
4.在交通信号灯面前,应该等待绿灯亮起后再通行2选择题
1.在以下情况下,我们应该怎么做?A.看到红灯亮起,可以直接过马路B.看到黄灯亮起,可以加速通过路口C.看到绿灯亮起,按照交通规则过马路D.无论什么灯亮起,都可以随意过马路
2.以下哪些行为是遵守交通规则的表现?A.过马路时打电话B.闯红灯C.佩戴安全带D.在人行道上骑自行车3简答题
1.请简述遵守交通规则的重要性
2.请列举两种你在日常生活中可以采取的措施来提高交通安全重占
1.判断题题型1过马路时,必须走斑马线义整理答案过马路时,可以选择走斑马线,但在没有斑马线的地方也可以横穿马路,但必须保证安全2在自行车道上行驶时,可以随意变道、逆行X答案在自行车道上行驶时,应遵守交通规则,保持行驶方向,不得随意变道、逆行3乘坐公共交通工具时,应该主动为老人、孕妇、残疾人让座V答案乘坐公共交通工具时,应该主动为老人、孕妇、残疾人让座,这是体现社会公德的重要行为
2.简答题1请简述遵守交通规则的重要性答案遵守交通规则的重要性主要体现在以下几个方面一是保障自己和他人的生命安全,避免交通事故的发生;二是维护交通秩序,提高道路通行效率;三是体现公民的法律意识和社会公德,促进社会和谐发展2请列举两种你在日常生活中可以采取的措施来提高交通安全答案一是遵守交通规则,如过马路要看红绿灯、走人行道、佩戴安全带等;二是积极参与交通安全宣传活动,向家人、朋友宣传交通安全知识,提高周围人的交通安全意识
3.应用题
(1)情景模拟假设你正在过马路,红灯亮起,你应该怎么做?答案看到红灯亮起,应该停止前行,等待绿灯亮起后再过马路
(2)情景模拟假设你乘坐公交车,车上有一位老人,你应该怎么做?答案应该主动为老人让座,体现出关爱老人的美德
(3)情景模拟假设你在自行车道上行驶,前面有行人正在横穿马路,你应该怎么做?答案应该停车等待行人通过,遵守交通规则,确保行人安全。