12家庭的记忆 第1课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课教学设计（部编版）

家庭的记忆第课时学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）121-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材家庭的记忆第课时・学年三年级道法上册同步备课精品教学设及章节名计（部编版）1212023-2024称）课程基本信.课程名称家庭的记忆.教学年级和班级三年级道法上册

112.授课时间:学年

2.教学时数课时息32023-202441核心,培养学生的家庭观念，使学生理解家庭的重要性，学会珍惜家庭关系提升学生的道德素养，引导学生尊重父母，关心家人，培养良好的家庭行为习惯1素养提高学生的情感管理能力，帮助学生学会表达爱意，处理家庭矛盾，增进家庭和谐

2.培养学生的社会责任感和公民意识，使学生明白家庭在社会中的角色，尊重他人家庭

3.

4.目标重点家庭的重要性和家庭成员间的相互关系培养学生的家庭责任感和家庭行为规范

1.

2.难点学生对家庭概念的理解和家庭重要性的体会学生如何在日常生活中重点难点及实践家庭价值观和行为规范

1.

2.解决办法通过小组讨论和分享个人经历，帮助学生深入理解家庭的意义.解决办法使用具体的案例和情景模拟，让学生在实践中学习和体验家庭责任感和行为规

1.2范提供正面的榜样和激励机制，鼓励学生在日常生活中积极践行家庭价值观

3..教学方法教学方法与-互动讨论通过小组讨论和分享个人经历，激发学生对家庭重要性的深入1手段思考-情景模拟创设情景，让学生在实践中学习和体验家庭责任感和行为规范-案例分析分析具体案例，引导学生理解和应用家庭价值观和行为规范教学手段多媒体演示利用多媒体设备展示相关视频和图片，增强学生对家庭概念的2-.理解教学软件应用使用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效-果任务驱动设计相关的任务和活动，引导学生主动探索和应用家庭价值观-导入新课（分钟）目标引起学生对家庭记忆的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问‘你们对家庭有什么特殊的记忆？家庭记忆对你们来说意味着什么？〃展示一些关于家庭记忆的图片或视频片段，让学生初步感受家庭记忆的魅力或特点简短介绍家庭记忆的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础家庭记忆基础知识讲解（分钟）目标让学生了解家庭记忆的基本概念、组成部分和意义

2.10过程讲解家庭记忆的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍家庭记忆的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解家庭记忆的实际应用或作用.家庭记忆案例分析（分钟）教学过程设目标通过具体案例，让学生深入了解家庭记忆的特性和重要性320过程计选择几个典型的家庭记忆案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭记忆的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭记忆解决实际问题学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭记忆相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭记忆的认识和理解515过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调家庭记忆的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括家庭记忆的基本概念、组成部分、案例分析等强调家庭记忆在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭记忆布置课后作业让学生撰写一篇关于家庭记忆的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源-家庭故事集提供一部关于各种家庭故事的集册，涵盖不同类型的家庭记忆和

1.家庭成员间的情感纽带-家庭传统活动手册介绍各种家庭传统活动和仪式，以及它们对家庭记忆的重要性-家庭历史研究指南提供一份研究家庭成员历史和家族树的指南，帮助学生了解自己的家庭背景-情感表达作品集收录不同文化背景下的家庭记忆情感表达作品，如绘画、摄影、音乐等拓展建议-让学生采访家庭成员，收集他们的家庭记忆故事，并整理成小册子或视频记录

2.-组织一次家庭传统活动，如家庭聚餐、节日庆祝等，让学生亲身参与并体验家教学资源拓展庭记忆的创造-鼓励学生进行家庭历史研究，通过调查问卷、访谈等方式，了解家族的故事和传统-引导学生创作自己的情感表达作品，如绘画、写作、音乐创作等，用以表达对家庭的情感和记忆-提供相关的在线资源，如家庭历史网站、情感表达艺术展览等，供学生进一步探索和学习-推荐一些关于家庭记忆的书籍和文章，如自传、回忆录、家庭研究论文等，供学生阅读和思考注意以上资源和建议应根据学生的兴趣和能力水平进行适当调整，以确保学生的积极参与和实际操作同时，教师应指导学生正确使用这些资源，培养他们的信息素养和批判性思维能力课堂评价-通过提问教帅口」以通过提问的方式了解学生对家庭记忆的理解和掌握程度，及时发

1.现学生的困惑和问题-观察学生参与度教师应观察学生在课堂活动中的参与度，了解他们对家庭记忆的兴趣课堂和积极性-小组讨论评估对学生在小组讨论中的表现进行评估，了解他们的合作能力和解决问题的能力-学生表达和分享评估学生在分享家庭记忆时的表达能力和情感表达能力，以及他们对家庭价值观的认同程度.作业评价•家庭记忆短文或报告认真批改学生的家庭记忆短文或报告，评价他们对家庭记忆的理2解深度和表达能力的运用•作业反馈及时给予学生作业反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力•鼓励学生反思引导学生对自己的作业进行反思，思考如何进一步提高自己的家庭记忆表达和思考能力.综合评价-结合课堂表现和作业完成情况，综合评价学生在家庭记忆学习方面的进步和成就3-关注学生的情感态度评估学生在学习家庭记忆过程中的情感态度，鼓励积极的家庭价值观和正面的情感体验-鼓励自主学习评价学生在家谱制作和家庭记忆探索活动中的自主学习能力，培养他们的独立思考和解决问题的能力内容逻辑关系家庭记忆的概念与重要性-重点知识点家庭记忆的定义、家庭记忆的组成要素、家庭记忆的重要性

1.-关键词家庭记忆、家庭成员、情感纽带、历史传承-板书设计

①家庭记忆二家庭成员的经历+情感纽带+历史传承（）家庭记忆的组成要素家庭成员的互动、重要事件、家庭传统

③家庭记忆的重要性情感支持、身份认同、历史传承2家庭记忆的类型与表达方式-重点知识点不同类型的家庭记忆、家庭记忆的表达方式

2.-关键词家庭故事、家庭传统、情感表达、艺术创作-板书设计1家庭记忆的类型家庭故事、家庭传统、家族历史2家庭记忆的表达方式口述历史、照片记录、艺术创作3家庭记忆的共享与传承家庭聚会、家族仪式、文化传承家庭记忆的实践与应用-重点知识点家庭记忆在日常生活中的应用、家庭记忆对个人成长的影响

3.-关键词家庭记忆、日常生活、个人成长、情感支持-板书设计1家庭记忆在日常生活中的应用家庭传统、情感支持、决策参考2家庭记忆对个人成长的影响情感认同、价值观塑造、社会交往-引入真实家庭案例，提高学生的情感共鸣和兴趣-采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力-创设情境教学，让学生在实际操作中学习和体验家庭记忆的重要性反思存在主要问题改进-在课堂讨论中，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的积极性和参与热情措施

2.-在家庭记忆案例分析中，学生对案例的理解和应用存在一定困难，需要提供更多的指导和帮助-在作业评价中，学生的家庭记忆表达和思考能力有待提高，需要提供更多的练习和反馈改进措施-设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性

3.-提供更多的案例分析和思考题，帮助学生更好地理解和应用家庭记忆-提供更多的写作和口头表达练习，帮助学生提高家庭记忆的表达和思考能力-定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，以便更好地指导学生学习和体验家庭记忆-鼓励学生参与家庭记忆相关的社区活动，如家庭故事分享会、家庭历史展览等，以增强他们的实践经验和社会责任感-引入更多多元化的教学资源，如家庭记忆书籍、视频、艺术作品等，以丰富学生的学习体验和视野。