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文本内容:
干点家务活第课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册121科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章12干点家务活第1课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册节名称)课程基本信
1.课程名称道德与法治
2.教学年级和班级一年级下册
3.授课时间:2022年10月12日(息
4.教学时数1课时45分钟)核心
1.理解并尊重家务劳动的重要性,认识到自己是家庭的一员,应该承担相应的家务责任
2.培养学生的动手能力和解决问题的能力,通过实际操作体验家务劳动的乐趣和成就感素养
3.培养学生的团队合作意识,学会与家人合作完成家务任务,提升家庭和谐氛围
4.培养学生的自主学习能力,学会制定自己的家务计划,并能够坚持执行目标
1.教学重点-学生理解家务劳动的价值和意义,认识到作为家庭一员的责任-学生掌握基本的家务技能,如整理房间、洗碗、扫地等-学生能够与家人合作,共同完成家务任务,体验团队协作的乐趣教学难点与-学生学会制定并执行个人家务计划,培养自主管理能力
2.教学难点重点-学生对家务劳动的抵触情绪和不愿意参与的态度,需要教师引导和激励-学生缺乏家务技能,不知道如何开始,需要教师的具体指导和示范-学生合作时沟通不畅,分工不明确,需要教师教给学生有效的沟通和协调方法-学生缺乏自我管理能力,需要教师设计合理的激励机制和监督方法,帮助他们建立良好的家务习惯L教学方法:-互动讨论法通过小组讨论和全班交流,让学生分享对家务劳动的看法和经验,激发学生的思考和参与热情-实践操作法让学生亲自参与家务劳动,如整理书包、摆放餐具等,通过实际操作体验家务的价值和乐趣-角色扮演法学生扮演家庭成员的角色,模拟家务场景,学会沟通和合作,培养教学方法与团队精神
2.教学手段手段-多媒体演示使用PPT或视频资料,展示家务劳动的重要性和正确方法,直观生动,增强学生的学习兴趣-教学软件辅助运用互动式教学软件,设计家务劳动的小游戏或任务,让学生在游戏中学习,提高学习效果-网络资源利用引导学生利用网络资源,如家务劳动教育网站或视频教程,自主学习和交流,拓宽学习渠道L课前自主探索教师活动-发布预习任务提供家务劳动的PPT、视频和文档等资料,明确预习的目标和要求-设计预习问题提出问题如〃你觉得家务劳动重要吗?为什么?〃引导学生思考-监控预习进度通过在线平台监控学生的预习进度,确保学生完成预习学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料,理解家务劳动的重要性-思考预习问题学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果提交至平台或老师处,如笔记或思维导图教学方法/手段/资源教学实施过-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台和微信群进行资源共享和监控程作用与目的-帮助学生提前了解家务劳动,为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力
2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个家务劳动的故事引入新课题,激发学生的兴趣-讲解知识点详细讲解家务劳动的种类和正确方法-组织课堂活动设计小组讨论,让学生分享家务劳动的经验和感受-解答疑问及时解答学生在学习中产生的疑问学生活动-听讲并思考学生认真听讲,积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论,分享自己的经验-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生理解家务劳动的知识点-实践活动法设计实践活动,让学生在实践中掌握家务劳动的技能-合作学习法通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解家务劳动的知识点,掌握相关的技能-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力
3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置与家务劳动相关的作业,如制定家务计划-提供拓展资源提供家务劳动相关的书籍和网站资源供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业,给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成课后作业,巩固学习成果-拓展学习学生利用提供的资源进行进一步的学习-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的家务劳动知识点和技能-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《家庭教育手册》提供关于如何在家中培养孩子的家务劳动习惯和方法的文章-《家庭和谐与分工》提供关于如何在家庭中实现公平分工,促进家庭和谐的文章-《儿童家务劳动指南》提供关于适合儿童的家务劳动项目和安全注意事项的文章
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究拓展与延伸-学生可以在家中尝试实践本节课学习到的家务劳动技能,并记录自己的感受和困难-学生可以调查和了解不同家庭的家务劳动习惯和文化,并分享自己的发现-学生可以思考和设计一个家务劳动的计划,包括日常家务的分工和完成时间,并尝试执行在今天教授《12干点家务活》这一课时,我深感教学的过程既是一个传授知识的过程,也是一个与学生共同成长的过程我尝试着以一种新的方式来进行教学,这种方式更注重学生的参与和实践,希望以此来提高他们的学习兴趣和实际操作能力在课前的自主探索环节,我通过发布预习任务,让学生在家中尝试做一些简单的家务,并记录下自己的感受这个环节的设置,教学既是为了让学生对家务劳动有一个初步的认识,也是为了激发他们的学习兴趣在学生们提交反思的预习成果中,我看到了他们对于家务劳动的不同理解和感受,这让我深感欣慰与总在课中的强化技能环节,我通过讲解家务劳动的知识点,让学生们了解到家务劳动的重要性结同时,我也设计了一些实践活动,让学生们在实践中掌握家务劳动的技能在这个过程中,我注意到有的学生在实践中表现出很高的热情和积极性,而有的学生则显得有些被动针对这一点,我需要在今后的教学中,更加注重激发学生的主动性和积极性在课后的拓展应用环节,我布置了一些与家务劳动相关的作业,希望学生们能够在课后继续巩固所学知识同时,我也提供了一些拓展阅读材料,鼓励学生们进行课后自主学习和探究这个环节的设置,旨在让学生们能够将在课堂上学到的知识应用到实际生活中去,从而提高他们的实践能力作业布置与反馈作业布置
1.根据本节课的教学内容和目标,布置适量的家务劳动作业,要求学生在家庭中完成并记录自己的感受和困难
2.设一份家务劳动计划表,包括家务劳动的种类、分工和完成时间,要求学生在家庭中尝试执行并记录执行情况和感受
3.让学生在家中尝试教授家人一项家务劳动技能,如洗碗、扫地等,要求学生记录教授过程和家人的反馈作业反馈
1.及时对学生的家务劳动作业进行批改,并给出反馈对于完成得好的学生,给予表扬和鼓励,增强他们的自信心和动力对于存在问题的学生,指出存在的问题,给出改进建议,帮助他们改进和提高
2.在课堂中分享学生们的家务劳动作业成果,让学生们相互学习和借鉴通过分享,促进学生们之间的交流和互动,提高他们的学习兴趣和动力
3.鼓励学生在家庭中持续进行家务劳动,培养他们的家庭责任感和社会责任感通过持续的家务劳动实践,提高他们的动手能力和解决问题的能力。